- MamousseHabitué du forum
adrifab a écrit:Ce ne sont pas des chamailleries, c'est juste une minorité de profs qui empiètent sur le travail de leurs collègues. Et oui, certains détestent tellement faire cours à leurs élèves dans mon établissement qu'ils sont toujours volontaires pour être accompagnateurs de telle sortie ou voyage, même si la sortie n'a aucun rapport avec leur discipline.
N' est- ce pas au CE de limiter les sorties et d' autoriser tel ou tel prof à accompagner ?
- adrifabNiveau 10
Visiblement, notre CE a d'autres chats à fouetter. Mais bon, on est en effet hors sujet. Fermons la parenthèse.
- PeinardNiveau 10
Non seulement je ne voterai plus jamais pour ces soit-disant socialistes mais à partir de maintenant je ferai du prosélytisme contre eux. D'ailleurs le vote républicain ne sera plus possible dans ces conditions.
En effet je préfère me battre contre des idéologies ouvertement de droite plutôt que de faire face aux faux semblants voire à la trahison.
Grève, grève, grève
En effet je préfère me battre contre des idéologies ouvertement de droite plutôt que de faire face aux faux semblants voire à la trahison.
Grève, grève, grève
- ycombeMonarque
Oui, c'est ça. Les grévistes du collège représentent 300% de ceux du lycée. Ou 200% en plus au collège par rapport au lycée. Ou 3 fois plus.Tangleding a écrit:Ah oui en fait je n'arrive pas à savoir comment formuler la chose en terme de pourcentage.
J'aurais pu dire plus simplement 3 fois + de grévistes en collège.
Ou alors 200% de grévistes en plus en collège par rapport au taux observé en lycée ?
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Assurbanipal: "Passant, mange, bois, divertis-toi ; tout le reste n’est rien".
Franck Ramus : "Les sciences de l'éducation à la française se font fort de produire un discours savant sur l'éducation, mais ce serait visiblement trop leur demander que de mettre leur discours à l'épreuve des faits".
- TangledingGrand Maître
Dans mon tract je précisais que ça montrait aussi que les collègues de lycées étaient peu informés sur la réforme du collège. Réciproquement, contre la réforme Chatel du lycée, peu de collègues de collèges se sont sentis concernés. Ton engagement est tout à ton honneur.marlène.N a écrit:Salut, tu fais un tract intersyndical?
Tu peux aussi dire : " les professeurs de collège se mobilisent : le taux de grévistes au collège augmente de 50 % par rapport aux primaires et on note un taux de participation 3 fois plus important qu'au lycée ! " ( ou un truc du style, la communication en dessus 100% ça me fait bizarre... )
Cependant, j'espère un soulèvement global des profs de lycée : je me suis mobilisée contre la réforme des lycées et du bac pro 3 ans, alors que je suis en collège. Autant dire que je passe souvent pour une hurluberlue en SDP.
J'espère que le mouvement qui s'annonce ne va pas toucher seulement les profs de collège... ( et qu'elle va aussi mobiliser l'ensemble des profs du collège, parce que les grève dominicale, excusez moi mais... )
- SphinxProphète
J'ai fait grève le 9 avril et je ferai grève le 19 mai. Ca tombe bien, je n'ai que quatre heures de cours :
- l'heure de français avec les 5e, qui saute de toutes façons parce que c'est leur semaine "projet de classe" (je devais encadrer un atelier)
- l'heure de français avec les 3e, qui saute de toutes façons parce qu'un rescapé des camps vient leur parler (je devais encadrer)
- deux heures de latin, mais de toutes façons, le latin c'est élitiste et mort et ça ne sert à rien.
Même pas d'heures perdues sur le Saint Programme. C'est bête, hein ?
- l'heure de français avec les 5e, qui saute de toutes façons parce que c'est leur semaine "projet de classe" (je devais encadrer un atelier)
- l'heure de français avec les 3e, qui saute de toutes façons parce qu'un rescapé des camps vient leur parler (je devais encadrer)
- deux heures de latin, mais de toutes façons, le latin c'est élitiste et mort et ça ne sert à rien.
Même pas d'heures perdues sur le Saint Programme. C'est bête, hein ?
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An education was a bit like a communicable sexual disease. It made you unsuitable for a lot of jobs and then you had the urge to pass it on. - Terry Pratchett, Hogfather
"- Alors, Obélix, l'Helvétie c'est comment ? - Plat."
- AndmaExpert spécialisé
Tangleding a écrit:Dans mon tract je précisais que ça montrait aussi que les collègues de lycées étaient peu informés sur la réforme du collège. Réciproquement, contre la réforme Chatel du lycée, peu de collègues de collèges se sont sentis concernés. Ton engagement est tout à ton honneur.marlène.N a écrit:Salut, tu fais un tract intersyndical?
Tu peux aussi dire : " les professeurs de collège se mobilisent : le taux de grévistes au collège augmente de 50 % par rapport aux primaires et on note un taux de participation 3 fois plus important qu'au lycée ! " ( ou un truc du style, la communication en dessus 100% ça me fait bizarre... )
Cependant, j'espère un soulèvement global des profs de lycée : je me suis mobilisée contre la réforme des lycées et du bac pro 3 ans, alors que je suis en collège. Autant dire que je passe souvent pour une hurluberlue en SDP.
J'espère que le mouvement qui s'annonce ne va pas toucher seulement les profs de collège... ( et qu'elle va aussi mobiliser l'ensemble des profs du collège, parce que les grève dominicale, excusez moi mais... )
C'est gentil. C'est ma culture cegetiste interprofessionnelle. Ça a du bon parce que je peux ramener plein de copains pour des actions coups de poing.
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Nelson Mandela : « en faisant scintiller notre lumière nous offrons la possibilité aux autres d'en faire autant »
- stanleymilgramNiveau 9
adrifab a écrit:Ce ne sont pas des chamailleries, c'est juste une minorité de profs qui empiètent sur le travail de leurs collègues. Et oui, certains détestent tellement faire cours à leurs élèves dans mon établissement qu'ils sont toujours volontaires pour être accompagnateurs de telle sortie ou voyage, même si la sortie n'a aucun rapport avec leur discipline.
Exact!
Je ne suis pas contre certains projets mais il y en a trop et , parfois c'est pour se faire mousser...
- BalthamosDoyen
Et si grâce à cette réforme, les sorties étaient organisées dans le cadre des EPI ? :lol:
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- Spoiler:
- fabienne7564Niveau 9
balthamos a écrit:fabienne7564 a écrit:
Corinne Tapiero a dit sur RTL qu'elle s'étonnait que des profs dont les syndicats avaient approuvé le projet se mettent à râler maintenant. Certes, elle n'y connaît rien et ne sait pas que ce sont des syndicats professionnels peu représentatifs associés à des lycéens et étudiants qui ont approuvé le projet... Mais l'auditeur retiendra cela : que nous sommes des girouettes assis sur nos privilèges...
Un auditeur de RTL est contre les enseignants de manière génétique et irrattrapable
Très certainement. Mais il faut partir du principe qu'on peut en convaincre certains du bien fondé de notre colère et donc pêcher par optimisme, sinon ce n'est pas la peine de se mobiliser. Dans l'appel à la grève du 19, parler de hiérarchie, de concurrence et d'autonomie des CDE comme craintes principales des syndicats ne me paraît pas très efficace. Les parents qui n'aiment pas les profs y verraient plutôt des innovations positives. Par contre, mettre l'accent sur la perte d'heures disciplinaires au profit des EPI me semble plus frappant : les parents retiendront la notion de perte, comme pour le latin, le grec, l'allemand...
- ysabelDevin
Je suis bien d'accord ; il faut mettre en avant les points où les parents nous rejoignent donc heures, contenus etc.
Ne pas oublier que ceux qui ont subi les IDD depuis leur naissance (et dans lesquels ils se sont royalement fait chier pour la plupart et rien retenu) sont parents aujourd'hui et que leurs gosses vont bientôt aller au collège.
Ne pas oublier que ceux qui ont subi les IDD depuis leur naissance (et dans lesquels ils se sont royalement fait chier pour la plupart et rien retenu) sont parents aujourd'hui et que leurs gosses vont bientôt aller au collège.
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« vous qui entrez, laissez toute espérance ». Dante
« Il vaut mieux n’avoir rien promis que promettre sans accomplir » (L’Ecclésiaste)
- AdriGrand Maître
Effectivement, il faut mettre en avant ce qui parlera aux parents, même si le reste est dramatique aussi.
Il faut chercher l'efficacité, communiquer !
Il faut chercher l'efficacité, communiquer !
- BalthamosDoyen
fabienne7564 a écrit:balthamos a écrit:fabienne7564 a écrit:
Corinne Tapiero a dit sur RTL qu'elle s'étonnait que des profs dont les syndicats avaient approuvé le projet se mettent à râler maintenant. Certes, elle n'y connaît rien et ne sait pas que ce sont des syndicats professionnels peu représentatifs associés à des lycéens et étudiants qui ont approuvé le projet... Mais l'auditeur retiendra cela : que nous sommes des girouettes assis sur nos privilèges...
Un auditeur de RTL est contre les enseignants de manière génétique et irrattrapable
Très certainement. Mais il faut partir du principe qu'on peut en convaincre certains du bien fondé de notre colère et donc pêcher par optimisme, sinon ce n'est pas la peine de se mobiliser. Dans l'appel à la grève du 19, parler de hiérarchie, de concurrence et d'autonomie des CDE comme craintes principales des syndicats ne me paraît pas très efficace. Les parents qui n'aiment pas les profs y verraient plutôt des innovations positives. Par contre, mettre l'accent sur la perte d'heures disciplinaires au profit des EPI me semble plus frappant : les parents retiendront la notion de perte, comme pour le latin, le grec, l'allemand...
Tu mets en avant ce qui est à mon sens un grand problème des principaux syndicats (surtout du mien d'ailleurs) : la communication.
Il faut construire et diffuser deux discours :
- un auprès des collègues pour mobiliser et convaincre sur l'utilité du mouvement et le caractère néfaste de la réforme
- un auprès des parents et des médias pour que le mouvement soit compris par tous
- sans oublier une transparence totale sur les deux discours pour ne pas donner l'impression d'un double discours (de façade puisque les deux signifient la même chose) ou l'instrumentalisation.
En fait, ça revient à une grande difficulté du syndicalisme enseignant : comment agir avec ces deux obligations : défendre les conditions de travail au risque de paraître corporatiste (le gros mot- que je revendique- que l'on trouve dans les commentaires des médias) et défendre la philosophie même d'éducation nationale, l'idée d'éducation et d'éducabilité pour tous, d’œuvrer pour l'éducation des enfants (nous sommes dans le sacerdoce qui ne doit pas souffrir de préoccupations bassement salariales). Les médias, les syndicats, les collègues et les gens en général ont tendance à opposer les deux. Si on défend l'un, c'est obligatoirement au détriment de l'autre.
Que je suis content de n'être que syndiqué et pas responsable
- fabienne7564Niveau 9
Je te comprends tout à fait (d'ailleurs je crois que nous sommes dans le même syndicat;) ). Le langage des syndicats paraît souvent trop abstrait et corporatiste pour le grand public qui cherche systématiquement à nous culpabiliser avec deux arguments contradictoires qui nous piègent toujours : nous sommes tout à la fois de bonnes âmes désintéressées et des tire au flanc.
C'est pour cela aussi, pour lutter contre cette dimension, abstraite pour beaucoup, de nos revendications, que je poste sur Internet des commentaires destinés aux parents et donc les plus concrets possibles. C'est tout ce que je peux faire à mon niveau puisque je suis en congé parental et ne peux donc pas mobiliser les parents d'élèves de mon établissement car je n'en ai plus. (mais bientôt... bientôt... EPI mon amour, je vais enfin te rencontrer et je :censure: ) Je ne sais pas non plus du coup quelle est la température en salle des profs.
C'est pour cela aussi, pour lutter contre cette dimension, abstraite pour beaucoup, de nos revendications, que je poste sur Internet des commentaires destinés aux parents et donc les plus concrets possibles. C'est tout ce que je peux faire à mon niveau puisque je suis en congé parental et ne peux donc pas mobiliser les parents d'élèves de mon établissement car je n'en ai plus. (mais bientôt... bientôt... EPI mon amour, je vais enfin te rencontrer et je :censure: ) Je ne sais pas non plus du coup quelle est la température en salle des profs.
- Maria TéguyNiveau 6
auléric a écrit:si vous pouviez l'étendre au premier degré, je serai ravie de me joindre à vous (d'ailleurs avec le nouveau cycle 3 CM-6è il faudra de plus en plus songer à réagir ensemble ... une autre sorte de liaison école-collège )
Bien vu !
_________________
Il est nuisible au développement de l'art et de la science d'imposer par des mesures administratives un style particulier d'art ou une école de pensée à l'exclusion d'une autre.
- Maria TéguyNiveau 6
Dr Raynal a écrit:Nous avons pris l'habitude de faire tout un tas d'activités "pour-le-bien-des-zenfants" en plus dénoter activité d'enseignement: conseils de ceci, club de cela, sortie machin, voyage truc, répartition de la DGH machin... Cela procédait uniquement de notre bonne volonté. Rien à y redire. Notre futur statut va transformer une partie de ce genre d'activités librement consenties en obligations, alors même que notre temps disciplinaire va être réduit, notre temps de travail augmenté et que nous aurons à nous adapter à des "programmes" mis au points par la clique pédago.
Et tout cela va passer tranquillement, sous les applaudissements même de certains collègues qui ont hâte de naviguer dans les EPI comme des poissons rouges gourmands dans l'eau sucrée, et qui voient les différents conseils comme une chance d'obtenir un illusoire semblant de pouvoir ou d'autorité sur leurs collègues.
Cela va passer parce que, justement, nous sommes des "gentils", des amishs mêmes, sur ce plan. Et les pontes de la rue de Grenelle le savent parfaitement. S'ils avaient en face d'eux des dockers, des pilotes, des cheminots ou des "bonnets rouges" (sans parler de "zadistes...") ils n'oseraient jamais se payer notre fiole comme ils le font. Mais, reconnaissons le, ils nous connaissent très bien .
Ce qui compte, dans une grève, ce n'est pas toujours le taux de participation, mais le pouvoir de nuisance. Un faible taux de grévistes peut obtenir gain de cause s'il est extrêmement nuisible au gouvernement (les exemples ne manquent pas). Nous n'avons quasiment pas de pouvoir de nuisance (comme les infirmières, tiens). A partir de là, ite missa est.
Là je suis parfaitement d'accord.
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Il est nuisible au développement de l'art et de la science d'imposer par des mesures administratives un style particulier d'art ou une école de pensée à l'exclusion d'une autre.
- TangledingGrand Maître
Pourquoi ne pas mettre ta vision (à laquelle j'adhère pleinement) au service du syndicat auquel tu adhères ? Le syndicat n'appartient pas à ceux que tu nommes "responsables" (terme que je préfère aussi à ceux parfois utilisés) mais justement aux adhérents.balthamos a écrit:Tu mets en avant ce qui est à mon sens un grand problème des principaux syndicats (surtout du mien d'ailleurs) : la communication.
Il faut construire et diffuser deux discours :
- un auprès des collègues pour mobiliser et convaincre sur l'utilité du mouvement et le caractère néfaste de la réforme
- un auprès des parents et des médias pour que le mouvement soit compris par tous
- sans oublier une transparence totale sur les deux discours pour ne pas donner l'impression d'un double discours (de façade puisque les deux signifient la même chose) ou l'instrumentalisation.
En fait, ça revient à une grande difficulté du syndicalisme enseignant : comment agir avec ces deux obligations : défendre les conditions de travail au risque de paraître corporatiste (le gros mot- que je revendique- que l'on trouve dans les commentaires des médias) et défendre la philosophie même d'éducation nationale, l'idée d'éducation et d'éducabilité pour tous, d’œuvrer pour l'éducation des enfants (nous sommes dans le sacerdoce qui ne doit pas souffrir de préoccupations bassement salariales). Les médias, les syndicats, les collègues et les gens en général ont tendance à opposer les deux. Si on défend l'un, c'est obligatoirement au détriment de l'autre.
Que je suis content de n'être que syndiqué et pas responsable
N'est-ce pas une rRaison de plus pour ne pas nous contenter de cotiser (c'est déjà beaucoup) mais essayer d'oeuvrer à l'amélioration de l'outil et aux réussites de nos luttes ?
- Roumégueur IerÉrudit
Communiqué FO qui envisage déjà un mouvement plus long et plus dur, à l'image de la lutte des CPGE :
http://www.fo-snfolc.fr/IMG/pdf/communique_college_snfolc_21-04.pdf
"Mais, si au lendemain du 19 mai la ministre ne cède pas, nul doute que ce ne sont pas des actions éclatées ou un calendrier de journées d'action qui permettront de gagner.
Nous avons en mémoire la grève des professeurs de classes préparatoires de décembre 2013, rassemblés sur l'exigence du retrait du projet de réforme des obligations de service qui réduisait de 10 à 20% leurs rémunérations. Grève quasi totale et reconduite par les
assemblées générales. Au bout de trois jours le ministre Peillon a dû céder. La voie prise par les professeurs de classes préparatoires n'est-elle pas la seule efficace ?
N'est-il légitime d'en débattre dès aujourd'hui dans les assemblées générales ?
Le SNFOLC a déposé un préavis de grève à compter du 19 mai.
Nous proposons de réunir partout des assemblées générales pour rassembler les collègues avec leurs syndicats : le 19 mai nous serons en grève à l'appel du SNFOLC, du SNETAA-FO, du SNES-FSU, du SNEP-FSU, de la CGT Educ'action, de Sud pour le retrait du projet de réforme du collège."
http://www.fo-snfolc.fr/IMG/pdf/communique_college_snfolc_21-04.pdf
"Mais, si au lendemain du 19 mai la ministre ne cède pas, nul doute que ce ne sont pas des actions éclatées ou un calendrier de journées d'action qui permettront de gagner.
Nous avons en mémoire la grève des professeurs de classes préparatoires de décembre 2013, rassemblés sur l'exigence du retrait du projet de réforme des obligations de service qui réduisait de 10 à 20% leurs rémunérations. Grève quasi totale et reconduite par les
assemblées générales. Au bout de trois jours le ministre Peillon a dû céder. La voie prise par les professeurs de classes préparatoires n'est-elle pas la seule efficace ?
N'est-il légitime d'en débattre dès aujourd'hui dans les assemblées générales ?
Le SNFOLC a déposé un préavis de grève à compter du 19 mai.
Nous proposons de réunir partout des assemblées générales pour rassembler les collègues avec leurs syndicats : le 19 mai nous serons en grève à l'appel du SNFOLC, du SNETAA-FO, du SNES-FSU, du SNEP-FSU, de la CGT Educ'action, de Sud pour le retrait du projet de réforme du collège."
- DaphnéDemi-dieu
Tu as oublié le SNALCRoumégueur Ier a écrit:Communiqué FO qui envisage déjà un mouvement plus long et plus dur, à l'image de la lutte des CPGE :
http://www.fo-snfolc.fr/IMG/pdf/communique_college_snfolc_21-04.pdf
"Mais, si au lendemain du 19 mai la ministre ne cède pas, nul doute que ce ne sont pas des actions éclatées ou un calendrier de journées d'action qui permettront de gagner.
Nous avons en mémoire la grève des professeurs de classes préparatoires de décembre 2013, rassemblés sur l'exigence du retrait du projet de réforme des obligations de service qui réduisait de 10 à 20% leurs rémunérations. Grève quasi totale et reconduite par les
assemblées générales. Au bout de trois jours le ministre Peillon a dû céder. La voie prise par les professeurs de classes préparatoires n'est-elle pas la seule efficace ?
N'est-il légitime d'en débattre dès aujourd'hui dans les assemblées générales ?
Le SNFOLC a déposé un préavis de grève à compter du 19 mai.
Nous proposons de réunir partout des assemblées générales pour rassembler les collègues avec leurs syndicats : le 19 mai nous serons en grève à l'appel du SNFOLC, du SNETAA-FO, du SNES-FSU, du SNEP-FSU, de la CGT Educ'action, de Sud pour le retrait du projet de réforme du collège."
Jdçjdr......
- CelebornEsprit sacré
Roumégueur Ier a écrit:le 19 mai nous serons en grève à l'appel du SNFOLC, du SNETAA-FO, du SNES-FSU, du SNEP-FSU, de la CGT Educ'action, de Sud pour le retrait du projet de réforme du collège."
Un oubli se cache dans cette liste : sauras-tu le retrouver ?
edit : ce n'est pas Roumégueur qui l'a oublié, c'est le communiqué de FO ^^.
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"On va bien lentement dans ton pays ! Ici, vois-tu, on est obligé de courir tant qu'on peut pour rester au même endroit. Si on veut aller ailleurs, il faut courir au moins deux fois plus vite que ça !" (Lewis Carroll)
Mon Blog
- DaphnéDemi-dieu
Celeborn a écrit:Roumégueur Ier a écrit:le 19 mai nous serons en grève à l'appel du SNFOLC, du SNETAA-FO, du SNES-FSU, du SNEP-FSU, de la CGT Educ'action, de Sud pour le retrait du projet de réforme du collège."
Un oubli se cache dans cette liste : sauras-tu le retrouver ?
edit : ce n'est pas Roumégueur qui l'a oublié, c'est le communiqué de FO ^^.
Oui je sais bien que c'est le communiqué FO......
Je constate
- Roumégueur IerÉrudit
Daphné a écrit:Celeborn a écrit:Roumégueur Ier a écrit:le 19 mai nous serons en grève à l'appel du SNFOLC, du SNETAA-FO, du SNES-FSU, du SNEP-FSU, de la CGT Educ'action, de Sud pour le retrait du projet de réforme du collège."
Un oubli se cache dans cette liste : sauras-tu le retrouver ?
edit : ce n'est pas Roumégueur qui l'a oublié, c'est le communiqué de FO ^^.
Oui je sais bien que c'est le communiqué FO......
Je constate
Ouais, désolé j'avais pas vu "l'oubli", qui d'ailleurs ne me plaît pas... Je sais que dans d'autres documents ils ont quand même cité le Snalc, un petit exploit en somme, ça avance petit à petit on dira.
- DaphnéDemi-dieu
Roumégueur Ier a écrit:Daphné a écrit:Celeborn a écrit:
Un oubli se cache dans cette liste : sauras-tu le retrouver ?
edit : ce n'est pas Roumégueur qui l'a oublié, c'est le communiqué de FO ^^.
Oui je sais bien que c'est le communiqué FO......
Je constate
Ouais, désolé j'avais pas vu "l'oubli", qui d'ailleurs ne me plaît pas... Je sais que dans d'autres documents ils ont quand même cité le Snalc, un petit exploit en somme, ça avance petit à petit on dira.
- User5899Demi-dieu
Et le SNALC pue, comme d'hab, hein ? Normal, au fond, pour un syndicat qui recycle nos félons...Roumégueur Ier a écrit:Communiqué FO qui envisage déjà un mouvement plus long et plus dur, à l'image de la lutte des CPGE :
http://www.fo-snfolc.fr/IMG/pdf/communique_college_snfolc_21-04.pdf
"Mais, si au lendemain du 19 mai la ministre ne cède pas, nul doute que ce ne sont pas des actions éclatées ou un calendrier de journées d'action qui permettront de gagner.
Nous avons en mémoire la grève des professeurs de classes préparatoires de décembre 2013, rassemblés sur l'exigence du retrait du projet de réforme des obligations de service qui réduisait de 10 à 20% leurs rémunérations. Grève quasi totale et reconduite par les
assemblées générales. Au bout de trois jours le ministre Peillon a dû céder. La voie prise par les professeurs de classes préparatoires n'est-elle pas la seule efficace ?
N'est-il légitime d'en débattre dès aujourd'hui dans les assemblées générales ?
Le SNFOLC a déposé un préavis de grève à compter du 19 mai.
Nous proposons de réunir partout des assemblées générales pour rassembler les collègues avec leurs syndicats : le 19 mai nous serons en grève à l'appel du SNFOLC, du SNETAA-FO, du SNES-FSU, du SNEP-FSU, de la CGT Educ'action, de Sud pour le retrait du projet de réforme du collège."
- Spoiler:
Je devrais animer des intersyndicales, moi
- Marcel KhrouchtchevEnchanteur
Cripure a écrit:
Et le SNALC pue, comme d'hab, hein ? Normal, au fond, pour un syndicat qui recycle nos félons...
- User5899Demi-dieu
Oui ?Marcel Khrouchtchev a écrit:Cripure a écrit:
Et le SNALC pue, comme d'hab, hein ? Normal, au fond, pour un syndicat qui recycle nos félons...
- Marseille : appel intersyndical à manifester contre la réforme du collège le 22 avril à 14h.
- Rouen : Appel intersyndical à manifester le 22 avril à 15 h contre la réforme du collège
- Journée de mobilisation le 11 juin
- Grève intersyndicale le 17 septembre 2015 contre la réforme du collège.
- Appel du 18 (sur vingt) - réforme du collège 2016
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