fiche de vocabulaire : quel usage ?

Bonjour tout le monde,

Je suis en pleine séquence sur les fables de La Fontaine et il s'avère que les animaux ont beaucoup d'appétit. Je me rends compte que les élèves ne maîtrisent pas forcément le vocabulaire et ne l'emploie pas. J'ai donc réalisé une fiche de vocabulaire sur le thème du repas. Mais je ne vois pas l'intérêt si je me contente de la donner. Réalisez-vous ce genre de fiche? Comment l'utilisez-vous en classe? Comment vérifiez-vous qu'il est acquis?
Je pourrais donner une fable à écrire autour du repas, où un animal voudrait en manger un autre, ce qui permettrait aux élèves d'exploiter cette fiche. Mais je n'arrive pas à formuler mon sujet.

avant de manger :

être à jeun : n'avoir rien dans le ventre, ne pas avoir mangé depuis un certain temps

être affamé - avoir les crocs - avoir une faim de loup – avoir un appétit vorace

avoir un appétit d'oiseau

alléchant – appétissant – friand

pendant le repas :

un repas – un dîner – un mets

un goûter – une collation

manger - déjeuner – souper - dîner

avaler – engloutir - gober

se régaler – savourer

succulent – savoureux – exquis - délicieux

croquer

grignoter

se nourrir - se rassasier: manger jusqu'à plus faim

lécher – laper

boire – se désaltérer – se rafraîchir – s'abreuver – siroter

un breuvage – une boisson

un festin : un repas de fête

un convive : une personne invitée à un repas

un hôte ou une hôtesse : personne qui reçoit ou qui est invitée

face à la nourriture

être bien en chair – avoir de l'embonpoint – être obèse

n'avoir que la peau sur les os : être maigre

gourmand

glouton : qui mange avec excès

Je ne leur donnerais pas la fiche telle quelle, mais je les ferais travailler dessus : chercher des expressions autour de la faim et du repas, regrouper les synonymes, rechercher le sens des mots pour lesquels tu donnes les définitions …

Seulement après, je leur ferais faire un petit exercice d'écriture où ils devraient exploiter le vocabulaire vu en classe

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