Quelle représentation iconographique d'une métamorphose en action ?

Je suis en train de préparer l'évaluation finale de ma séquence 3 qui porte sur les Métamorphoses d'Ovide. J'aimerais donner aux élèves une représentation d'une métamorphose en action en leur demandant de décrire ce qui se passe en employant le vocabulaire de la métamorphose... J'ai déjà fait ce type d'exercice en début de séquence (avec Pygmalion et l'image de Sir Edward Burne Jones (4 vignettes montrant la métamorphose en action) mais je ne vois pas trop quelle autre représentation de ce type existe...

Merci pour vos lumières !!!

Arachné vue par G. Doré

Ou l'excellentissime Bernin :

J'ai vu cette statue en vrai, c'est sublime. La pierre faite chair !

Merci beaucoup Mandoline. Toutefois, j'ai oublié de préciser que j'aurais aimé, si possible, trouver une métamorphose qu'il n'ont pas étudiée en classe afin qu'ils ne soient pas tentés de me raconter l'histoire plutôt que de décrire l'image...

Je leur ai fait lire les 16 métamorphoses réécrites par Rachmuhl... Il y a donc dans ce livre:
Deucalion et Pyrrha, Io, Phaéton, Narcisse, Bacchus, Persée, Cérès, Pallas, Médée, Philémon et Baucis, Dryopé, Orphée, Pygmalion, Atalante, Midas, Pomone et Vertumne...

Merci beaucoup !

Ah oui ! Daphné ! Je n'y avais pas pensé. Merci pour la trouvaille... Penses-tu que des élèves de 6èmes peuvent écrire une quinzaine de lignes de description sur une représentation comme celle-ci ?

Oui, si tu balises bien le terrain avec un plan précis, des phrases d'accroche et une liste de mots à réutiliser.
Table plutôt sur 10-15 lignes, en mettant e.g "10 lignes minimum" dans la consigne.

Qu'entends-tu par "plan précis" ? Je suis stagiaire cette année alors je tatonne un peu

Merci !!!

Tu peux par exemple leur donner

ça:

Merci infiniment Mandoline !

Je vais m'inspirer de ce que tu me montres là... Au cours de ma séquence, j'ai établi une correspondance épistolaire entre mes deux classes de 6ème... Ils ont écrits chacun deux lettres en échangeant sur leur compréhension d'une des 16 métamorphoses du livre... Nous avons aussi fait une séance spécifique sur le vocabulaire de la métamorphose mais je n'ai pas été aussi précise que toi. Je leur ai donné quelques verbes (se transformer, se changer, se convertir, se modifier, évoluer, muer, varier, déformer, reformer, former, devenir, modeler + les verbes construits avec adjectif et suffixe -ir)... qu'ils ont appris par coeur...

Par conséquent, j'avais prévu de leur donner une évaluation jeudi avant les vacances de Noël avec pour consigne : rédige une lettre à un ami (ce qui me permet de vérifier qu'ils aient tous bien acquis la méthodologie de la lettre) pour lui partager ton admiration pour la représentation ci-dessus. Dans ta lettre, tu décriras donc cette image en une dizaine de lignes minimum et tu veilleras à employer 5 mots du vocabulaire de la métamorphose dans ton texte...

Qu'en penses-tu ? Dois-je leur donner le champ lexical du corps humain et du végétal pendant leur évaluation ? Je ne peux pas tellement le leur donner à apprendre dès lundi car ils ont déjà une poésie à apprendre pour vendredi donc je ne veux pas les surcharger.. Merci infiniment !!!

Tu leur donnes le vocabulaire à disposition pendant leur rédaction. Pour ma part nous avons travaillé aussi les verbes de changements à la façon de Mandoline, et les élèves auront droit à leur classeur pendant l'écriture (comme je le fais d'habitude).
Cumuler la forme de la lettre et le récit de métamorphose (puisqu'il ne s'agit pas seulement de décrire l’œuvre) me semble en revanche un peu casse-g... pour des sixièmes, mais bon.

Dans le film Mary Reilly de Stephen Frears, Mr Hide se transforme en Dr Jekyll dans la scène finale.

https://www.youtube.com/watch?v=T1Q3Av8Cgx8

Bon, je sais que je vais vendre du rêve, mais s'il y a dans ta classe un ou une phobique (réel) des araignées, tu vas dans le mur.

Je suis - eh oui - incapable de lire les consignes jusqu'au bout, et la gravure m'a donné envie de vomir.

Si un(e) élève part en vrille de façon authentique, il y en a d'autres qui vont réagir de la même façon (avec sincérité, même s'ils ne sont pas vraiment phobiques).

Entièrement d'accord avec Nita. J'ai aussi beaucoup de mal à regarder la gravure.

Il existe aussi dans la nature de réelles transformations.

Gilbertine, franchement pour des 6èmes ton extrait fait peur!
Je pense montrer plutôt la métamorphose de la Bête dans le film de Cocteau.

mimika a écrit:Gilbertine, franchement pour des 6èmes ton extrait fait peur!
Je pense montrer plutôt la métamorphose de la Bête dans le film de Cocteau.

J'avoue...

Je n'ai pas vu de sixièmes depuis dix ans, mea culpa.

Tu veux forcément partir d'une image ? Pourquoi ne pas donner un sujet inspirer de La métamorphose de Kafka : un matin, tu te réveilles dans ton lit. Tes sensations sont inhabituelles et tu te transformes progressivement en cafard. Tu proposes un petit travail de recherche sur le cafard, tu donnes une banque de vocabulaire, une banque d'expression, un plan...

Sinon, la métamorphose de Narcisse par Dalí.

https://fr.wikipedia.org/wiki/Anna_Maria_Sibylla_Merian
Anna Maria Sibylla Merian: femme peintre naturaliste du XVIIème, qui s'est particulièrement intéressée à la métamorphose (des insectes mais aussi des batraciens).

K

Merci à tous pour vos réponses !!! Je vais trouver mon bonheur !!!

Mandoline a écrit:Tu peux par exemple leur donner

ça:

Mandoline, je cherchais une aide sur néoprofs pour une rédaction de 6e sur les Métamorphoses d'Ovide.... si cela ne te gêne pas, je vais utiliser ton document, qui est parfait et qui reprend bien le vocabulaire qu'on a vu en classe (je travaille avec le Fleur d'encre)