IMP fourre-tout et langues anciennes

Ramant toujours à contre-courant, j'ai soumis le projet , à la demande insistante d'élèves, de réintroduire le grec en 4ème à raison d'une heure sur ce niveau, puis une heure en 3ème l'année suivante.
On m'a proposé de la faire passer en IMP, tout en me disant fort courtoisement d'ailleurs : "je m'attends à votre réponse". Elle fut effectivement telle qu'on pouvait l'attendre.

Cette petite anecdote pour faire méditer sur les mutliples dérives de l'usine à gaz qu’entraînera cette scélérate réforme.

Qu'est-ce qu'un IMP ?

DesolationRow a écrit:Qu'est-ce qu'un IMP ?

Indemnités de Missions Particulières. C'est l'arnaque du statut Peillon. Et quand bien même ce n’eût pas été une arnaque financière, ma réponse aurait été la même : les langues anciennes doivent avoir un statut à part entière.

IMP = pour des missions hors présence d'élèves.
Donc de toute façon, le projet aurait été retoqué.

Gryphe a écrit:IMP = pour des missions hors présence d'élèves.
Donc de toute façon, le projet aurait été retoqué.

Retoqué parce que la justification doit être écrite , je suppose ? Mais si certains contournent, en mentionnant autre chose ?

Il me semble que payer des heures de cours par des IMP est illégal, point...

Sphinx a écrit:Il me semble que payer des heures de cours par des IMP est illégal, point...

Tout à fait d'accord, ma réponse a été immédiate , mais ça va être sûrement tenté  dans pas mal de domaines. On n'a pas encore sondé l'abîme au bord duquel on se trouve, une fois combinés les effets des réformes du collège, du statut, de la territorialisation et autres tristes plaisanteries de ce genre...