nouveaux programmes 4è/3è

1)Pour la lecture et pour tous les niveaux:
"Un projet d’organisation raisonnable au regard des objectifs poursuivis par ces programmes comprendra la lecture d’au moins
trois oeuvres intégrales et trois groupements de textes étudiés en classe, et trois oeuvres lues en lecture cursive en dehors du temps scolaire."

2) L'argumentation est également présente puisque les élèves doivent :
- connaître le vocabulaire de l'argumentation
- savoir rédiger un écrit argumentatif : au collège, on exige seulement la présentation d’une prise de position étayée par quelques arguments et exemples ;ce type d’écrit sera développé au lycée.

1)Alors c'est dans la partie II Lecture.Si tu as le même document que moi en pdf c'est page 6. En voici un passage plus long:
II. La lecture
La progression pédagogique du professeur s’attache à traiter toutes
les entrées du programme de lecture, certaines pouvant faire l’objet
de plusieurs lectures d’oeuvres. Les oeuvres qu’elle retient sont
étudiées en oeuvre intégrale ou par groupements de textes en classe ;elles peuvent aussi faire l’objet d’une lecture cursive en dehors du
temps scolaire.
Un projet d’organisation raisonnable au regard des objectifs
poursuivis par ces programmes comprend la lecture d’au moins trois
oeuvres intégrales et trois groupements de textes étudiés en classe, et trois oeuvres lues en lecture cursive en dehors du temps scolaire.
Pour certaines oeuvres, une version modernisée ou une adaptation de
qualité est recommandée ; un astérisque les signale.
Le programme rassemble des propositions parmi lesquelles le
professeur est libre de faire des choix à l’intérieur des rubriques,
selon le niveau de sa classe et son projet d’enseignement.
1. Textes de l’Antiquité
Le professeur fait lire des extraits choisis parmi les oeuvres
suivantes :
- Le Récit de Gilgamesh*;
- La Bible*,
- L’Iliade*, L’Odyssée* d’Homère ;
- L’Enéide* de Virgile ;
- Les Métamorphoses* d’Ovide.

2) En effet pour l'argumentation, c'est très implicite.