Adoption de la réforme du collège par le CSE du 10 avril 2015

Non l'enseignement de complément latin ou grec demeurerait, même si non signalé dans le document de la première page. Il a été précisé au CSE qu'il n'était pas automatiquement lié à l'EPI LCA (merci Celeborn).

Pour les langues anciennes page mise à jour : http://avenirlatingrec.fr/la-reforme

Luigi_B a écrit:Non l'enseignement de complément demeurerait, même si non signalé dans le document de la première page.

Bon, au temps pour moi, merci de l'info !

Un exemple d'EDT présenté officiellement pour le collège 2016 :



(J'ai compté, cela correspond effectivement aux horaires du nouveau collège, avec dans les choix effectués :
- 1h d'EPS en EPI,
- 1h de français en EPI,
- 1h d'anglais en EPI,
- 1h d'AP en maths.)

https://twitter.com/EricTournier/status/586424047866523648

Mon commentaire : on voit bien qu'avec une telle grille horaire, il faut se dépatouiller avec des cours d'1h30 à chaque fois, ou des semaines A / semaines B. Ce qui ne pose bien entendu aucun problème en théorie.
Je constate juste que dans la vraie vie (mais peut-être pas dans vos établissements ?), quand je pose des cours d'1h30,
- soit ça me "mange" des plages-horaires si je les pose de part et d'autre d'une récré,
- soit ça fait un cours à cheval sur la récré, et les profs me disent qu'ils ne peuvent rien faire du petit bout de cours de 25 mn isolé avant ou après la récré.

Évidemment, tout ceci est sans aucune importance puisque ce qui compte, c'est de sortir du carcan une matière=un prof=une classe=une salle.



Je vous annonce donc qu'en l'état, je proposerai de jouer sur la possibilité offerte de moduler les horaires (Tu quoque mi fili ), afin de revenir à des horaires qui sont au maximum proches de 1 cours = 1 ou 2h (nettement plus simples à poser dans un EDT, surtout dans un EDT dont plus de la moitié des profs sont sur plusieurs établissements, ce qui nécessite de grouper un max' les horaires).

Sur l'edt, il y a 7h le mardi. Le maximum de 6h/jour a été abandonné ?

trompettemarine a écrit:Pour ma part, si cette réforme passe, l'enseignement n'a plus de sens pour moi.
Je ferai le minimum. Ce travail ne sera plus qu'alimentaire.
Je vais devenir un mauvais professeur... car je n'obéirai pas : je ferai cours et pas animation.

Diclonia a écrit:Pourquoi avoir fait tant d'études,  avoir passé ce concours pour enseigner quand le bafa suffira bientôt...
On va faire cours sous le manteau... un enseignement clandestin...

+ 1 Je n'ai pas de mots : je suis atterrée.

Gryphe a écrit:Un exemple d'EDT présenté officiellement pour le collège 2016 :



(J'ai compté, cela correspond effectivement aux horaires du nouveau collège, avec dans les choix effectués :
- 1h d'EPS en EPI,
- 1h de français en EPI,
- 1h d'anglais en EPI,
- 1h d'AP en maths.)

C'est donc officiel, on peut se retrouver avec 3h1/2 de Français par semaine.
Tout va bien.

En tout cas, je sais pas quel niveau c'est censé être, mais purée, ils foutent plus rien, les gamins.

Cela a été ma première réaction !

Celeborn a écrit:Pour info : je suis sur BFM à 20h30 sur la réforme du collège.

Bravo Celeborn ! Dans un format pourtant très court, tu as tout dit !

Ouaip, 3h de français, "dessin"...et enfilage de perles, c'est où ?

Celeborn a écrit:Pour info : je suis sur BFM à 20h30 sur la réforme du collège.

Bravo Celeborn, moi qui suis de gauche, je trouve que tu as très bien parlé. J'espère que les parents vont enfin réagir car tu as été très clair.

à noter : quand on écoute dans le reportage le président de l'unsa disant qu'il faut à présent former les professeurs à cette réforme et ces EPI, c'est bien la preuve que la majorité des enseignants ne veulent pas de cette réforme, et que l'on va subir le diktat d'un petit nombre d'idéologues aux dépens de l'enseignement des élèves.

V.Marchais a écrit:

C'est donc officiel, on peut se retrouver avec 3h1/2 de Français par semaine.
Tout va bien.

En tout cas, je sais pas quel niveau c'est censé être, mais purée, ils foutent plus rien, les gamins.

5e Véro, c'est noté dessus

Il était borné le journaliste..

Herrelis a écrit:

balthamos a écrit:

Herrelis a écrit:Bon ben c'est officiel, j'arrête de me battre contre des moulins... et mon fils ira dans le privé... gégé l'EN!!!

Hors contrat? 

Je ne sais pas ce que vaut le hors contrat...

Ben vu que le bestiau est EIP (bouh pas bien!!!) il ira de toute façon en hors contrat... je ne crois pas que les établissements Montessori soient sous contrat.

Herrelis je crois qu'il y a des Montessori sous contrat. Le souci c'est qu'il n'y en a pas partout. Si j'avais pu avoir ça à proximité pour Loulou...

freche a écrit:5e Véro, c'est noté dessus

C'est ça : 3,5h d français, 1h d'AP.

micaschiste a écrit:Sur l'edt, il y a 7h le mardi. Le maximum de 6h/jour a été abandonné ?

Il me semble avoir lu dans le projet d'arrêté que cela ne concerne que les 6e.

Avec des journées de cours de moins de 5 heures, les parents vont bientôt pouvoir réclamer des TAP au collège...

Ceux qui y pensent, vous avez une idée du tarif pour une école HC (parce qu'une amie y a mis son fils pendant 1 ou 2 ans, et ça douille).

J'ai adoré l'argument selon lequel si les enseignants ne veulent pas de cette réforme c'est parce qu'ils sont de gros cossards qui ne veulent pas refaire leur façon de travailler... -_-'

@ Olympias : hélas pour moi le plus près est quand même à Avignon...
@Freche : oui je suis au courant, ne serais-ce que parce que j'ai fait une partie de ma scolarité en HC ^^.

Des gens choisis parmi leurs semblables pour les fliquer et les surveiller, ça me rappelle qqch...

*

Ben quoi, ça me rappellera la belle époque où, sur un projet d'aide aux élèves en difficultés, une semaine je faisais 6 heures et une semaine 2... faut pas chercher hein .

Derborence a écrit:

trompettemarine a écrit:Pour ma part, si cette réforme passe, l'enseignement n'a plus de sens pour moi.
Je ferai le minimum. Ce travail ne sera plus qu'alimentaire.
Je vais devenir un mauvais professeur... car je n'obéirai pas : je ferai cours et pas animation.

Diclonia a écrit:Pourquoi avoir fait tant d'études,  avoir passé ce concours pour enseigner quand le bafa suffira bientôt...
On va faire cours sous le manteau... un enseignement clandestin...

+ 1 Je n'ai pas de mots : je suis atterrée.

+ 2

Gryphe a écrit:Un exemple d'EDT présenté officiellement pour le collège 2016 :



(J'ai compté, cela correspond effectivement aux horaires du nouveau collège, avec dans les choix effectués :
- 1h d'EPS en EPI,
- 1h de français en EPI,
- 1h d'anglais en EPI,
- 1h d'AP en maths.)

https://twitter.com/EricTournier/status/586424047866523648

Mon commentaire : on voit bien qu'avec une telle grille horaire, il faut se dépatouiller avec des cours d'1h30 à chaque fois, ou des semaines A / semaines B. Ce qui ne pose bien entendu aucun problème en théorie.
Je constate juste que dans la vraie vie (mais peut-être pas dans vos établissements ?), quand je pose des cours d'1h30,
- soit ça me "mange" des plages-horaires si je les pose de part et d'autre d'une récré,
- soit ça fait un cours à cheval sur la récré, et les profs me disent qu'ils ne peuvent rien faire du petit bout de cours de 25 mn isolé avant ou après la récré.

Évidemment, tout ceci est sans aucune importance puisque ce qui compte, c'est de sortir du carcan une matière=un prof=une classe=une salle.



Je vous annonce donc qu'en l'état, je proposerai de jouer sur la possibilité offerte de moduler les horaires (Tu quoque mi fili ), afin de revenir à des horaires qui sont au maximum proches de 1 cours = 1 ou 2h (nettement plus simples à poser dans un EDT, surtout dans un EDT dont plus de la moitié des profs sont sur plusieurs établissements, ce qui nécessite de grouper un max' les horaires).

Oh la la, en voyant un exemple écrit noir sur blanc, c'est pire que tout ... Il reste tellement de place pour faire une option ou plus d'enseignements disciplinaires

Naaaan mais écouter M. Chevalier m'a fait reconsidérer les choses. On m'a sûrement mal expliqué, c'est pour ça, j'ai rien compris - mais une fois qu'on m'aura bien ré-expliqué, je comprendrai que c'est dans mon intérêt.
(J'suis sûre que c'est la faute des syndicats apolitiques de droite (toutes mes condoléances, les copains), des gauchistes alarmistes et de mes anciens profs réactionnaires que j'ai rien compris.)

Je m'auto-censure sur les manières possibles de me faire comprendre les choses.

Quant à l'EDT avec "dessin"...

Gryphe a écrit:Un exemple d'EDT présenté officiellement pour le collège 2016 :
(J'ai compté, cela correspond effectivement aux horaires du nouveau collège, avec dans les choix effectués :
- 1h d'EPS en EPI,
- 1h de français en EPI,
- 1h d'anglais en EPI,
- 1h d'AP en maths.)


Mon commentaire : on voit bien qu'avec une telle grille horaire, il faut se dépatouiller avec des cours d'1h30 à chaque fois, ou des semaines A / semaines B. Ce qui ne pose bien entendu aucun problème en théorie.
Je constate juste que dans la vraie vie (mais peut-être pas dans vos établissements ?), quand je pose des cours d'1h30,
- soit ça me "mange" des plages-horaires si je les pose de part et d'autre d'une récré,
- soit ça fait un cours à cheval sur la récré, et les profs me disent qu'ils ne peuvent rien faire du petit bout de cours de 25 mn isolé avant ou après la récré.

Le cours d'1h30, je l'ai vécu cette année, ainsi que d'autres collègues (français et maths) pour nous aligner sur les disciplines expérimentales.
Je vous préviens c'est jouissif. Et je vous souhaite bien du plaisir. D'ici là, j'aurai tiré ma révérence.

En tout cas le "zapping disciplinaire" nouveau est arrivé. Ajoutons que rien n'oblige à ce que le professeur d'un EPI soit le professeur de la classe : multiplication des intervenants : c'est la FCPE qui va être contente.

Pour certains parents, le collège est déjà une terre étrangère. Alors avec le nouveau jargon des "enseignement pratiques interdisciplinaires"...