- Catherine93Niveau 5
Bonsoir,
Je viens ici pour demander conseil car j'ai vécu ce jour un incident violent avec un de mes élèves. Celui-ci est bon élève. Il se contente du minimum. Avant toute chose, je précise que je suis enseignante en français en section professionnelle où ma discipline est très peu coefficientée et dégoûte littéralement les élèves. Et pourtant, je fais au mieux!!
Il n'a cessé de parler, de rire. J'ai eu beau le reprendre plusieurs fois, rien n'y a fait. Il est majeur et gagne sa vie parallèlement. Il est d'une formidable duplicité: de grands sourires par devant et des coups de poignard dans le dos. Il ne m'a pas insultée, non! Il m'a niée en me disant qu'il se foutait complètement de ce que je pouvais lui dire, que ça ne le touchait pas.
Quels conseils me donneriez-vous pour le recadrer, le faire changer?
Demain, je vais remettre une fiche signalétique au CPE?
Que puis-je faire contre une telle attitude? Je suis complètement désarmée.
Merci beaucoup.
Qu
Je viens ici pour demander conseil car j'ai vécu ce jour un incident violent avec un de mes élèves. Celui-ci est bon élève. Il se contente du minimum. Avant toute chose, je précise que je suis enseignante en français en section professionnelle où ma discipline est très peu coefficientée et dégoûte littéralement les élèves. Et pourtant, je fais au mieux!!
Il n'a cessé de parler, de rire. J'ai eu beau le reprendre plusieurs fois, rien n'y a fait. Il est majeur et gagne sa vie parallèlement. Il est d'une formidable duplicité: de grands sourires par devant et des coups de poignard dans le dos. Il ne m'a pas insultée, non! Il m'a niée en me disant qu'il se foutait complètement de ce que je pouvais lui dire, que ça ne le touchait pas.
Quels conseils me donneriez-vous pour le recadrer, le faire changer?
Demain, je vais remettre une fiche signalétique au CPE?
Que puis-je faire contre une telle attitude? Je suis complètement désarmée.
Merci beaucoup.
Qu
- RabelaisVénérable
Déjà,s'il s'en fout, ce n'est pas une raison pour handicaper l'avenir des autres.
Un petit rappel de l'importance du français pour la vie de tous les jours, des mots qui servent à exprimer son mécontentement au lieu de la violence...qu'importe le coefficient, c'est toute la vie d'adulte qui est conditionnée par la maîtrise des mots: et ceci en début d'heure pour toute la classe, en précisant bien en les regardant qu'avoir des mots à portée de main leur servira plus qu'avoir des poings.
De plus, ce n'est pas TOI qu'il nie, mais l'habit du professeur, parce qu'il pense que ta matière est inutile, à toi de lui faire envisager le contraire, prends des exemples précis: discussion avec un agent ANPE, discussion de point de vue avec un patron, toutes ces situations où la parole est importante.
S'il est bon élève, tant mieux, il comprendra.
Et tu pourrais le convoquer à un entretien personnel pour éclaircir ses propos...s'il ne sait pas s'exprimer à ce moment-là, c'est bien qu'il a besoin de cours, à toi de lui proposer ton aide directe, peut-être un TD sur les lettres de motivation?
Un petit rappel de l'importance du français pour la vie de tous les jours, des mots qui servent à exprimer son mécontentement au lieu de la violence...qu'importe le coefficient, c'est toute la vie d'adulte qui est conditionnée par la maîtrise des mots: et ceci en début d'heure pour toute la classe, en précisant bien en les regardant qu'avoir des mots à portée de main leur servira plus qu'avoir des poings.
De plus, ce n'est pas TOI qu'il nie, mais l'habit du professeur, parce qu'il pense que ta matière est inutile, à toi de lui faire envisager le contraire, prends des exemples précis: discussion avec un agent ANPE, discussion de point de vue avec un patron, toutes ces situations où la parole est importante.
S'il est bon élève, tant mieux, il comprendra.
Et tu pourrais le convoquer à un entretien personnel pour éclaircir ses propos...s'il ne sait pas s'exprimer à ce moment-là, c'est bien qu'il a besoin de cours, à toi de lui proposer ton aide directe, peut-être un TD sur les lettres de motivation?
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Le temps ne fait rien à l'affaire, quand on est c., on est c.
- SteredDoyen
Il est majeur ?
Et bien il doit savoir où est la porte si ton cours lui paraît si inutile... Qu'il assume ses positions jusqu'au bout.
Et bien il doit savoir où est la porte si ton cours lui paraît si inutile... Qu'il assume ses positions jusqu'au bout.
- Reine MargotDemi-dieu
+1 je pense que je lui aurais dit que l'école est obligatoire jusqu'à 16 ans, et qu'étant majeur si ça ne l'intéresse pas il peut partir.
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Quand tout va mal, quand il n'y a plus aucun espoir, il nous reste Michel Sardou
La famille Bélier
- JPhMMDemi-dieu
Est-il apprenti ?
Il faut bien sûr le signaler.
Les apprentis sont sensibles aux graduations dans les punitions et sanctions, en général, car ils sont salariés.
Il faut bien sûr le signaler.
Les apprentis sont sensibles aux graduations dans les punitions et sanctions, en général, car ils sont salariés.
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Labyrinthe où l'admiration des ignorants et des idiots qui prennent pour savoir profond tout ce qu'ils n'entendent pas, les a retenus, bon gré malgré qu'ils en eussent. — John Locke
Je crois que je ne crois en rien. Mais j'ai des doutes. — Jacques Goimard
- Catherine93Niveau 5
Bonsoir
Merci pour vos réponses. Oui, il est apprenti. Il est toutefois tenu de suivre les cours. Un collègue a fini par cerner sa duplicité. Cet apprenti se veut rebelle au système, dénonce les conditions de travail puis, lorsque viennent les Journées portes ouvertes, il va être le premier à porter le tee-shirt de l'établissement, établissement qu'il dénigre constamment. Il s'est assis sur sa dignité depuis très longtemps.
Merci pour vos réponses. Oui, il est apprenti. Il est toutefois tenu de suivre les cours. Un collègue a fini par cerner sa duplicité. Cet apprenti se veut rebelle au système, dénonce les conditions de travail puis, lorsque viennent les Journées portes ouvertes, il va être le premier à porter le tee-shirt de l'établissement, établissement qu'il dénigre constamment. Il s'est assis sur sa dignité depuis très longtemps.
- JPhMMDemi-dieu
Il est sans doute possible d'en parler avec l'ensemble de l'équipe pédagogique et de faire une visite rapide au tuteur, ou de l'appeler pour savoir comment cela se passe en entreprise.
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Labyrinthe où l'admiration des ignorants et des idiots qui prennent pour savoir profond tout ce qu'ils n'entendent pas, les a retenus, bon gré malgré qu'ils en eussent. — John Locke
Je crois que je ne crois en rien. Mais j'ai des doutes. — Jacques Goimard
- OlympiasProphète
Reine Margot a écrit:+1 je pense que je lui aurais dit que l'école est obligatoire jusqu'à 16 ans, et qu'étant majeur si ça ne l'intéresse pas il peut partir.
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