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Gryphe
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par Gryphe Dim 22 Fév 2015 - 17:28
@OCDE_fr a écrit:Quand les parents lisent 1 histoire par semaine, les performances des élèves sont meilleures (Eric Charbonnier)




En complément, il y a 1h30 de vidéos à ce sujet ici : https://www.youtube.com/watch?v=2pha5pM949w&index=2&list=PLRwF2IvxDVlgxpq5uVpX49RWWYjq0bNsm
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par Reine Margot Dim 22 Fév 2015 - 17:33
nan? Alors en fait, pour que les enfants réussissent à l'école, il faut que les parents s'en occupent? On nous aurait menti? :lol!:

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Quand tout va mal, quand il n'y a plus aucun espoir, il nous reste Michel Sardou
La famille Bélier
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par Carabas Dim 22 Fév 2015 - 17:38
Encore un scoop!

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Les chances uniques sur un million se réalisent neuf fois sur dix.

Terry Pratchett
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par Balthazaard Dim 22 Fév 2015 - 18:34
Remarquable, et dire que certains disent que notre époque manque de grands penseurs (librement adapté de Ridicule...)
Jenny
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par Jenny Dim 22 Fév 2015 - 18:35
Sérieux ? :lol:
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par ycombe Dim 22 Fév 2015 - 18:36
Causalité ou corrélation?

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Assurbanipal: "Passant, mange, bois, divertis-toi ; tout le reste n’est rien".

Franck Ramus : "Les sciences de l'éducation à la française se font fort de produire un discours savant sur l'éducation, mais ce serait visiblement trop leur demander que de mettre leur discours à l'épreuve des faits".
Reine Margot
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par Reine Margot Dim 22 Fév 2015 - 18:38
bon, maintenant il va falloir créer une sous-commission à l'OCDE afin de démontrer l'importance de la maîtrise de la langue et de la lecture régulière de livres qui, dit-on, améliore les résultats scolaires.

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par Ronin Dim 22 Fév 2015 - 18:46
Et Dubet ? il ne dit rien sur cette fascinante et renversante révélation sociologique et anthropologique ?

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[OCDE] "Quand les parents lisent une histoire par semaine, les performances des élèves sont meilleures" Keshik11
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par Gryphe Dim 22 Fév 2015 - 18:47
Moi je me demande quand même ce qui se passe quand les parents lisent une histoire à leurs enfants tous les soirs.
Enfin je crois que je sais. Very Happy
dandelion
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par dandelion Dim 22 Fév 2015 - 18:51
Gryphe a écrit:Moi je me demande quand même ce qui se passe quand les parents lisent une histoire à leurs enfants tous les soirs.
Enfin je crois que je sais. Very Happy
Je me suis posé la même question avec 'plusieurs histoires' par soir, et même par jour, en me demandant si des études allaient définir un effet-seuil au delà duquel le bénéfice diminuerait (je ne plaisante qu'à moitié car les Américains ont tout un tas de systèmes pour quantifier les livres, j'imagine donc qu'une prescription d'1,45 livre par jour ne serait pas impossible).
leyade
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par leyade Dim 22 Fév 2015 - 19:07
Reine Margot a écrit:nan? Alors en fait, pour que les enfants réussissent à l'école, il faut que les parents s'en occupent? On nous aurait menti? :lol!:

:lol:

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Maggi is my way, Melfor is my church and Picon is my soutien. Oui bon je sais pas dire soutien en anglais.
LSU AP ENT HDA PAI PAP PPMS PPRE ULIS TICE PAF
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par Ergo Dim 22 Fév 2015 - 19:08
Gryphe a écrit:Moi je me demande quand même ce qui se passe quand les parents lisent une histoire à leurs enfants tous les soirs.
Enfin je crois que je sais. Very Happy
[OCDE] "Quand les parents lisent une histoire par semaine, les performances des élèves sont meilleures" 2252222100 Je me suis fait la même remarque. A la maison, c'était tous les jours. I love you

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"You went to a long-dead octopus for advice, and you're going to blame *me* for your problems?" -- Once Upon a Time
"The gull was your ordinary gull." -- Wittgenstein's Mistress
« Cède, cède, cède, je le veux ! » écrivait Ronin, le samouraï. (Si vous cherchez un stulo-plyme, de l'encre, récap de juillet 2024)
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par Gryphe Dim 22 Fév 2015 - 19:18
T'imagines s'ils offrent à leurs enfants des stylos plumes avec de la vraie encre et du papier à lettres ?
Là c'est Normale Sup direct' ! veneration
Ergo
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par Ergo Dim 22 Fév 2015 - 19:21
Very Happy Il faut suggérer à l'OCDE de faire une étude !

Mais bon, c'est là encore qu'on enfonce des portes ouvertes voit les inégalités: tous nos parents isolés qui travaillent en horaires décalés ne peuvent même pas forcément lire une histoire par semaine. Sad

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User5899
Demi-dieu

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par User5899 Dim 22 Fév 2015 - 19:23
Gryphe a écrit:
@OCDE_fr a écrit:Quand les parents lisent 1 histoire par semaine, les performances des élèves sont meilleures (Eric Charbonnier)

Bon. Et quand on allume le chauffage, il fait plus chaud professeur

https://www.youtube.com/watch?v=HSZ9W8v7y9I
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Bonnie Blue
Niveau 9

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par Bonnie Blue Dim 22 Fév 2015 - 19:25
Reine Margot a écrit:nan? Alors en fait, pour que les enfants réussissent à l'école, il faut que les parents s'en occupent? On nous aurait menti? :lol!:

Enfin, tu sais très bien qu'il faut uniquement des professeurs exigeants, bienveillants, charismatiques et toujours disponibles. Pfff, mets toi un peu à jour !
Balthazaard
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par Balthazaard Dim 22 Fév 2015 - 19:27
ycombe a écrit:Causalité ou corrélation?

J'enrage en 1997, il y avait eu un débat homérique entre Strauss Kahn et Balladur où les deux se sont écharpés sur ce thème, je n'arrive pas à retrouver la video
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Aliceinwonderland
Neoprof expérimenté

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par Aliceinwonderland Dim 22 Fév 2015 - 19:30
En même temps le nombre de parents qui tombent des nues quand on leur dit cette évidence à l'issue du bilan ; et par contre à la question combien d'heures par jour d'écrans lors des derniers bilans j'ai toujours eu droit à environ 3h par jour pour des enfants entre deux et 5 ans...

Le pire, quand je repense à mon stage en maternelle et aux albums proprement dépecés (on ne lit jamais une histoire d'un coup -non- une page par jour histoire d'éviter la surcharge cognitive sûrement...)

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Comme chaque année à la même époque je fais preuve d'un optimisme aveugle en me disant que l'année à venir ne peut pas être pire que celle qui vient de s'écouler. En oubliant que l'année passée a été pire que la précédente... (je cite de mémoire Emmanuel Brouillard)
dandelion
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par dandelion Dim 22 Fév 2015 - 19:34
Tout à fait d'accord avec toi, AliceinWonderland.
Ergo a écrit:Very Happy Il faut suggérer à l'OCDE de faire une étude !

Mais bon, c'est là encore qu'on enfonce des portes ouvertes voit les inégalités: tous nos parents isolés qui travaillent en horaires décalés ne peuvent même pas forcément lire une histoire par semaine. Sad
J'avais une amie dont les deux parents étaient illettrés et non-francophones. Pourtant, ils avaient réussi à ce qu'elle écoute une histoire tous les soirs, grâce à un mange-disque et ces livres dont on tourne la page à la sonnerie. Elle est devenue enseignante. Mon mari qui n'était pas tout à fait mais presque dans la même situation allait à la bibliothèque de quartier toutes les semaines. Je crois que c'est moins une question d'argent et de temps que de choix personnels. Il y a aussi de nombreux parents qui ont une situation tout à fait enviable et se 'débarrassent' de leurs enfants grâce aux tablettes et autres écrans.
Sinon, une histoire par semaine c'est très peu, non?
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Bonnie Blue
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par Bonnie Blue Dim 22 Fév 2015 - 19:38
Ah mais ça... Souvenir d'animatrice : j'ai commencé avec des pitchouns de 6 à 8 ans, ce que je préférais, c'était lire des histoires. Ma collègue me laissait faire, mais d'après elle, je cite: "à 6 ans, on aime pas les histoires". Rolling Eyes
kero
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par kero Dim 22 Fév 2015 - 19:48
Et la prochaine, ce sera quoi ? "Grande découverte ! Les élèves qui lisent régulièrement ont de meilleurs résultats !"

Réinventer l'eau chaude, quoi...
JPhMM
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par JPhMM Dim 22 Fév 2015 - 19:53
kero a écrit:Et la prochaine, ce sera quoi ? "Grande découverte ! Les élèves qui lisent régulièrement ont de meilleurs résultats !"

Réinventer l'eau chaude, quoi...
"Les élèves qui savent lire ont de meilleurs résultats en lecture. En vertu de quoi, et ce afin de lutter contre toutes les sources d'inégalités, il a été décidé que la validation de la compétence lecture ne dépendrait plus des résultats des évaluations de la compétence lecture."

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Labyrinthe où l'admiration des ignorants et des idiots qui prennent pour savoir profond tout ce qu'ils n'entendent pas, les a retenus, bon gré malgré qu'ils en eussent. — John Locke

Je crois que je ne crois en rien. Mais j'ai des doutes. — Jacques Goimard
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par Jacq Dim 22 Fév 2015 - 20:38
JPhMM a écrit:
kero a écrit:Et la prochaine, ce sera quoi ? "Grande découverte ! Les élèves qui lisent régulièrement ont de meilleurs résultats !"

Réinventer l'eau chaude, quoi...
"Les élèves qui savent lire ont de meilleurs résultats en lecture. En vertu de quoi, et ce afin de lutter contre toutes les sources d'inégalités, il a été décidé que la validation de la compétence lecture ne dépendrait plus des résultats des évaluations de la compétence lecture."

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par Ergo Dim 22 Fév 2015 - 20:50
dandelion a écrit:Tout à fait d'accord avec toi, AliceinWonderland.
Ergo a écrit:Very Happy Il faut suggérer à l'OCDE de faire une étude !

Mais bon, c'est là encore qu'on enfonce des portes ouvertes voit les inégalités: tous nos parents isolés qui travaillent en horaires décalés ne peuvent même pas forcément lire une histoire par semaine. Sad
J'avais une amie dont les deux parents étaient illettrés et non-francophones. Pourtant, ils avaient réussi à ce qu'elle écoute une histoire tous les soirs, grâce à un mange-disque et ces livres dont on tourne la page à la sonnerie. Elle est devenue enseignante. Mon mari qui n'était pas tout à fait mais presque dans la même situation allait à la bibliothèque de quartier toutes les semaines. Je crois que c'est moins une question d'argent et de temps que de choix personnels. Il y a aussi de nombreux parents qui ont une situation tout à fait enviable et se 'débarrassent' de leurs enfants grâce aux tablettes et autres écrans.
Je crains, hélas, que ce ne soit pas si simple - ni que ce que j'ai écrit, ni que ce que tu écris.

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par lumeeka Dim 22 Fév 2015 - 21:03
ycombe a écrit:Causalité ou corrélation?
C'est ce que l'on s'est demandé dans notre modeste foyer.

Pour les études qui semblent ridicules, la recherche regarde ce qui est parfois interprété comme une évidence et l'analyse, le démontre. Ce n'est pas un scoop. J'imagine que dans ce cas aucun enfant n'a été blessé ou traumatisé, pas comme quand essaie de démontrer l'impact du manque d'affection chez les jeunes primates.

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Animals are my friends... and I don't eat my friends. George Bernard Shaw
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