Comment expliquer l'option EE en STI2D ?

Bonjour,
Quand les parents ou les collégiens le demandent, il faut décrire les options de la STI2D :
- ITEC : Grosso-modo la mécanique, mais avec le souci de l'économie d'énergie et de l'environnement;
- AC : Grosso-modo le génie civil, mais avec le souci de l'économie d'énergie et de l'environnement;
- SIN : Grosso-modo l'électronique sans l'analogique ou presque, mais avec le souci de l'économie d'énergie et de l'environnement;
- EE : L'énergie et l'environnement mais avec le souci de l'économie d'énergie et de l'environnement;
J'attend vos remarques...j'aimerai aussi savoir si quelqu'un à plus d'élèves en EE qu'il n'en avait en Electro ? Cette question peut paraître absurde aux personnes non concernées car elle compare l'électrotechnique qui était un domaine de la technologie à un parti pris qui est celui de l'écologie mais il y a un sens à cette question : c'est "là" que sont aujourd'hui les anciens profs d'électro...

Dans mon lycée, EE est la spécialité qui attire le moins, idem pour l'autre lycée technologique dans la ville d'à côté.
Je ne sais pas trop pourquoi. L'érosion avait commencé pour l'électrotechnique, mais là, c'est une débandade.

- Le truc, c'est que l'EE n'est pas une spécialité...toutes les autres spécialités utilisent et/ou gèrent au mieux de l'énergie et essaient de respecter l'environnement.
- Si on prend l'exemple d'un gamin qui va en ITEC, on lui donne une identité professionnelle, il va faire du solidworks, comme son grand frère il y a dix ans, il va juste le faire un peu plus "vert". Il va sortir en se considérant lui même "mécanicien", il va chercher à faire un BTS CPI par exemple...
- Par contre, il ne faut surtout pas demander à un gamin qui sort d'EE de quel métier il se réclame...pas la peine de remuer le couteau. L'EE c'est la spécialité "transversal" en fait. Les gamins y font du transversal car tout fonctionne avec de l'énergie et tout a un impact sur l'environnement...du coup, les profs se tapent archiwizard, mathlab, solidworks et flow simulation, labview, arduino, un langage automate, dialux...ets...ILS SE TUENT A LA TACHE ! Tout ça en attendant la mort de leur "spécialité" souvent choisie par défaut par les plus mauvais pardon, les moins excellents élèves...

Théoriquement, tous les BTS sont accessibles à un bac STI2D, quelles que soient les spécialités suivies. Le diplôme lui même est exempt de toute référence à une spécialité. Donc un EE pourrait aller en CPI. Après les élèves choisissent leur spécialité en fonction de leur centre d'intérêt, donc ITEC pour ceux qui apprécient le génie mécanique.
Quant à se sentir mécanicien en suivant l'enseignement d'ITEC, j'ai un doute. Les élèves ne passent plus du tout sur machines outils, il reste l'aspect construction avec solidworks.
Là où je te rejoins, c'est sur le fait que les profs se tuent à la tâche pour ingurgiter tous les logiciels et faire des TP intéressants avec les élèves.

- Oui : c'est prévu pour qu'ils puissent aller ou ils veulent. Dans les faits, c'est autre chose : je répondais plutôt à "je ne sais pas trop pourquoi"...j'ai ma petite idée : cette option n'est pas lisible car elle ne donne pas d'identité aux jeunes...et pour cause. C'est un manque d'appartenance qui fait le faible recrutement. Il n'y a qu'a regarder ce qu'ils demandent en premier choix après :
- ITEC en CPI, en DUT GM, en maintenance à la rigueur;
- AC en BTS MOB, en génie civil;
- SIN en IRIS, en CIRA
- Les EE demandent tout et n'importe quoi : génie civil, CPI, maintenance, DUT hygiène et sécurité, génie thermique, j'en passe. Ils n'ont pas de famille, il ne se sont pas construit et ils sortent de là comme ils sont rentrés : incertains.

Quand aux mécaniciens, il y a bien longtemps que la conception est séparée de la production et les anciens STI génie mécanique étaient déjà éloignés des machines, comme le sont les CPI qui, soit dit en passant, n'hésitent pas de ce fait à concevoir des pièces irréalisables ou des assemblages improbables à l'occasion, mais c'est un autre débat...

Ton explication m'intéresse (la question de l'identité du jeune en EE), j'en parlerai aux profs d'EE cette semaine.
J'essaierai aussi de savoir où sont partis les EE de 2014.