ESPE Besançon : vos expériences en 2014-2015

Bonsoir,

Je serai stagiaire pour 2015-2016, en Lettres classiques, et je suis titulaire d'un M2 Recherche.
Parmi ceux qui ont été dans mon cas l'an passé (notamment en lettres classiques), quelle formation avez-vous suivie concrètement (parcours vraiment adapté ou pas? mémoire pro à rendre? volume horaire? etc ...)?

Merci d'avance pour vos réponses!

Bonjour,
J'étais stagiaire en lettres modernes cette année à l'ESPE de Besançon et j'avais cours avec les étudiants de lettres classiques. Il n'y a pas de distinction entre les lettres modernes et les lettres classiques à l'ESPE.
Nous avions cours le mercredi et le jeudi avec 14h de cours maximum sur ces deux jours. L'EDT change pour chaque semaine donc tu peux très bien avoir seulement deux heures de cours sur une semaine. Les cours étaient variés : théâtre, littérature de jeunesse, langue vivante, informatique, grammaire et formations communes. Certains cours étaient très utiles et d'autres beaucoup moins. Nous avons été évalués pour la majorité des cours soit avec un partiel sur table soit avec un dossier à rendre.
Pour le mémoire, cette année était un peu particulière. Les étudiants "normaux" pouvaient continuer le travail de recherche entrepris en M1. A partir de la rentrée, le mémoire devra obligatoirement comporter un aspect didactique. En plus de ça, il y aura un rapport de stage à rendre (peut-être le poster également). Si tu es dans une situation particulière tu n'auras put-être pas de mémoire à faire mais plutôt un rapport de stage approfondi.
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas !

Waouh... Et moi qui pensais retenter l'agreg cette année....
Tu as réussi à tenir le rythme, avec tes cours à assurer à côté?

Au début oui mais j'avoue que la fin d'année (fin Avril, Mi-Mai) a été très dure et que j'en suis ressortie lessivée. Mes cours étaient (j'ai trouvé) moins bons et je mettais plus de temps pour corriger les copies (bon pour les copies, j'avais prévenu les élèves). Je menais des projets à ce moment-là, ce qui n'a pas facilité les choses.
C'est une année difficile (pire que l'année de préparation au CAPES) et certains camarades n'ont pas pu tout validé (comme le C2I2E par exemple). Tu verras que d'une matière à l'autre, la quantité de travail n'est pas la même.
Après j'ai pu tout valider car je n'avais pas d'enfants, que je vivais sur Besançon et que le collège où j'enseignais était sur Besançon et que j'y ai mis tout mon cœur. Tout est une histoire de planification, comme l'année du concours. Après certaines personnes de la promo ne venaient presque jamais à l'ESPE, ils avaient donc une charge en moins.

Bonjour,
Qu'en est-il de ceux qui ont déjà validé un master 2 MEEF ? Ont-ils des obligations particulières ? Si quelqu'un a plus d'informations à ce sujet, je suis preneuse

Merci d'avance!

J'ai une amie qui est dans ce cas et elle sait qu'elle aura des formations particulières. Après elle ne sait pas encore la quotité et le sujet de ces formations.

Merci Madame Zaga, c'est bien ce que je pensais: surprise aux journées de pré-rentrée!

En 2014/2015 une amie stagiaire qui avait un master 2 MEEF a du suivre un DU qui reprenait les mêmes principes (2 jours de formation sur des choses diverses: les mercredis et jeudis). Elle avait des partiels sur des éléments du DU, le poster à réaliser + rapport de stage à rendre.
Lors de la réunion d’accueil des stagiaires, elle a eu un entretien de positionnement pour savoir quelles formations seraient plus appropriées pour elle, si elle avait des besoins de formation spécifiques ou qui l'intéresseraient (pédagogie inversée, élèves à besoins particuliers etc)

fleur68 a écrit:En 2014/2015 une amie stagiaire qui avait un master 2 MEEF a du suivre un DU qui reprenait les mêmes principes (2 jours de formation sur des choses diverses: les mercredis et jeudis).  Elle avait des partiels sur des éléments du DU, le poster à réaliser + rapport de stage à rendre.
Lors de la réunion d’accueil des stagiaires, elle a eu un entretien de positionnement pour savoir quelles formations seraient plus appropriées pour elle, si elle avait des besoins de formation spécifiques ou qui l'intéresseraient (pédagogie inversée, élèves à besoins particuliers etc)

J'hallucine.

En lettres, les étudiants en DU avaient les mêmes formations que nous. Concernant les partiels, ils devaient venir mais n'avaient pas d'obligation de les faire ou de les réussir.

En espagnol ceux qui suivaient les cours pour le DU (à choisir dans le parcours du M2) n'avaient pas d'examens mais quelques travaux à rendre ou à présenter dans l'année + un rapport d'une dizaine de pages (écrit réflexif) + formation PAF si nécessaire pour arriver aux heures de formations totales requises.
Ce plan de formation indiviuel devait être validé par l'espe et le rectorat . Il y avait aussi une possibilité de s'inscrire à un MOOC qui remplaçait 40h cours présentiels (avec de travaux à rendre en plus).

Merci pour vos réponses, ça donne déjà une idée de ce qui peut être demandé...

Autre question : en ce qui concerne les vacances scolaires, a-t-on les mêmes vacances que les autres enseignants OU sommes-nous contraints de suivre le régime étudiant (= une semaine sur les deux)?

Brunette a écrit:Merci pour vos réponses, ça donne déjà une idée de ce qui peut être demandé...

Autre question : en ce qui concerne les vacances scolaires, a-t-on les mêmes vacances que les autres enseignants OU sommes-nous contraints de suivre le régime étudiant (= une semaine sur les deux)?

régime étudiant: une semaine de vacances à la Toussaint et en février. Les cours se sont finis fin mars ou début avril pour ceux qui suivaient le DU. Pour les M2 il y avait peut-être d'autres cours.

Souvent les formations communes avaient lieu pendant les vacances. Après en lettres, les formateurs étaient compréhensifs donc on a pu décaler les cours pendant les vacances de Février à plus tard. Et pendant les vacances, nous étions vraiment peu nombreux (8 maximum à venir). Donc même si normalement on est obligé de venir, la réalité est toute autre.

Comme Madame Zaga, on a pu déplacer les cours (une seule journée) des vacances de février. Et si tu as une ou 2 absences sur l'année ça passe aussi.

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Ok les filles, les absences doivent-elles être justifiées? Et les cours des vacances ont lieu toute la semaine ou uniquement le mercredi et le jeudi, comme pendant la période scolaire?

Il faudrait une vraie union des étudiants et l'aide des syndicats pour pouvoir avoir ces vacances complètes. A l'ESPE, on va bien te faire comprendre que malgré ton stage tu n'es pas encore professeur officiellement et que tu n'es qu'étudiant. Bon après, tout le monde ne tient pas ce discours là, il y a quelques exceptions. En lettres, nous avions présenté des doléances en Janvier. On nous a dit de faire avec.
De nombreux étudiants avaient des mots du médecin pour expliquer leur absence pendant les vacances (obligation de justifier) Les cours ont lieu le mercredi jeudi et pas moyen de décaler au lundi mardi par exemple pour avoir des vacances plus complètes. On peut juste décaler à plus tard.