Primaire-collège : tous les nouveaux programmes sont repoussés d'un an, mais il y aura des aménagements en primaire dès 2014.

L'entrée en vigueur des nouveaux programmes scolaires, qui doivent être élaborés par le Conseil supérieur des programmes (CSP), a été repoussée d'un an, le calendrier initial ayant été jugé trop serré par les différents acteurs, selon le ministère de l'Education nationale.

Les programmes de maternelle seront publiés l'été prochain pour une mise en place à la rentrée 2015, et non 2014 comme prévu intialement, alors que ceux pour l'école élémentaire et le collège seront publiés à l'hiver 2015 pour une application à la rentrée 2016, et non en 2015.

L’entrée en vigueur des nouveaux programmes scolaires en cours d’élaboration a été repoussée d’un an, le calendrier initial ayant été jugé trop serré par les différents acteurs, a-t-on appris jeudi auprès du ministère de l’Education nationale. Le président du Conseil supérieur des programmes (CSP) chargé de les élaborer, Alain Boissinot, «a souhaité disposer d’un temps additionnel pour la conduite de ses missions et de la consultation du terrain. Cette demande rejoint celle de plusieurs organisations syndicales», selon le ministère.

Les programmes de maternelle seront publiés l’été prochain pour une mise en place à la rentrée 2015, et non 2014 comme prévu initialement, alors que ceux pour l’école élémentaire et le collège seront publiés à l’hiver 2015 pour une application à la rentrée 2016, et non en 2015. D’ici là, les enseignants doivent être consultés et les éditeurs doivent disposer du temps nécessaire pour élaborer les manuels.

Des propositions d'«ajustements» pour les programmes existants de l’élémentaire, prenant en compte la consultation des enseignants sur les programmes de 2008 de l’école primaire, seront rendues au printemps pour une mise en oeuvre cette année.

atrium a écrit:On n'est pas pressé. Le plus tard sera le mieux.

doublecasquette a écrit:Je serai partie avant ! Je serai partie avant !                           

johel a écrit:

atrium a écrit:On n'est pas pressé. Le plus tard sera le mieux.

Ils te vont les programmes actuels ???

auléric a écrit:effectivement , mais ce qui m'interpelle c'est les "ajustements" à mettre en place pour la rentrée ... seront ils là pour plus d'un an ou va-t-on devoir modifier des trucs juste pour 1 an ... bref un gros sentiment qu'on nous prend , nous comme les élèves, pour des cruches (pour rester polie, ce n'est pas l'expression qui m'est venue en premier à l'esprit)

atrium a écrit:

doublecasquette a écrit:Je serai partie avant ! Je serai partie avant !                           

Tu t'es bien renseignée sur les conséquences de la dernière réforme des retraites?  :diable: 

auléric a écrit:pour avoir passé 3h à en faire le bilan (dans l'urgence de leur ré-écriture à la rentrée , ha ha ha) en concertation : mes collègues comme moi, comme ce que j'en ai lu en apprécions le découpage en matière, par année (et en débutant c'est encore plus appréciable) et je les trouve nettement mieux que ceux de 2002 (qui ont été ceux de mes enfants) en ce qui concerne le français et les maths. (mais certaines collègues semblaient les apprécier)

en revanche ils abordent trop de choses , saupoudrées, en sciences et en géo notamment. Le découpage de l'histoire en CE2 aussi , qui voit quelques points de chaque époque historique , sans compter les pénibles "trucs" comme le développement durable/prévention routière etc ...
et je ne vois pas comment les boucler sur ces matières.
Et certaines notions en géo me semblent bien trop compliquées pour des enfants ayant au plus 11 ans (la mondialisation et autres points du même genre, c'est déjà bien compliqué en collège)

Calendrier de travail du Conseil supérieur des programmes (CSP) jusqu'en 2015
[Refondons l'École]  - Communiqué de presse - Vincent Peillon - 20/02/2014

Le Conseil supérieur des programmes a été institué par la loi pour la refondation de l’École du 8 juillet 2013. Indépendant, il émet des avis et formule des propositions sur le contenu du socle commun de connaissances, de compétences et de culture, et des programmes scolaires, en veillant à leur cohérence et à leur articulation en cycles.

Garant de la transparence et du sérieux du processus d’élaboration des programmes, le CSP doit bénéficier des conditions optimales pour produire des travaux de haute qualité. Son Président, Alain Boissinot, a souhaité disposer d’un temps additionnel pour la conduite de ses missions et de la consultation du terrain. Cette demande rejoint celle de plusieurs organisations syndicales.

La refondation pédagogique ne se fera pas sans une refonte réussie des programmes. Le temps donné à la communauté éducative pour s’approprier les nouvelles orientations, aux enseignants pour se former, et le temps laissé à la consultation seront des clés de cette réussite. Le rapport de l’Inspection générale sur le "bilan de la mise en œuvre des programmes issus de la réforme de l’école primaire de 2008" a ainsi montré l’importance d’un véritable temps d’appropriation et de formation accordé aux enseignants. La mise à disposition de documents d’accompagnement pédagogiques de qualité fait également partie des outils incontournables pour une bonne application des programmes par les enseignants.

Fort de ce constat partagé, Vincent Peillon, ministre de l’éducation nationale, a fixé un calendrier de remise des travaux du CSP jusqu’en 2015 qui permettra le dialogue et la consultation.

Il s’articulera de la manière suivante :

   Nouvelle définition du socle commun de connaissances, de compétences et de culture, et programmes d’enseignement moral et civique : printemps 2014 ;
   Parcours individuel d’information, d’orientation et de découverte du monde économique et professionnel : été 2014 ;
   Programme de la maternelle : été 2014, afin que les enseignants disposent du temps nécessaire d’appropriation en vue d’une mise en application à la rentrée 2015 ;
   Parcours d’éducation artistique et culturelle : automne 2014 ;
   Programmes de la scolarité obligatoire : hiver 2015, pour une mise en application à la rentrée 2016.

Enfin, et pour tenir compte des résultats de la consultation des enseignants sur les programmes de 2008 de l’école primaire, des propositions d’ajustements des programmes existants de l’école élémentaire seront rendues au printemps 2014 pour une mise en œuvre dès la rentrée 2014.

Isis39 a écrit:Je ne sais pas si les collègues de collège ont remarqué mais en 2018 on va donc se farcir deux programmes nouveaux : en 3e et en 6e. Tout va bien !   

John a écrit:Ce n'est pas débile  par rapport à la refonte des cycles (le CM2 n'est plus la fin d'un cycle desormais).

doublecasquette a écrit:

doublecasquette a écrit:Je serai partie avant ! Je serai partie avant !                           

doublecasquette a écrit: