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Quel nom pour un compte sur twitter visant à défendre les langues anciennes dans le projet de réforme?

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Phoebe
Niveau 6

Récapitulatif: Actions pour sauver les langues anciennes dans la réforme du collège - Page 10 Empty Re: Récapitulatif: Actions pour sauver les langues anciennes dans la réforme du collège

par Phoebe Lun 16 Mar 2015 - 23:46
Provence a écrit:
Sibylle a écrit:
Voulons-nous à tout prix conserver l'horaire hebdomadaire du latin ?
Oui.

Serait-il scandaleux que le latin ait un horaire hebdomadaire de deux heures ?
Drôle de défense des langues anciennes.
N'aurait-on pas intérêt à s'agréger aux dispositifs interdisciplinaires qui vont se mettre en route plutôt qu'à s'accrocher à un horaire qui, dans le monde d'aujourd'hui, peut ressembler à une survivance du passé ?
Je ne comprends pas le sens de ta remarque. Dans ce cas, cassons les horaires de toutes les disciplines.

Souhaitons-nous l'écriture de nouveaux programmes, plus légers, moins cadrés, comme semblent l'être ceux qui viennent d'être rédigés, mais en conformité avec l'esprit du nouveau collège ?
L'esprit du nouveau collègue ne me convainc pas...


Sibylle reprend les questions formulées par le SNES, il me semble.
Provence
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par Provence Lun 16 Mar 2015 - 23:48
Phoebe a écrit:
Provence a écrit:
Sibylle a écrit:
Voulons-nous à tout prix conserver l'horaire hebdomadaire du latin ?
Oui.

Serait-il scandaleux que le latin ait un horaire hebdomadaire de deux heures ?
Drôle de défense des langues anciennes.
N'aurait-on pas intérêt à s'agréger aux dispositifs interdisciplinaires qui vont se mettre en route plutôt qu'à s'accrocher à un horaire qui, dans le monde d'aujourd'hui, peut ressembler à une survivance du passé ?
Je ne comprends pas le sens de ta remarque. Dans ce cas, cassons les horaires de toutes les disciplines.

Souhaitons-nous l'écriture de nouveaux programmes, plus légers, moins cadrés, comme semblent l'être ceux qui viennent d'être rédigés, mais en conformité avec l'esprit du nouveau collège ?
L'esprit du nouveau collègue ne me convainc pas...


Sibylle reprend les questions formulées par le SNES, il me semble.

Ah! Ça me paraissait curieux. Embarassed

Je trouve étonnante la position du SNES: on ne commence pas par suggérer une dégradation des conditions d'enseignement (une baisse des horaires, par exemple) avant même de négocier.
Sibylle
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par Sibylle Lun 16 Mar 2015 - 23:54
Oui, attention, chaque fois qu'il y a une question au début, c'est le discours du SNES.
Ce courrier m'a beaucoup choquée quand je l'ai reçu. On ne propose effectivement pas soi-même une dégradation des conditions d'enseignement et une vision aussi négative ("survivance du passé"). Leur idée est-elle de choisir par nous-mêmes en quoi nos conditions seront dégradées plutôt que de laisser les autres choisir ??? Mais en quoi nos conditions de travail méritent-elles d'être dégradées ????!!!


Dernière édition par Sibylle le Lun 16 Mar 2015 - 23:58, édité 1 fois
Provence
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Récapitulatif: Actions pour sauver les langues anciennes dans la réforme du collège - Page 10 Empty Re: Récapitulatif: Actions pour sauver les langues anciennes dans la réforme du collège

par Provence Lun 16 Mar 2015 - 23:55
Sibylle a écrit:Oui, attention, chaque fois qu'il y a une question au début, c'est le discours du SNES.
Ce courrier m'a beaucoup choquée quand je l'ai reçu. On ne propose effectivement pas soi-même une dégradation des conditions d'enseignement et une vision aussi négative ("survivance du passé"). Leur idée est-elle de choisir par nous-mêmes en quoi nos conditions seront dégradées plutôt que de laisser choisir par les autres ??? Mais en quoi nos conditions de travail méritent-elles d'être dégradées ????!!!
C'est complètement délirant!
Sibylle
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par Sibylle Lun 16 Mar 2015 - 23:58
Provence a écrit:
Sibylle a écrit:Oui, attention, chaque fois qu'il y a une question au début, c'est le discours du SNES.
Ce courrier m'a beaucoup choquée quand je l'ai reçu. On ne propose effectivement pas soi-même une dégradation des conditions d'enseignement et une vision aussi négative ("survivance du passé"). Leur idée est-elle de choisir par nous-mêmes en quoi nos conditions seront dégradées plutôt que de laisser les autres choisir ??? Mais en quoi nos conditions de travail méritent-elles d'être dégradées ????!!!
C'est complètement délirant!
Provence
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Récapitulatif: Actions pour sauver les langues anciennes dans la réforme du collège - Page 10 Empty Re: Récapitulatif: Actions pour sauver les langues anciennes dans la réforme du collège

par Provence Mar 17 Mar 2015 - 0:02
Ça me démoralise.
henriette
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Médiateur

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par henriette Mar 17 Mar 2015 - 0:07
Moi aussi ! Si même le SNES s'y met !
"survivance du passé", quelle bande de :censure:

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sansara
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par sansara Mar 17 Mar 2015 - 0:10
Je suis en train d'activer tout mon réseau d'anciens de l'ENS pour contacter Christine and the Queens (j'essaie de passer par quelqu'un qui la connaît mieux que moi, ça aura plus d'impact je pense), je vous raconte pas la chaîne !

Du coup, j'allais vous proposer de contacter Todorov et Nancy Huston par le biais de leur fils, qui était aussi à l'ENS Lyon, mais je vais ptet m'abstenir... Razz
Hypermnestre
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Érudit

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par Hypermnestre Mar 17 Mar 2015 - 8:30
Ave et vita me plaisent tous les deux.
Sommes-nous sûrs qu'aucune des propositions ne soit déjà prise ?
Pour les courriers, nous ferons peut-être un point demain, quand nous en saurons (peut-être...) plus ?
Iphigénie
Iphigénie
Prophète

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par Iphigénie Mar 17 Mar 2015 - 8:39
Belle intervention de Natacha Polony ce matin sur Europe 1
musa
musa
Neoprof expérimenté

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par musa Mar 17 Mar 2015 - 8:54
Provence a écrit:
Sibylle a écrit:Oui, attention, chaque fois qu'il y a une question au début, c'est le discours du SNES.
Ce courrier m'a beaucoup choquée quand je l'ai reçu. On ne propose effectivement pas soi-même une dégradation des conditions d'enseignement et une vision aussi négative ("survivance du passé"). Leur idée est-elle de choisir par nous-mêmes en quoi nos conditions seront dégradées plutôt que de laisser choisir par les autres ??? Mais en quoi nos conditions de travail méritent-elles d'être dégradées ????!!!
C'est complètement délirant!

Ben si le Snes défendait vraiment les langues anciennes, majoritaire comme il est, on n'en serait pas là aujourd'hui... Mais bon regardons vers l'avant, sursum corda! et merci Audrey! fleurs
Hypermnestre
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Érudit

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par Hypermnestre Mar 17 Mar 2015 - 9:32
Merci Iphigénie.
Voilà le lien (à partir de 3' environ) :
http://www.europe1.fr/mediacenter/emissions/la-revue-de-presse/videos/on-surveille-on-guette-et-on-alerte-2401453
Luigi_B
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par Luigi_B Mar 17 Mar 2015 - 9:48
Et une interview dans "Le Figaro" de ce matin : http://www.lefigaro.fr/culture/2015/03/17/03004-20150317ARTFIG00038-la-petite-mort-programmee-des-humanites-dans-l-education.php

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par blanche Mar 17 Mar 2015 - 10:08
Merci!
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scoubidoubidou
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par scoubidoubidou Mar 17 Mar 2015 - 10:27
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trompettemarine
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par trompettemarine Mar 17 Mar 2015 - 12:46
Ce matin, Natacha Polony a parlé dans sa revue de presse de la fin de l'enseignement des langues anciennes. (Europe 1)
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lisette83
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par lisette83 Mar 17 Mar 2015 - 13:02
Chronique au 3e degré sur RTL à l'instant mais au moins on en parle aux heures de grande écoute...
Croustibapt
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Récapitulatif: Actions pour sauver les langues anciennes dans la réforme du collège - Page 10 Empty Re: Récapitulatif: Actions pour sauver les langues anciennes dans la réforme du collège

par Croustibapt Mar 17 Mar 2015 - 15:10
Et pourquoi pas un affreux acronyme comme les aime l'EN ?
@pqvlla = pour que vivent les langues anciennes.
@ vlla = Vivent les langues anciennes.

Parce que vita, c'est un peu pris par un mouvement pro-IVG et homophobe, alors bon ...

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par Provence Mar 17 Mar 2015 - 15:16
henriette a écrit:
Provence a écrit:
henriette a écrit:Je ne sais pas si #spes parlera à des non LC
Ça me paraît assez transparent, mais je me trompe peut-être. J'aimais bien l'idée d'un nom évoquant quelque chose de positif.
Ben M. Henriette qui n'est pas du tout littéraire trouve que ça sonne comme "space" et n'a pas du tout vu d'espoir là-dedans.
Une adresse se voit et ne s'entend pas. Qu'en pensez-vous?

Nunc.
Ajajax.
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par Ascagne Mar 17 Mar 2015 - 16:07
Le nom du compte twitter est-il si important que cela ? Ce qui marque, c'est plutôt, d'une part le nombre d'abonnés, de retweets, de favoris et d'autre part des tweets bien pensés, accompagnés d'images voire de vidéos-témoignages, etc.
Provence
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Enchanteur

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par Provence Mar 17 Mar 2015 - 16:21
Ascagne a écrit:Le nom du compte twitter est-il si important que cela ? Ce qui marque, c'est plutôt, d'une part le nombre d'abonnés, de retweets, de favoris et d'autre part des tweets bien pensés, accompagnés d'images voire de vidéos-témoignages, etc.
Je me posais la même question.
Luigi_B
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par Luigi_B Mar 17 Mar 2015 - 16:26
OUi. Pour résoudre le dilemme :

@alphabetum : latin, grec et français !
@Odyssea

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ycombe
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par ycombe Mar 17 Mar 2015 - 16:49
Croustibapt a écrit:
@ vlla = Vivent les langues anciennes.
Ça va rappeler les pubs d'avant internet qui ornaient les murs de nos riantes cités.

Pour défendre les langues anciennes
Spoiler:

_________________
Assurbanipal: "Passant, mange, bois, divertis-toi ; tout le reste n’est rien".

Franck Ramus : "Les sciences de l'éducation à la française se font fort de produire un discours savant sur l'éducation, mais ce serait visiblement trop leur demander que de mettre leur discours à l'épreuve des faits".
FelixA
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Niveau 6

Récapitulatif: Actions pour sauver les langues anciennes dans la réforme du collège - Page 10 Empty Re: Récapitulatif: Actions pour sauver les langues anciennes dans la réforme du collège

par FelixA Mar 17 Mar 2015 - 16:53
Tiens donc, il paraît que le hashtag #jesuislatiniste (et surtout ses utilisateurs, manifestement) "débecte" certains collègues par son "indécence"...
Paraîtrait que l'usage du verbe être à la première personne du singulier, c'est à réserver aux attentats... Rolling Eyes
Bref!

Pour le compte Twitter, il pourrait peut être être intéressant de voir quelles propositions sont déjà prises, avant de porter notre choix sur un nom indisponible Smile
ycombe
ycombe
Monarque

Récapitulatif: Actions pour sauver les langues anciennes dans la réforme du collège - Page 10 Empty Re: Récapitulatif: Actions pour sauver les langues anciennes dans la réforme du collège

par ycombe Mar 17 Mar 2015 - 16:55
FelixA a écrit:Tiens donc, il paraît que le hashtag #jesuislatiniste (et surtout ses utilisateurs, manifestement) "débecte" certains collègues par son "indécence"...
Paraîtrait que l'usage du verbe être à la première personne du singulier, c'est à réserver aux attentats...  Rolling Eyes
Bref!
Comme si la référence derrière le «Je suis» était liée à des attentats. Ce manque de culture historique me débecte, moi.

_________________
Assurbanipal: "Passant, mange, bois, divertis-toi ; tout le reste n’est rien".

Franck Ramus : "Les sciences de l'éducation à la française se font fort de produire un discours savant sur l'éducation, mais ce serait visiblement trop leur demander que de mettre leur discours à l'épreuve des faits".
sansara
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Modérateur

Récapitulatif: Actions pour sauver les langues anciennes dans la réforme du collège - Page 10 Empty Re: Récapitulatif: Actions pour sauver les langues anciennes dans la réforme du collège

par sansara Mar 17 Mar 2015 - 16:58
ycombe a écrit:
FelixA a écrit:Tiens donc, il paraît que le hashtag #jesuislatiniste (et surtout ses utilisateurs, manifestement) "débecte" certains collègues par son "indécence"...
Paraîtrait que l'usage du verbe être à la première personne du singulier, c'est à réserver aux attentats...  Rolling Eyes
Bref!
Comme si la référence derrière le «Je suis» était liée à des attentats. Ce manque de culture historique me débecte, moi.

Bah oui, tout le monde sait bien que "Je suis ton père"... :darkvador:

(J'suis déjà sortie pingouin )
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