Stressée : Je ne finirai jamais le programme...

... avec mes quatrièmes pénibles. Je n'aurai pas le temps de traiter le théâtre, je pense. Je les vois déjà l'année prochaine dire: "Avec Mme MV, on n'a pas fait le théâtre !"

T'inquiète, ils le disent quand même quand tu l'as fait. Peut-être pourrais-tu faire un texte de théâtre avec eux, simplement pour donner deux/trois mots de vocabulaire?

Moi non plus je ne terminerai pas le programme... avec mes 1ères (là c'est inquiétant), je vais compresser la poésie sur ce qui nous reste de temps!

DE toute façon, la plupart des élèves oublient ce qu'ils ont fait l'année d'avant...
de plus c'est soit c'était mieux avec madame machin ou on n'a rien fait avec monsieur truc...
Et puis on fait ce que l'on peut !

Quand j'étais au collège ou au lycée, lorsqu'un prof nous demandait si nous avions vu tel point du programme, nous répondions non dans tous les cas.

Isidoria, je dois conclure une séquence + aborder Claude Gueux. J'ai pensé à passer au moins une heure sur un texte de théâtre, mais ça risque d'être compliqué en un mois. C'est dommage, j'aurais adoré aller en extérieur faire faire du théâtre à mes pénibles.
Merci à toutes les deux.

Benji-X a écrit:Quand j'étais au collège ou au lycée, lorsqu'un prof nous demandait si nous avions vu tel point du programme, nous répondions non dans tous les cas.

 A quoi servons-nous...

Et faire mettre en scène des passages de Claude Gueux? Tu fais un travail d'écriture sur le dialogue et tu leur fais jouer? Ca pourrait être une manière d'aborder les deux sans trop te prendre la tête?

Oh, mais quelle idée géniale ! Isidoria: merci !

Oh de rien... toi ça va te soulager, et ça te permettra d'évaluer la compréhension du texte par les élèves sans trop en faire non plus... Idéal en fin d'année: savoir se mettre en retrait pour prendre soin de soi!

Seule de ma discipline, j'ai tous les élèves de la 5eme à la 3eme. Je sais donc exactement ce que j'ai fait ou pas. 
Ça ne les empêche pas de m'assurer que tel point du programme, "on l'a jamais fait". Au mieux, ils ont de vagues notions , sont capables de me citer quelques mots de vocabulaire. Un ou deux en savent davantage... 

Un peu de zen-itude !

Je sais, littleJulie, mais je suis une débutante naïve...

Nos horaires sont tellement minables et insuffisants que nous ne pouvons pas boucler le programme de toute façon. Ils n'auront pas vu le théâtre? Ben, tant pis, le monde continue sa course folle quand même...

On se détend, tout le monde ou presque dans la même galère :

Provence a écrit:Nos horaires sont tellement minables et insuffisants que nous ne pouvons pas boucler le programme de toute façon. Ils n'auront pas vu le théâtre? Ben, tant pis, le monde continue sa course folle quand même...

Je m'inscris en faux : on peut terminer le programme si on se contente de survoler. Donc en fait tu as raison.
Pas de panique, Mezzo, je n'ai jamais bouclé le programme.

Hélips, cette image résume parfaitement ce que j'ai vécu avec mes 1res la semaine dernière ! :lol:

Il est doué, hein, Fabrice Erré ? C'est du vécu !

J'étais dans cet état vendredi quand j'ai eu un souci de salle avec mes Term STMG.... Je n'ai jamais descendu aussi vite l'escalier menant aux secrétariats !

Hélips a écrit:On se détend, tout le monde ou presque dans la même galère :

Oui, en TS, en Histoire-géographie, c'est l'enfer. Pour ma part, plus que trois heures et deux chapitres transformés en polycopiés findus (bon, il faut avouer que la gouvernance européenne et la gouvernance de l'économie mondiale....)

Isidoria a écrit:T'inquiète, ils le disent quand même quand tu l'as fait. Peut-être pourrais-tu faire un texte de théâtre avec eux, simplement pour donner deux/trois mots de vocabulaire?

Moi non plus je ne terminerai pas le programme... avec mes 1ères (là c'est inquiétant), je vais compresser la poésie sur ce qui nous reste de temps!

LOL +1000
No stress,pas de pression. Il n'y a pas mort d'homme.

J'aurais seulement fait 4 chapitres dans l'année...au moins je ne survole pas!
Non, tu n'es pas seule!

Fantômette a écrit:J'aurais seulement fait 4 chapitres dans l'année...au moins je ne survole pas!

Essaie de faire mieux dans le futur.

Que signifie "Finir le programme" ? Je ne me suis jamais angoissée pour une idée que je comprends pas.

Pareil avec le théâtre tragique, la poésie lyrique et la lettre... je finis ma séquence actuelle et je ferai une séquence thématique pour le reste (sur la rupture par exemple) sur le conseil d'une collègue de français.

Gilbertine a écrit:Que signifie "Finir le programme" ? Je ne me suis jamais angoissée pour une idée que je comprends pas.

Selon moi, avoir abordé tous les objets d'étude en lettres, voire tous les points de langue... J'osais espérer boucler tous les objets d'étude. Quant à la langue, c'était de toute évidence impossible dans le sens où mes quatrièmes faibles avaient besoin d'abord de réviser les bases avant d'aborder le programme de quatrième.

S'il faut dégager des priorités, il me semble plus important de veiller à bien avancer dans la progression grammaticale que de voir absolument tel ou tel point du programme de lettres.

On nous disait l'inverse l'année dernière, Provence ("On" = ESPE).