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Merci!

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Merci.
Ça peut dépanner un prof, par contre si c'est une incitation aux élèves de ne plus acheter de livres papier, je crains le pire pour le travail de réflexion sur les œuvres et l'apprentissage tout simplement de la lecture réflexive. J'ai déjà eu il y a trois ans un élève de seconde qui entendait étudier en classe Andromaque sur son téléphone portable.

Merki

merci !

Tartuffe niveau 5e :shock:
:lol:

On n'arrête pas les progrès, avec le numérique.
Les Fourberies de Scapin, par contre c'est au lycée: c'est un classement assez approximatif de quelques e-book gratuits que l'on trouve assez facilement.

Au Bonheur des dames en 4e.
Dom Juan en 4e.

Ils en font des choses, en 4e :shock:

Enfin bon, même si ce ne sont pas des éditions scientifiques et qu'il va falloir scruter le texte, c'est bien.

Cripure a écrit:Au Bonheur des dames en 4e.
Dom Juan en 4e.

Ils en font des choses, en 4e :shock:

Enfin bon, même si ce ne sont pas des éditions scientifiques et qu'il va falloir scruter le texte, c'est bien.

N'Est-ce pas?
Ceci dit, Zola ça peut être zu programme de 4e, j'ai testé Au bonheur des dames....

Iphigénie a écrit:Merci.
Ça peut dépanner un prof, par contre si c'est une incitation aux élèves de ne plus acheter de livres papier, je crains le pire pour le travail de réflexion sur les œuvres et l'apprentissage tout simplement de la lecture réflexive. J'ai déjà eu il y a trois ans un élève de seconde qui entendait étudier en classe Andromaque sur son téléphone portable.

Mouais enfin, lire sur une liseuse, c'est assez confortable. C'est un media comme un autre. Et je connais pas mal de gens qui se sont remis à lire régulièrement avec ce petit objet...

roxanne a écrit:Zola ça peut être zu programme de 4e, j'ai testé Au bonheur des dames....

C'est beaucoup trop long pour n'importe qui C'est un livre où il y a vraiment 150 pages à sabrer, pour mettre en évidence la formidable écriture de la machine à vendre.

Sinon, j'ai même vu récemment que Le Rêve (un des plus courts avec la Curée, et que je trouve mièvre et sans grand intérêt) est (était ?) au catalogue de la Bibliothèque verte. Comme quoi...

C'était une édition abrégée. Mais je dois avouer que moi qui l'avais pourtant adoré au moment où je l'avais lu et étudié (en entier en 3e) j'ai eu un peu de mal. En plus, c'était en juin, et en juin, les collégiens et leurs parents n'achètent plus de livre, parce que "bon, hein, ça sert à quoi d'acheter un livre en juin??"

roxanne a écrit:C'était une édition abrégée. Mais je dois avouer que moi qui l'avais pourtant adoré au moment où je l'avais lu et étudié (en entier en 3e) j'ai eu un peu de mal. En plus, c'était en juin, et en juin, les collégiens et leurs parents n'achètent plus de livre, parce que "bon, hein, ça sert à quoi d'acheter un livre en juin??"

"Livre de classe en juin,
Glaces à la mer en moins"

Ca doit être ça! Mais effectivement, nous sommes plusieurs collègues à avoir eu des mots de parents pour dire qu'ils n'achèteraient pas de livre en juin alors même qu'il n'y en avait pas eu tellement à acheter avant!

C'est vrai que le classement laisse parfois rêveur. Et conseiller Les Contes de La Fontaine à des petits !  :shock:

supersoso a écrit:

Iphigénie a écrit:Merci.
Ça peut dépanner un prof, par contre si c'est une incitation aux élèves de ne plus acheter de livres papier, je crains le pire pour le travail de réflexion sur les œuvres et l'apprentissage tout simplement de la lecture réflexive. J'ai déjà eu il y a trois ans un élève de seconde qui entendait étudier en classe Andromaque sur son téléphone portable.

Mouais enfin, lire sur une liseuse, c'est assez confortable. C'est un media comme un autre. Et je connais pas mal de gens qui se sont remis à lire régulièrement avec ce petit objet...

Bien sûr moi la première: pour lire.
Mais certainement pas pour étudier: fais des renvois à un vers précis ou une tirade , par exemple, à retrouver rapidement et à comparer avec un autre vers plus loin, ou étudier la structure, les personnages qui se rencontrent au fil de la pièce, que sais-je : beaucoup moins opérationnel, même si tu peux me dire que c'est possible ...

Ah bah en fait je suis d'accord avec toi. Effectivement dès que je dois travailler précisément un texte (en philo par exemple), j'ai besoin d'avoir le papier. Au temps pour moi.

supersoso a écrit:Ah bah en fait je suis d'accord avec toi. Effectivement dès que je dois travailler précisément un texte (en philo par exemple), j'ai besoin d'avoir le papier. Au temps pour moi.

J'en étais sûre

Effectivement, j'avais lu un peu vite ta remarque

Merci!!

Merci Will

Merci, Will !