Collège : préparer une rencontre avec un écrivain

Avec mes classes de 6e, nous allons recevoir un écrivain dont nous aurons lu un des livres.

Des idées pour préparer sa venue?
Quelles questions suggérer aux élèves en plus de celles qu'ils vont, j'imagine, poser spontanément : d'où vous vient l'inspiration? ça rapporte d'écrire des livres?

Nous avions rencontré un auteur avec des élèves de 4èmes, voilà comment nous avions procédé:

- Séance de présentation de ses livres avec la documentaliste, petit travail de reconnaissance (pages perdues, résumés, faits divers dont les textes étaient inspirés, couvertures à relier) pour lancer la lecture.

- Longue phase de lecture des livres par les élèves, avec commentaires de lecture postés sur un blog consacré à l'événement.

- Préparation de couvertures alternatives sur les livres, faites en lien avec la prof d'arts plastiques.

- Invention de questions par groupes, chaque groupe sur un livre + questions plus "générales" sur l'écrivain et l'écriture.

- Répartition des rôles pour la rencontre (ceux qui posent les questions VS les secrétaires)


Pour les questions...

- Comment a-t-il su qu'il voulait être écrivain?
- Dans quelles conditions écrit-il?
- A-t-il des rituels?
- Combien de temps met-il à écrire un livre?
- Quelles sont ses sources d'inspiration?
- Combien de temps entre l'écriture d'un livre et sa publication?
- Quelles étapes?
- N'écrit-il que pour la jeunesse?
- Pourquoi?
- Que veut-il transmettre à travers ses livres?
- Vit-il de son métier?
- Qui sont ses premiers lecteurs? (famille, amis...?)
- Comment sait-il, décide-t-il qu'un texte est achevé?

+ des questions précises sur le livre (pourquoi le personnage est comme-ci ou comme-ça...?)

Bon, c'est un peu bateau, mais là c'est ce qui me vient...et puis des 6èmes ne sont pas des 4èmes, alors je ne sais pas s'ils peuvent penser à ce genre de choses...

Les élèves auront beaucoup de questions, spontanément, même s'il vaut mieux les préparer à l'avance par crainte d'un trou dans la conversation, mais en général, les auteurs connaissent leur travail, ont l'habitude de rencontrer des élèves, et savent tenir le crachoir pour expliquer plein de choses (sur le métier d'écrivain, la chaîne du livre, le livre que vous aurez lu en particulier, ...).

A vérifier : certains auteurs ont un site sur lequel ils répondent déjà à beaucoup de questions régulièrement posées par les élèves. Tu peux donc déjà y faire un tour.

Autre possibilité, si tu as du temps, c'est lancer un travail d'écriture avec tes élèves à partir du livre lu : les élèves, en position d'écrivain, pourront parler de leur expérience avec l'auteur.
Et si tu es très motivée, il y a plein de jeux à faire, mais j'imagine que ce n'est qu'une rencontre d'une heure, donc vous aurez à peine le temps de poser qqs questions et ce sera fini.

Souvent les élèves aiment se faire dédicacer les livres : demander à l'auteur si cela ne l'ennuie pas.

Ah, et question de curieuse : quel auteur ?

tous les ans bruno paquelier (lisez bruno paquelier!)collègue et ami vient rencontrer mes 6è. je ne dis pas aux élèves qu'il vient et leur fais la surprise. je leur donne à lire le livre et ils ont préparé des questions à l'avance; une année une élève avait lu un extrait pendant que d'autres mimaient la scène c'était très bien.

Merci pour les suggestions.
Concernant l'auteur, il s'agit de François Librini.

Aëmiel a écrit:
Et si tu es très motivée, il y a plein de jeux à faire, mais j'imagine que ce n'est qu'une rencontre d'une heure

Non, il me semble qu'il va rester deux bonnes heures. Si tu as donc d'autres idées, je suis preneuse!

- possibilité de préparer des questions type questionnaire de proust, histoire de varier
- mettre en scène un extrait du roman lu
- lui lire des lettres écrites par ses personnages, qui se plaignent de ce qu'on leur fait vivre, ou au contraire remercient l'auteur
- préparer des cartes type raconte-moi une histoire (qqs personnages, qqs objets, 2 ou 3 lieux, époques, ...) : l'auteur les tire au sort et imagine une histoire avec (oui, forcément bancale, l'histoire, mais c'est sympa de le voir en action. Les élèves peuvent aider quand il ne sait plus comment s'en sortir par ex)
- faire un mini atelier d'écriture
...

Deux conseils préalables, à mon avis :
- contacte l'auteur, c'est toujours plus réussi comme ça
- dans vos questions, et même si le côté people est sympathique (tu vis où ? comment s'appellent tes enfants ?), l'échange sera sans doute plus riche si les enfants réfléchissent sur le roman lui-même (pourquoi tel personnage agit comme ça à ce moment ? moi j'aurais préfèré qu'il lui arrive ça. Pourquoi l'action se déroule-t-elle dans cette ville ? pourquoi un narrateur interne ? ...)

Merci pour ces idées.

Les élèves de "mon" club lecture ont rencontré ce matin l'écrivain Jo Witek !!
Ils avaient lu plusieurs de ses livres (et certains, tous !) qu'ils ont beaucoup aimés.
Ils avaient écrit de petites critiques (qu'elle a lus) et préparé des questions.
Cela s'est très bien passé, elle a su les mettre à l'aise et les échanges ont été très intéressants.
Elle leur a lu le premier chapitre de son prochain livre (qui sortira en août), leur a montré les épreuves qu'elle est en train de corriger, les différentes illustrations qu'on lui a proposées pour ses livres.
Puis elle a animé un petit atelier d'écriture très sympa.
Bref, je recommande et l'auteur (vraiment sympa), et ses livres !!
http://www.ricochet-jeunes.org/auteurs/bibliographie/8268-jo-witek/page/1