Remaniement de ma progression en 2de

Bonjour à tous,

Nous sommes mi-mars et je me rends compte que je n'aurais pas le temps de faire ce que j'avais prévu. Il va donc falloir que je fasse des coupes dans ma progression mais j'hésite... Je veux donc avoir votre avis. J'ai travaillé sous forme de GT les genres et formes de l'argumentation, la nouvelle réaliste, la poésie romantique et en ce moment, nous étudions Thérèse Raquin. Il me reste donc à voir la comédie (GT) et la tragédie racinienne (OI), un GT sur le surréalisme et un GT sur le débat d'idées à l'époque des Lumières. Mission impossible compte-tenu de l'arrêt des cours début juin...

Je ne tiens pas spécialement à supprimer ma séquence sur la poésie surréaliste car les programmes invitent à travailler ce point. Je serais plutôt tentée de passer sur le GT sur la comédie que les élèves abordent "en long, en large et en travers" depuis le collège. Cela vous semble-t-il gênant?

Merci d'avance pour vos précieuses réponses.

Calliope

Mais tu as déjà fait l'argumentation, pourquoi y revenir encore si tu n'as plus le temps? À moins que tu te sois centrée sur le XVII ieme?
Si tu as vu les philosophes du XVIII, n'y reviens pas.
Tu n'as que deux OI?
Il en faudrait trois, peut-être un extrait de recueil surréaliste?
Bref, tu fais ce que tu peux mon idée serait à ta place de faire une séquence   croisée Comédie et argumentation sur un thème qui rassemble Molière et quelques philosophes du XVIII  avec en parallèle une lecture cursive de Micromégas de Voltaire et une comparaison de textes en deux séances entre Rousseau et Voltaire sur la propriété par exemple.
Et zou, une séquence de gagnée.
Pour le surréalisme, franchement, je ne lis pas les programmes de la même façon, c'est celui que je squizzerais en mini séance.  
Bon courage et comme dit ma tutrice, le programme de seconde ne tient pas dans l'année scolaire de lycée ( on finit le 10 juin)!

Pour ma part, je n'aborde le surréalisme que si j'ai le temps, autant dire en une heure à la toute fin de l'année (qui sera le 12 juin, pour nous).
Mélanger deux objets d'étude est une bonne idée, surtout que théâtre/argumentation s'accordent très bien.
Pour ma part, il me reste un GT sur nouvelle/roman et l'OE théâtre, ça va être short mais ça va le faire.

Même avis que Rabelais. Ce n'est qu'en 2d que les élèves pourront lire une comédie du 17e s (on parle de Tartuffe, Le Misanthrope, Dom Juan, L'Ecole des femmes... bref autre chose que "Les Fourberies de Scapin"!).

Isidoria a écrit:Pour ma part, je n'aborde le surréalisme que si j'ai le temps, autant dire en une heure à la toute fin de l'année (qui sera le 12 juin, pour nous).
Mélanger deux objets d'étude est une bonne idée, surtout que théâtre/argumentation s'accordent très bien.
Pour ma part, il me reste un GT sur nouvelle/roman et l'OE théâtre, ça va être short mais ça va le faire.

Et en général, je ne l'ai pas...

Je ne fais jamais le surréalisme, ça m'assoupit.

Cripure a écrit:Je ne fais jamais le surréalisme, ça m'assoupit.

Je ne suis donc pas la seule

Merci pour vos réponses.
Mêler théâtre et argumentation me tente bien. Allez, au boulot ! :study: