Des soucis avec élève

Bonjour,

Je viens demander du secours car depuis quelques temps j'ai des problèmes avec un élève au comportement étrange (en lycée). J'ai l'impression qu'il vient dans mon cours pour amuser la galerie et se faire remarquer comme un élève de 6 eme. Je l'ai déjà averti plusieurs fois sur le fait que son comportement nuisait à l'ambiance de travail, rien à faire, il prend mal la moindre remarque et part au quart de tour comme s'il avait subi une profonde agression.
J'ai parlé de ce comportement aux autres membres de l'équipe pédagogique et j'ai été très étonnée d'apprendre qu'il avait chez eux un comportement exemplaire. Je ne sais pas vraiment quoi faire parce que cet élève est très apprécié de l'ensemble de l'équipe et c'est vrai que par ailleurs, ce n'est pas juste le petit rigolo qui vient mettre le bazar en classe, il s'investit énormément en cours (qui repose essentiellement sur lui et deux ou trois de ses camarades), et j'aimerais trouver un moyen de faire cesser ces gamineries sans qu'il ne se mette à bouder et pourrisse l'ambiance de la classe. Avez-vous déjà été confronté à cette situation ?
Merci d'avance pour vos réponses.

Minessa a écrit:Bonjour,

Je viens demander du secours car depuis quelques temps j'ai des problèmes avec un élève au comportement étrange (en lycée). J'ai l'impression qu'il  vient dans mon cours  pour amuser la galerie et se faire remarquer comme un élève de 6 eme. Je l'ai déjà averti plusieurs fois sur le fait que son comportement nuisait à l'ambiance de travail, rien à faire, il prend mal la moindre remarque et part au quart de tour comme s'il avait subi une profonde agression.

L'as-tu puni?
S'il part au quart de tour, tu l'exclus et tu fais un rapport d'incident.

Oui, heures de colle. Mais j'ai peur que les effets soient encore pire.

Minessa a écrit:Oui, heures de colle. Mais j'ai peur que les effets soient encore pire.

Je ne comprends pas.

Chaque fois que je lui fais ne serait-ce qu'une remarque il se met à bouder comme un gosse de 12 ans ou essaie de perturber le cours. J'ai peur que le contre-coup des heures de colle soit terrible.

Minessa a écrit:Chaque fois que je lui fais ne serait-ce qu'une remarque il se met à bouder comme un gosse de 12 ans ou essaie de perturber le cours. J'ai peur que le contre-coup des heures de colle soit terrible.

S'il boude, tant mieux. S'il perturbe le cours, à la porte. On dirait que tu as peur de lui...

J'ai deux troisièmes qui ont ce genre de profil. Comme elles bossent j'ai supporté pas mal au début, mais comme le comportement n'a pas évolué positivement je suis passé en mode quand on m'emmerde j'exclus de cours.

Ça n'a rien changé globalement mais au moins quand elles sont dehors j'ai la paix et les classes bossent mieux.

Je travaille bien avec cette classe et il est capable de mettre le bazar en un rien de temps, donc oui, ce genre de réaction me fait un peu peur. Surtout qu'il est très apprécié des autres profs, j'ai peur qu'on ne me soutienne pas vraiment en cas de problème. Cela dit je retiens ton conseil et je tenterais l'exclusion si les heures de colle n'ont pas produit les effets escomptés.

Minessa a écrit:Je travaille bien avec cette classe et il est capable de mettre le bazar en un rien de temps, donc oui, ce genre de réaction me fait un peu peur. Surtout qu'il est très apprécié des autres profs, j'ai peur qu'on ne me soutienne pas vraiment en cas de problème. Cela dit je retiens ton conseil et je tenterais l'exclusion si les heures de colle n'ont pas produit les effets escomptés.

Fais un rapport sur son comportement d'abord, puis passe aux exclusions avec rapport systématique. Un coup de fil aux parents peut aussi le faire avant d'attaquer les exclusions. Pour bien montrer que la limite a été atteinte et que ça suffit.

Le coup de fil aux parents je trouve que c'est une bonne idée, surtout si, au regard de ses bulletins, ils prennent leur gosse pour un ange. Merci pour la suggestion.

Et pourquoi ne pas le prendre entre quatre zyeux et lui demander pourquoi il se sent obligé de faire son intéressant ? Je sais, c'est le jouer à l'affectif, mais ça marche, souvent...

Je l'ai fait, il est dans ses petits souliers et il n'y a plus personne. Il marmonne des "je sais pas" et "je m'en rends pas compte", ça s'est fini par des heures de colle.

Ha...

Continue à mettre des retenues. Cela te permet du même coup de prévenir ses parents. Et lâche-toi sur les appréciations de fin de trimestre.