Pour papoter en Histoire-Géographie tous ensemble !

boris vassiliev a écrit:Hé ben, bon courage Dermax ! ça tombe toujours au bon moment, les inspections...

Merci
Sinon effectivement pour l'affiche c'est parce qu'elle n'avait jamais été utilisée officiellement par le régime.

En tout cas elle va toujours bien, je l'ai utilisée encore hier.

Vous ne pouvez pas savoir combien je suis soulagé d'avoir fini cette journée, au terme d'une période désormais considérable de travail 7j/7. J'ai alterné les phases de surmenage, dès ce matin avant de commencer, et les phases de légère reprise.
Un élève de TS commençait à s'agiter en début d'heure, du coup il a vu ce que ça faisait au niveau langage quand je suis vraiment crevé : "Ah non, Enzo, merde ! Je suis trop fatigué, put...!" 5 secondes après il avait changé de place de sa propre initiative pour ne pas risquer de se faire ramasser à nouveau...

Petite perle dans un sujet sur la Shoah.
"Certains [juifs] mourraient vivants".

Et un plaisir ne venant jamais seul (toujours sur le même sujet). Je vous le livre en "VO"...

"Les nazis ont exterminer la France avec des avions de chasses des chares des fusils d'Aceau et aussi des snipers d'élite il y avait beaucoup de bombardements.

charle De gaulle a Signaler par la radio eux qui veule continuer la guerre mais s'aiter pas une bone solution donc le maréchale pétaint le sauveur a signé l'armistice c'était le seule moyen le maréchal pétain a signé la guerre dans un wagon pour les humilier."

Boris: quand tu t'énerves, en effet... :shock:

Effectivement, c'est énorme. Bon, mes secondes sont des petits joueurs en me disant que : Pompée ou César ont fondé l'empire romain, que Claude a accordé la citoyenneté aux hommes libres de tout l'empire, que pour être citoyen il faut "parlais latin et habitais à Rome" (je cite).

Et d'après une de mes 3èmes, Hitler est chandelier d'Allemagne !

Sans doute pas avec sept branches...

J'ai eu droit à la "race aérienne", moi, et au "punch de Munich" (en 1re S)  

Finalement nos 3e sont pas mal ... :shock:

VanGogh59 a écrit:Et d'après une de mes 3èmes, Hitler est chandelier d'Allemagne !

Neyrelle a écrit:J'ai eu droit à la "race aérienne", moi, et au "punch de Munich" (en 1re S)  

En 3e, j'ai eu droit aux Alpes en Bretagne et Paris à Moscou. J'ai aussi eu un très sympathique " les radicaux quittent le Front populaire et rejoignent les fascistes soviétiques. " Mais j'ai un faible pour les socialistes et communistes ( dirigés par Clemenceau) qui se regroupent puis se séparent car ils se disputent lors du Congrès de Tours pour aider Franco contre Hitler et Mussolini.

sniff sniff.

bac blanc en T ES "les USA sortent de leur isolation" et quelques lignes plus loin "les attentats du 11 novembre 2001 par Al Qaida qui est arrêté et emprisonné"

Fesseur Pro a écrit:Quelqu'un saurait-il me traduire la ligne du dessus ?
Merci !

" Vers l'Infini et au delà !"

Ouf, petit réconfort pour ce weekend : contrairement à cette semaine où, en plus des-copies-qui-ne-peuvent-plus-décemment-attendre, j'avais plein de cours à reprendre, là je vais avoir plein d'affaires qui tournent toutes seules :

- pour les 2ndes, après un sujet de DS à préparer sur villes et DD, j'ai juste à réviser mon cours sur les Grandes Découvertes puis j'ai ma fifiche sur la rencontre avec les Amérindiens. Chaque année je me dis que je vais la reprendre, et puis finalement...

- pour les 1STMG, j'ai commencé ce matin la France en République 1880-1945 et mon rappel sur les régimes politiques depuis 1789 leur a plu au delà de toute espérance (ce n'était pas du luxe, ils se demandaient par exemple pourquoi on parlait aujourd'hui de Ve République et à l'époque de IIIe République...). On a fait une chronologie, en surlignant de différentes couleurs pour indiquer si le régime en question était plus ou moins démocratique. De toute façon, je me retrouve presque en avance avec eux, donc pourquoi pas ce genre de digression sur la période précédant la période à étudier. Avec eux, il me reste jusqu'aux vacances un DS à reprendre sur les espaces productifs en France, et la suite de cette leçon à base de cours de 1ère générale.

- en 1S, il me reste à finir de reprendre un bout de cours sur la Résistance pour finir la 2GM, puis j'envoie en géo mon travail qui va bien sur les espaces productifs (EDC déjà faite en début d'année sur le technopôle pas tellement loin du lycée), le même qu'en STMG : cours sur polycop, repérage des éléments cartographiables, choix des figurés, rédaction de la légende, réalisation du croquis => 2/3h pénard.

- en TES, finir de reprendre le continent américain et reprendre USA/Brésil rôle mondial. Pour l'AP, par contre, y'a plus qu'à pousser : j'y délocalise la partie USA/Brésil dynamiques territoriales, avec cours sur polycop servant à construire la légende et le croquis des USA et du Brésil. Comme c'est en demi-groupe, ça me fait des séances tranquilles pour un bon bout de temps, maintenant que j'ai bien fait travailler sur l'étude critique de docs (en 5e heure du vendredi matin, ce n'est pas du luxe...).

- en TS, il faut que je transforme en polycop le continent américain, pour commencer à éteindre l'incendie de mon retard, et je sens que les 2h de vendredi avant les vacances, je vais leur faire faire le croquis des States comme indiqué ci dessus, comme ça ils auront les vacances pour le finir et pour digérer le cours polycopié.

Maintenant, il faut que je décide ce que je corrige ce weekend...

Bonnes vacances aux C-zonards, au fait.

(p'tin, ça fait du bien...)

kero a écrit:Bonnes vacances aux C-zonards, au fait.

(p'tin, ça fait du bien...)

+1
Le vendredi, j'ai toutes mes classes et ça fait du bien de leur dire "bonnes vacances" et de faire une pause de deux semaines ! J'avais prévu un devoir maison rapide pour mes 4e et mes 6e : j'ai totalement oublié de le donner à l'une de mes classes de 6e... :boulet:

Malaga a écrit:

kero a écrit:Bonnes vacances aux C-zonards, au fait.

(p'tin, ça fait du bien...)

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Le vendredi, j'ai toutes mes classes et ça fait du bien de leur dire "bonnes vacances" et de faire une pause de deux semaines ! J'avais prévu un devoir maison rapide pour mes 4e et mes 6e : j'ai totalement oublié de le donner à l'une de mes classes de 6e... :boulet:

Ah ben moi, j'ai encore 4 heures demain. Vendredi apocalyptique avec des élèves déchaînés.... Comment vais-je tenir demain ?

Malaga a écrit:

kero a écrit:Bonnes vacances aux C-zonards, au fait.

(p'tin, ça fait du bien...)

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Le vendredi, j'ai toutes mes classes et ça fait du bien de leur dire "bonnes vacances" et de faire une pause de deux semaines ! J'avais prévu un devoir maison rapide pour mes 4e et mes 6e : j'ai totalement oublié de le donner à l'une de mes classes de 6e... :boulet:

Oui bah moi hier j'avais prévu de terminer un chapitre avec ma 6e, de leur donner une fiche de révision et programmer un DST juste après les vacances. Lorsque je les ai mis à écrire pour le dernier texte du chapitre, j'ai compris qu'ils ne finiraient jamais dans les 5 minutes qui restaient.

Aller hop, au diable. On verra après les vacances.

(et je vais apprendre à faire des TE plus courtes...)

Et bon courage à ceux qui comme moi doivent se taper une semaine de plus

Moi aussi j'ai encore une semaine à faire!!

En passant, pourriez-vous me donner votre avis sur la TACO (notamment au niveau des co,signes données) que je compte faire réaliser à mes élèves de 3ème sur l'Allemagne pendant la Guerre Froide?

http://www.fichier-pdf.fr/2015/02/14/taco-mur-de-berlin/

anoukis59 a écrit:Moi aussi j'ai encore une semaine à faire!!

En passant, pourriez-vous me donner votre avis sur la TACO (notamment au niveau des co,signes données) que je compte faire réaliser à mes élèves de 3ème sur l'Allemagne pendant la Guerre Froide?

http://www.fichier-pdf.fr/2015/02/14/taco-mur-de-berlin/

Je la trouve très bien et très claire, ta TâCo. Un point, cependant. Il faut veiller à ce que chaque élève possède une copie de l'article. En faisant mes Unes sur César, c'est le point sur lequel j'ai eu des problèmes. Donc, photocopie en A3 à tour de bras

J'ai fait beaucoup d'expériences avec mes classes dernièrement et comme j'étais en mode "survie/radar" car pas mal de pépins irl, cela a donné des résultats variés.

J'ai demandé à mes élèves de faire avec plus de 2000 ans de retard une édition spéciale sur la mort de César. Prévue sur deux heures, ça leur en a pris 3h. J'ai craint le pire et finalement, ce n'est pas si mal. Problème, certains groupes faibles ont beaucoup paraphrasé mais, c'est une des étapes de l'appropriation. L'an prochain, je changerai sans doute pour leur demander un rapport de la police temporelle sur l'affaire César. Ils seront des agents de la police temporelle et devront me faire un rapport sur ce meurtre historique. Je verrai bien ce que ça donnera.

Quelques Unes de mes élèves, brut de décoffrage avant correction :

Spoiler:

Bon, j'ai du boulot sur la langue... "Il conquéri"...

Comme Elyas, je trouve cette Taco très bien Anoukis ! Bon courage à ceux qui ont encore une semaine à tenir. Moi je retourne au lit... en espérant que je ne passe pas mes vacances à guérir.

anoukis59 a écrit:Moi aussi j'ai encore une semaine à faire!!

En passant, pourriez-vous me donner votre avis sur la TACO (notamment au niveau des co,signes données) que je compte faire réaliser à mes élèves de 3ème sur l'Allemagne pendant la Guerre Froide?

http://www.fichier-pdf.fr/2015/02/14/taco-mur-de-berlin/

Je trouve ton idée très sympa, claire et bien menée ! Je la garde sous le coude pour éventuellement la remanier à ma sauce pour la rentrée (notamment parce que je préfère laisser les groupes libres, ou les élèves libres de travailler seuls). Le souci que j'aurais avec un travail comme le tien est le nombre de photocopies (et si possible en couleur) que cela demande
Ca peut aussi faire l'objet d'un travail avec la documentaliste dans le cadre de la semaine de la presse.

Pareil que les autres, les consignes sont claires (ils ont intérêt à réussir du coup !   ). Petite question : tu as tes 3e deux heures d'affilée ?

Une question : tu fais ça après le cours ou c'est le cours sur l'Allemagne ?