- nad'Expert spécialisé
J'ai l'intention de demander à mes secondes le commentaire de la fin du roman de Bel-Ami.
Lundi, je les ai 2 heures.
Je les connais depuis plus d'un mois et je me suis bien rendue compte qu'ils étaient TREEEEEEEEEEEEES lents. J'ai conscience du fait que leur demander un commentaire complet est mission impossible.
Je voulais votre avis sur cette évaluation finale ; je vais leur demander de rédiger l'introduction, la conclusion, le plan détaillé. Et aussi un paragraphe argumenté et détaillé.
Jugez-vous que cela est possible ou non ?
Ou sinon, comment faites-vous pour votre part lorsque vous savez que vous n'avez que deux heures et que vous apprenez à vos élèves la méthodologie du commentaire composé ?
Merci d'avance pour vos réponses.
Lundi, je les ai 2 heures.
Je les connais depuis plus d'un mois et je me suis bien rendue compte qu'ils étaient TREEEEEEEEEEEEES lents. J'ai conscience du fait que leur demander un commentaire complet est mission impossible.
Je voulais votre avis sur cette évaluation finale ; je vais leur demander de rédiger l'introduction, la conclusion, le plan détaillé. Et aussi un paragraphe argumenté et détaillé.
Jugez-vous que cela est possible ou non ?
Ou sinon, comment faites-vous pour votre part lorsque vous savez que vous n'avez que deux heures et que vous apprenez à vos élèves la méthodologie du commentaire composé ?
Merci d'avance pour vos réponses.
- MimicracraFidèle du forum
Moi je leur demanderais de rédiger l'intégralité du commentaire mais en leur donnant les 2 axes comme en stg/sti Ils sont quand même en fin de 2nde et certains seront en 1ère dans 4 mois...
- GaranceNeoprof expérimenté
En 2h, je demande à mes secondes de rédiger l'intro, 1 axe (qu'ils doivent trouver) et la conclusion.
Pour que la fin d'intro et la conclu soient complètes, je donne le plan du 2 axe.
Ils ont le temps de faire cela.
Pour que la fin d'intro et la conclu soient complètes, je donne le plan du 2 axe.
Ils ont le temps de faire cela.
- nad'Expert spécialisé
Ah, donc je leur demande de tout rédiger mais je leur donne les deux axes. Ok, je n'y avais pas pensé.
Merci beaucoup !
Merci beaucoup !
- GaranceNeoprof expérimenté
Moi, je n'en donne qu'un à eux de trouver l'autre. Ils ne rédigent que celui qu'ils ont trouvé+intro+conclu
- nad'Expert spécialisé
Garance a écrit:Moi, je n'en donne qu'un à eux de trouver l'autre. Ils ne rédigent que celui qu'ils ont trouvé+intro+conclu
Mais tu leur donnes juste le titre de l'axe ou tous les éléments de l'axe ?
- GaranceNeoprof expérimenté
mp envoyé
- GaranceNeoprof expérimenté
Je viens de t'envoyer un devoir.
- nad'Expert spécialisé
Garance a écrit:Je viens de t'envoyer un devoir.
Je te remercie énormément pour ton envoi. J'ai compris le système. Thank you so much :succes:
- exileealestNiveau 1
perso je leur fais décortiquer (tableau d'analyse avec exemple/procédé/analyse) le texte à la maison et rédiger intro et conclusion
ils composent en deux heures comme ça ils n'ont pas le temps de tout écrire au brouillon.
ils composent en deux heures comme ça ils n'ont pas le temps de tout écrire au brouillon.
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