Pour Philippe Szykulla, l'écriture manuscrite doit être abandonnée à l'école: elle contraint trop les enfants

La Finlande a décidé d'abandonner l'apprentissage obligatoire de l'écriture manuscrite cursive (c'est-à-dire attachée) dans les écoles. Seule l'écriture en lettres d'imprimerie sera enseignée. Un pas que de nombreux États américains ont déjà franchi. Et si on cessait tout simplement d'enseigner la prise de note à la main ? Notre contributeur Philippe Szykulla est pour.

Les annonces de la suppression de l’apprentissage de l’écriture cursive (attachée) reviennent régulièrement ces derniers temps. Tout d’abord, avec une volonté manifeste d’être en avance sur son temps, 45 États des États-Unis ont décidé de reléguer la plume et l’encrier, ou plutôt le stylo à bille, au rang d'accessoire. La Finlande, à son tour, manifeste la volonté de consacrer l’acquisition de l’expression écrite principalement au clavier d’ordinateur ou de tablette. Le script (l'écriture manuscrite en caractères d'imprimerie) existera encore, mais il y a fort à parier que la prise de note manuelle sera abandonnée au fil du temps.

Chacun des gouvernements ayant pris la décision radicale de ne plus enseigner l'écriture cursive y trouve de nombreux avantages. Le Conseil national de l’éducation finlandais assure que désormais "savoir correctement dactylographier est une compétence essentielle". Il argumente en ajoutant : "Le changement sera certes une transformation culturelle majeure, mais savoir utiliser un clavier devient maintenant plus important."

La continuité des idées

Des soupçons pourraient se porter sur les lobbyings informatiques qui auraient réussi à convaincre des décideurs de passer au tout numérique. Sans écarter cette hypothèse, les pays déjà concernés ont eu une réflexion qui les projette loin dans l’avenir.

Il faut se rappeler que les Finlandais, au contraire de ce qui se passe en France, où les réformes se succèdent de deux ans en deux ans, avaient décidé de réformer leur école en consacrant une vingtaine d’années à l’évolution des pratiques. Ils ont au moins l’avantage de la continuité des idées.

[...]

L'écriture ferme l'horizon de l'enfant

Tout d’abord, chez les tout jeunes élèves, l’apprentissage de l’écriture ralentit l’évolution naturelle de l’enfant. Celui-ci a appris, en six ans, à se lever et marcher, à comprendre ses parents et son entourage, à parler, à construire de ses mains des univers toujours plus élaborés, à élargir ses horizons de conquête du monde, de victoires sur l’inconnu toujours plus importantes. Et soudain, il faut réduire son champ d’exploration à une feuille minuscule, son moyen d’expression à de petites lignes courbes entremêlées.

Avant de pouvoir repartir et se libérer vers la douzaine d’années plus tard avec le bac, le geste s’atrophie et demande au corps une contrariété dont peu sortiront indemnes. De plus, il faut noter que les représentations des deux apprentissages fondamentaux, dès six ans, affichent des formulations très éloignées pour l'esprit d'un enfant : la lettre parfaite du livre étant mise en concurrence avec son propre graphisme hésitant.

Le clavier fut pour moi une libération salvatrice

Seuls les plus habiles, seuls ceux qui font preuve de la plus grande abnégation tireront quelques bénéfices de l’apprentissage de l’écriture. Les autres, dont je fis partie, redouteront, leur vie durant, le contact de la plume. Le clavier fut pour moi une libération salvatrice. À ce stade, l’école en voulant gommer les inégalités les accentue. Nous verrons plus loin qu’il n’est nullement question de supprimer l’écriture mais de lui donner une toute autre place.

http://leplus.nouvelobs.com/contribution/1282912-l-ecriture-manuscrite-depassee-oui-elle-contraint-beaucoup-trop-nos-enfants.html

l’apprentissage de l’écriture ralentit l’évolution naturelle de l’enfant.

Soyez plus clair :

L'apprentissage ralentit l'évolution naturelle de l'enfant.

Hallucinant !!

[mention][/mention] a écrit:La Finlande [...]

Clichééé...

Si le clavier n'avait pas été créé, je n'aurais pas perdu mon temps à lire ce torchon, que faut-il en conclure ?

Cékiceluila ?

l’apprentissage de l’écriture ralentit l’évolution naturelle de l’enfant.

Descartes et Rousseau ???
Lisez cela :

Ils ne savent plus lire, ils ne sauront plus écrire... On va le créer notre "Brave new world" !

Pov'ti'n'enfants tout contraints... Bouh, que l'école est méchante

celui dont je ne citerai pas le nom a écrit:Le temps utilisé à dompter, souvent très mal, la main pour écrire doit être partagé pour favoriser l’expression orale qui fait défaut à une majeure partie de la population.

Donc il faut apprendre uniquement à parler et à se servir de ses doigts sur un clavier et pas à autre chose. Réinventer l'eau chaude va devenir une prouesse.
Sérieusement, comment peut-on sortir de telles kho...ries. Y croit-il lui même ?
C'est uniquement pour faire le buzz, c'est pas possible autrement, c'est la seule explication que je trouve.

l’apprentissage de l’écriture ralentit l’évolution naturelle de l’enfant.

L'apprentissage du maniement du scalpel ralentit l'évolution naturelle du chirurgien.

Hum, encore un copain qui vise un poste d'inspecteur grâce à des qualités d'innovation manifeste. Il va finir IG celui-là.

Ronin a écrit:Cékiceluila ?

Céki? C Szykulla

Seuls les plus habiles, seuls ceux qui font preuve de la plus grande abnégation tireront quelques bénéfices de l’apprentissage de l’écriture. Les autres, dont je fis partie, redouteront, leur vie durant, le contact de la plume. Le clavier fut pour moi une libération salvatrice. À ce stade, l’école en voulant gommer les inégalités les accentue.

Ce discours récurrent-là m'insupporte de plus en plus : les gars qui prennent leur petit cas personnel pour en déduire une loi générale sur toute la population d'un pays. Il se prend vraiment pour le centre du monde.

D'ailleurs, a-t-il seulement pensé à ceusses qui redouteront, leur vie durant, comme il dit (arf) le contact du clavier. Dans un monde où l'on peut écrire à la main ou au clavier, il veut imposer à tout le monde d'écrire au clavier, afin de donner le plus de chances à tout le monde à trouver sa voie. Il est débile ou il fait exprès ?

D'autant que ma main je l'emporte partout , mon clavier non !

Le jour où des élèves n'arriveront pas à maîtriser le clavier, on supprimera le clavier, réservé aux méchantes élites bourgeoises. Et ainsi de suite...

JPhMM a écrit:

Seuls les plus habiles, seuls ceux qui font preuve de la plus grande abnégation tireront quelques bénéfices de l’apprentissage de l’écriture. Les autres, dont je fis partie, redouteront, leur vie durant, le contact de la plume. Le clavier fut pour moi une libération salvatrice. À ce stade, l’école en voulant gommer les inégalités les accentue.

Ce discours récurrent-là m'insupporte de plus en plus : les gars qui prennent leur petit cas personnel pour en déduire une loi générale sur toute la population d'un pays. Il se prend vraiment pour le centre du monde.

D'ailleurs, a-t-il seulement pensé à ceusses qui redouteront, leur vie durant, comme il dit (arf) le contact du clavier. Dans un monde où l'on peut écrire à la main ou au clavier, il veut imposer à tout le monde d'écrire au clavier, afin de donner le plus de chances à tout le monde à trouver sa voie. Il est débile ou il fait exprès ?

Et ceux qui

doublecasquette a écrit:

JPhMM a écrit:

Seuls les plus habiles, seuls ceux qui font preuve de la plus grande abnégation tireront quelques bénéfices de l’apprentissage de l’écriture. Les autres, dont je fis partie, redouteront, leur vie durant, le contact de la plume. Le clavier fut pour moi une libération salvatrice. À ce stade, l’école en voulant gommer les inégalités les accentue.

Ce discours récurrent-là m'insupporte de plus en plus : les gars qui prennent leur petit cas personnel pour en déduire une loi générale sur toute la population d'un pays. Il se prend vraiment pour le centre du monde.

D'ailleurs, a-t-il seulement pensé à ceusses qui redouteront, leur vie durant, comme il dit (arf) le contact du clavier. Dans un monde où l'on peut écrire à la main ou au clavier, il veut imposer à tout le monde d'écrire au clavier, afin de donner le plus de chances à tout le monde à trouver sa voie. Il est débile ou il fait exprès ?

Et ceux qui

De par chez moi, on appelle cela un Bontempi.



« C'est tout ce que tu sais faire ?
— Pourquoi ?
— Non rien. C'est vraiment tout ?
— Ben oui.
— Bon tant pis... »

Cela me rappelle une formation au CNED de TS où j'avais une option dactylo . Comme je n'avais pas d'argent pour acheter une vrai machine à écrire, j'avais acheté une Petite au rayon jouet. Ma meilleure note en dactylo : 10/20 (une exception). Résultat sur le bulletin (fin de la 2ème année) : "continuez le médico-social et arrêtez la dactylo". Quels visionnaires !

Ma fille est aussi fille d'ingénieur informaticien : nous privilégions l'écriture manuscrite et le fameux "outil scripteur". Curieusement, chez les autres gosses d'informaticiens, c'est pareil. Étrange, non ?

L'écriture ferme l'horizon de l'enfant

Tout d’abord, chez les tout jeunes élèves,[b] l’apprentissage de l’écriture ralentit l’évolution naturelle de l’enfant. Celui-ci a appris, en six ans, à se lever et marcher, à comprendre ses parents et son entourage, à parler, à construire de ses mains des univers toujours plus élaborés, à élargir ses horizons de conquête du monde, de victoires sur l’inconnu toujours plus importantes. Et soudain, il faut réduire son champ d’exploration à une feuille minuscule, son moyen d’expression à de petites lignes courbes entremêlées.[/b]


http://leplus.nouvelobs.com/contribution/1282912-l-ecriture-manuscrite-depassee-oui-elle-contraint-beaucoup-trop-nos-enfants.html

C'est splendide d'imbécillité.  
On devrait supprimer l'école élémentaire, plus besoin d'apprendre à écrire.
Et vu que sur un autre post, la lecture est élitiste....
Plus de lecture...
Plus d'école...
Plus d'élèves, plus de professeurs... et voilà, le tour est joué !
Il est beau l'avenir !

En plus entre le prix d'un ordinateur et celui d'une feuille de papier et d'un crayon de bois... il n'y a pas photo !

Ravage.

Et on regretta d'avoir oublié l'écriture manuscrite.

Bonsoir,
Je ne sais pas ce qu’il en est en Finlande, mais il me semble qu’aux USA, les gens écrivent couramment en non-cursif (d’ailleurs, c’est bien plus lisible, du coup), ce qui n’a pas été affecté par les éventuelles décisions concernant le cursif. Dans cet article, le gars mélange tout : les gens continuent à écrire à la main même s’ils ne le font pas en attaché, contrairement aux délires qu’il prône (le tout clavier).

Autant je n’ai pas les compétences pour juger si c’est bien ou mal de ne plus écrire en attaché (il me semble que du moment qu’on sait écrire sur une feuille avec un crayon, à une vitesse correcte, en pouvant être relu par d’autres ou par soi, c’est OK), autant je trouve que le raccourcis qui consiste à dire qu’ils n’écrivent plus du tout est abusif.

Mais c’est sûr que c’est plus facile de lancer des polémiques sur du n’importe quoi que d’expliquer les subtilités qui font que tous les pays ne font pas la même chose.

[edit] : http://blogs.rue89.nouvelobs.com/americanmiroir/2013/09/18/abandon-de-lecriture-en-attache-debat-enflamme-aux-usa-231159

JPhMM a écrit:

Seuls les plus habiles, seuls ceux qui font preuve de la plus grande abnégation tireront quelques bénéfices de l’apprentissage de l’écriture. Les autres, dont je fis partie, redouteront, leur vie durant, le contact de la plume. Le clavier fut pour moi une libération salvatrice. À ce stade, l’école en voulant gommer les inégalités les accentue.

Ce discours récurrent-là m'insupporte de plus en plus : les gars qui prennent leur petit cas personnel pour en déduire une loi générale sur toute la population d'un pays. Il se prend vraiment pour le centre du monde.

D'ailleurs, a-t-il seulement pensé à ceusses qui redouteront, leur vie durant, comme il dit (arf) le contact du clavier. Dans un monde où l'on peut écrire à la main ou au clavier, il veut imposer à tout le monde d'écrire au clavier, afin de donner le plus de chances à tout le monde à trouver sa voie. Il est débile ou il fait exprès ?

Reine Margot a écrit:


Seuls les plus habiles, seuls ceux qui font preuve de la plus grande abnégation tireront quelques bénéfices de l’apprentissage de l’écriture.

Que l'on puisse apprendre l'abnégation ne semble pas effleurer ce monsieur. Pour lui, un enfant qui grandit ne doit pas apprendre à devenir patient, appliqué, à passer du temps sur un effort pour un bénéfice ultérieur. Tout, tout de suite ! est sa vision de l'enfant qui grandit. Il ne doit pas être déçu avec les ados d'aujourd'hui.