Latin : enseignement superflu pour jeunesse inculte ?

Ne t'inquiète pas Adrifab : le latin disparaîtra, mais tu ne verras pas pour autant ton horaire augmenter. C'est du rêve.

Dans le lycée où je suis actuellement en remplacement c'est déjà fait, dans la DHG de l'année prochaine le latin disparait en seconde. Les collègues de LC essaient de monter quelques action que je soutiens également mais j'ai bien peur que cela ne soit peine perdu. Je trouve cela vraiment triste de brader comme cela des pans entiers de notre culture pour des raisons bassement matérielles.
O tempora, O Mores.... comme dirait mon avatar, même si d'ici quelques temps ce sera peut être mal vu de faire des citations latines...

Je suis de tout cœur avec vous, j'ai étudié le grec et non le latin - cela m'a beaucoup apporté. J'ai presque envie de vous créer un compte WWF.

Vous voyez, Adrifab, à votre place, je militerais bien plutôt pour que les ES et les L, voire les STMG aient un véritable enseignement de SVT, justement pour les raisons que vous dites. Pour le latin, on peut présenter les choses comme vous le faites (langue morte, c'est en gros un discours de CdE), on peut aussi le présenter comme une école de raisonnement assez accessible, dans la mesure où les connaissances de base ne sont pas démesurées et où leur manipulation demande une vraie réflexion construite.
Sinon, je suis d'accord pour dire avec vous que votre discipline n'est pas très bien traitée. Exactement comme toutes les autres, d'ailleurs. La réforme Chatel de 2010 a été assez désastreuse en lycée sur ce point. Vivement 2017 que la droite parte et que la gauche victorieuse vienne corriger ces errements.

Elyas a écrit:Refuser la diminution des heures de latin et de grec dans les établissements voire militer pour que tous les élèves souhaitant étudier ces deux langues puissent le faire est un acte de lutte pour tous les enseignements.

J'hallucine sur les emplois du temps des élèves de mon collège qui ont des matinées ou des après-midis libres, sans cours. Ils finissent à 12h30 ou commencent à 13h30, le lundi, le mardi, le jeudi ou le vendredi. La diminution des horaires est hallucinante. Voir des élèves de 6e être libérés à 13h me pose de sérieux problèmes, personnellement. Qui s'occupe d'eux alors que leurs parents sont au travail ?

Qu'ils fassent tous du latin, ça leur fera le plus grand bien. Une langue ancienne devrait être obligatoire pour tous, au même titre que les LV.

Tout à fait d'accord avec toi. Les 5e, dans mon collège, ont un emploi du temps gruyère ou des demi-journées libérées parce qu'ils ont peu d'heures de cours. Je serais favorable à ce que le latin soit obligatoire en 5e et devienne une option en 4e et 3e. Apprendre le latin apporte de la rigueur, une meilleure compréhension de sa propre langue et une culture générale intéressante.

On avait comparé dans un autre sujet : avant les 6ème avaient 27h/cours par semaine, ils ne sont plus qu'à 24h/semaine donc une 1/2 journée de moins.

Arrivés à la fac (histoire), seuls les latinistes savaient encore reconnaître un COD, un COI et un complément d'agent, bref, la structure d'une phrase et les bases du français.  L'université a été obligée de prévoir des cours de français pour réduire les monstrueuses erreurs de syntaxe et d'orthographe.  Langue française,  rigueur et culture : pourquoi faire ? A quoi bon être capable de lire des ouvrages en latin, des chartes médiévales : ils sont déjà traduits.

Malaga a écrit:

Elyas a écrit:Refuser la diminution des heures de latin et de grec dans les établissements voire militer pour que tous les élèves souhaitant étudier ces deux langues puissent le faire est un acte de lutte pour tous les enseignements.

J'hallucine sur les emplois du temps des élèves de mon collège qui ont des matinées ou des après-midis libres, sans cours. Ils finissent à 12h30 ou commencent à 13h30, le lundi, le mardi, le jeudi ou le vendredi. La diminution des horaires est hallucinante. Voir des élèves de 6e être libérés à 13h me pose de sérieux problèmes, personnellement. Qui s'occupe d'eux alors que leurs parents sont au travail ?

Qu'ils fassent tous du latin, ça leur fera le plus grand bien. Une langue ancienne devrait être obligatoire pour tous, au même titre que les LV.

Tout à fait d'accord avec toi. Les 5e, dans mon collège, ont un emploi du temps gruyère ou des demi-journées libérées parce qu'ils ont peu d'heures de cours. Je serais favorable à ce que le latin soit obligatoire en 5e et devienne une option en 4e et 3e. Apprendre le latin apporte de la rigueur, une meilleure compréhension de sa propre langue et une culture générale intéressante.

Je suis également étonnée par l'emploi du temps des 5e. Si toutes les heures étaient réparties de manière à ce qu'il n'y ait pas de trous, ils pourraient avoir 3 après-midis de libres en plus du mercredi après-midi...

adrifab a écrit:

Presse-purée a écrit:Boaf. On a le cuir dur. Et on a l'habitude des arguments bas de plafond .

P.S.: ta discipline d'enseignement est bien plus respectée que la nôtre car ce n'est pas une option, i.e. un paillasson à cde, un défouloir à pseudos-gauchistes qui pensent que pourrir des collègues rendra la société plus égalitaire.

P.P.S.: peut-être seras-tu content que des profs de LC défendent tes miches qd on essaiera de t'imposer l'EIST.

P.P.P.S. : venir nous chauffer là-dessus au moment des dhg, ce n'est pas très malin. Ta discipline ne.risque pas chaque année sa disparition.

Bref, restons polis.

Pfff, complètement paranos sur ce forum ! Je n'y avais pas mis les pieds depuis un bail mais ça ne s'arrange pas !

Mais puisque les attaques sont déjà tombées, alors autant me lâcher dans la provoc ! et bien oui, je considère qu'il est plus utile de sensibiliser les jeunes aux SVT (les biotechnologies, l'écologie, les changements d'habitudes de consommation nécessités par le réchauffement climatique, le dangereux retour du créationnisme qui conteste l'évolutionnisme, l'éducation à la santé, à la sexualité, les dangers des drogues, des MST etc...) que d'enseigner une langue morte ! :diable:

1h30 de latin et 3h de svt par semaine serait bien plus logique !

Et sur ces bonnes paroles, je retourne illico à la vraie vie, là où on ne reçoit pas un flot d'insultes juste parce qu'on fait une remarque !

Allez, salut les gens !

J'adore le petit diable méchant...hé! hé! hé!

Vive le latin !
J'étais dégoutée en troisième qu'on ne me mette pas dans la classe avec latin, alors que je voulais aussi faire du grec !

J'ai appris avec plaisir qu'un de mes élèves, très effacé en français et qui a un niveau faible (il relève du FLE) faisait du latin et s'y épanouissait.
Il me semble en effet qu'on devrait rendre une langue ancienne obligatoire en cinquième, en option une deuxième. Apprendre des langues anciennes et vivantes permet aussi d'apprendre le français.

Mé on sen fou de lortograf du moman kon lonpran se ki é éki non ?

Bonnie Blue a écrit:

Mé on sen fou de lortograf du moman kon lonpran se ki é éki non ?

Tu devrais surveiller ton orthographe : ékri, pas éki !

Qu'ils fassent tous du latin, ça leur fera le plus grand bien. Une langue ancienne devrait être obligatoire pour tous, au même titre que les LV.

voui, bon, tout dépend de ce qu'on entend par "faire du latin". (ou des LV, quand la LM(aternelle) n'est pas acquise...)
Entre "tous" et personne il faudrait un milieu raisonnable...Tous les "littéraires" oui. TOus les collégiens, ben ça aboutit à ce qu'on voit: mortifère.
Tout le monde n'a pas besoin de faire de l'alpinisme, mais c'est bien que ceux qui veulent en faire en fassent. De là à décréter l'alpinisme pour tous, c'est aussi délétère pour l'alpinisme (ça le réduirait à apprendre à tous à essayer de grimper un mètre du mur d'escalade, oui bof...) :"le latin pour tous" (c'est ce que les associations ont réclamé depuis des lustres, avec les résultats que l'on voit. On en arrive même à ce que ceux qui pourraient en tirer profit n'en font plus et laissent la place à ceux qui n'arrivent pas à avancer... Mireille Ko parlait  de "latin thérapeutique"... ).
J'assume ce point de vue "élitiste" (au sens de donner à chacun selon son appétit et sa capacité de digestion ), pas besoin de me le reprocher.

Et de toute façon, ce n'est pas possible: on n'a plus les professeurs pour. Pas la peine de discuter pour rien...
Je suis persuadée qu'on réduirait bien plus les inégalités en recréant des filières qui imposeraient une ambition (avec des options obligatoires, et non pas cette ribambelle de choix facultatifs qui se détruisent les uns les autres) plutôt qu'en rendant tous les parcours identiques.