[4ème] Oliver Twist

Certains l'ont-ils tenté ? Est-ce que ça a marché ? Que pensez-vous de l'édition de l'Ecole des loisirs ? Je rechigne à utiliser une version abrégée mais cela me semble indispensable surtout avec des 4e a priori faibles.

Jamais testé mais je compte le faire cette année (j'utiliserai l'édition du Livre de poche jeunesse)

Oui j'aime beaucoup cette édition aussi, c'est celle que j'ai... Mais du coup ça risque de leur faire peur vu l'épaisseur et la petitesse des caractères... En même temps je n'aime pas les versions abrégées en général. Et mes 4e sont faibles, d'où mon hésitation.

Je pensais le donner en LC en 5ème!!

Lynette a écrit:Oui j'aime beaucoup cette édition aussi, c'est celle que j'ai... Mais du coup ça risque de leur faire peur vu l'épaisseur et la petitesse des caractères... En même temps je n'aime pas les versions abrégées en général. Et mes 4e sont faibles, d'où mon hésitation.

150 pages et une taille de caractères normale pour moi. A-t-on la même édition ? (photo du film de Polanski en C1?).

Pour Kate : en lecture cursive en 5è, ça me semble difficile (les miens ne liraient pas tout seuls en tous les cas). Et puis comment rattacher ça au prog ?

je comptais le donner en cursive à mes 4ième dans la collection livre de poche jeunesse: j'aime beaucoup cette histoire mais je la trouve très dure: n'est-ce pas trop sombre surtout quand on voit déjà des nouvelles de Maupassant qui ne sont pas vraiment optimistes: je m'interroge...

je vais le faire avec mes 4e en oeuvre intégrale mais je ne l'ai pas encore lu. Beaucoup d'entre vous disent que c'est un livre triste, vous pouvez quand même me dire si ça finit bien pour Oliver? Je suis une grande sentimentale....

la fin est heureuse mais certains passages sont très durs voire violents.

marlene a écrit:je comptais le donner en cursive à mes 4ième dans la collection livre de poche jeunesse: j'aime beaucoup cette histoire mais je la trouve très dure: n'est-ce pas trop sombre surtout quand on voit déjà des nouvelles de Maupassant qui ne sont pas vraiment optimistes: je m'interroge...

On n'a pas non plus à leur faire croire qu'ils vivent au pays des bisounours !
Et puis je ne trouve pas que le roman soit "triste". Il est plutôt drôle, même s'il dépeint une réalité sordide. Et il se termine bien !

je remonte le post. Pour celles qui ont décidé d'étudier l'oeuvre, quels extraits avez-vous choisis et quels objectifs allez-vous traiter?
Je pensais voir dans cette séquence, le réalisme, la focalisation et le portrait mais je manque un peu d'idées. On pourrait peut-être créer un groupe de travail si on est nombreuses!

On est deux à vouloir le travailler en OI en 6ème (version abrégée).
On va remettre le nez dedans ... vu vos posts !

Je l'ai travaillé 2 fois avec mes élèves. Il y a eu un post là dessus en juin :
https://www.neoprofs.org/le-francais-et-les-lettres-au-college-f29/quel-roman-du-xixe-en-4e-t9879-15.htm

Dites... ça vous paraît infaisable avec des 6èmes ?

Avec des 6è, ça me paraît difficile. Et pour le coup, ça ne rentre pas du tout dans le programme.

C'est que j'ai déjà casé tout le programme en 9 séquences, il m'en reste une 10ème pour faire un roman en OI, et celui là me bottait un max ...

Je remonte le post. Alors comment cela s'est-il passé avec vos élèves ? J'envisage de le faire en 4e mais quelle édition choisir : hachette jeunesse ou EDL ? EDL me paraît cher. Je viens de lire l'adaptation de Laporte : c'est facile à lire et l'histoire est bien rythmée.
Quelle édition se prête le mieux aux lectures analytiques (au commentaire de texte) ?

Laporte a de muvaises critiques sur Amazon car il a tronçonné le texte.

Je n'ai pas trouvé la version EDL à la BM. C'est difficile de faire des comparaisons.

Et Livre de Poche, texte intégral ? :lol:

Lornet a écrit:Et Livre de Poche, texte intégral ? :lol:

Je l'ai vu à la Bu (je l'ai en folio). Mais c'est trop gros. Si je voulais faire avec honnêteté il me faudrait trois mois.
C'est dommage j'aime beaucoup le ton de ce roman.
Je vais peut-être me laisser tenter par EDL...

LDP jeunesse, la version est calquée sur le découpage du film...

Salut la compagnie! Je remonte le post parce que je vais travailler avec des quatrièmes cette œuvre en résonance avec les professeurs d'anglais qui emmènent les élèves voir une adaptation théâtrale. J'ai beaucoup de mal à construire cette séquence... Si vous avez déjà travaillé cette oeuvre, quels étaient vos objectifs et les extraits de lecture analytique?
Merci beaucoup pour vos retours!

Et si je travaillais autour de la problématique: dans quelle société Oliver Twist grandit-il? Qu'en pensez-vous?