assistez vous aux conseils de classe de vos latinistes?

Tout est dans le titre... Pour ma part, les latinistes sont dans plusieurs classes de même niveau. Dans ce cas vous assistez aux conseils quitte à l'être concerné que par quelques élèves?

Si j'ai un effectif d'environ 10 élèves (un peu plus un peu moins...), oui, et je demande poliment si on peut les faire passer en premier dans l'ordre d'examen des bulletins... si j'en ai 5, non, je me contente dans ce cas de faire un papier où je détaille pour chacun d'eux des choses que je n'ai pas pu mettre sur le bulletin, et si je m'oppose aux félicitations ou non, si je soutiens une mise en garde travail ou comportement...
Si je sors d'un conseil et qu'un autre suit où j'ai 5 élèves, parfois, je reste, en précisant que je le fais si on peut parler de ces élèves en premier, sinon, je pars.. ;-)
J'essaie sur l'année d'assister au moins une fois au conseil de tous mes élèves en tout cas.

Oui j'y assiste (quand j'ai plus que deux élèves quand même). Je vais dans la classe où j'en ai un peu plus. (minimum 5)
Et je demande parfois à faire passer mes latinistes en premier dans le cas par cas, pour pouvoir partir plus tôt.
Ce trimestre, cela me fait 6 conseils.

J'assiste à cinq conseils au maximum :
- mes classes de français (forcément), j'en ai deux ou trois selon les années.
- pour le latin, je choisis soit les classes dans lesquelles j'ai le plus d'élèves, soit celles où des élèves me posent problème.
Sinon, tu peux simplement assister au début du conseil, pour le tour de table, puis t'éclipser. Il n'y aucun intérêt à rester une ou deux heures pour seulement trois élèves que tu aurais dans ton groupe.

J'avoue ne pas apprécier quand ma collègue , prof de matin, demande à faire passer les latinistes en premier ...

J'ai moi aussi des classes en barrette , parfois seulement la moitié des élèves de la classe, et je ne me permets pas de désorganiser ainsi un conseil .

S'il n'y a que 5 latinistes, je peux comprendre, mais j'ai assisté à des cas moins nets, on dirait que ça devient une habitude ...

J'y assiste, pas par plaisir, mais parce que dans certaines classes j'ai beaucoup de pénibles  qui montrent bien qu'ils sont là contre leur gré et pourrissent le cours. Je mets donc  un véto à des récompenses éventuelles (du genre un élève  et bon ailleurs mais a 2 de moyenne en latin, bavarde et répond avec insolence), voire enfonce le clou s'il est déjà dans la ligne de mire.

J'avoue ne pas apprécier quand ma collègue , prof de matin, demande à faire passer les latinistes en premier ...

J'ai moi aussi des classes en barrette , parfois seulement la moitié des élèves de la classe, et je ne me permets pas de désorganiser ainsi un conseil .

S'il n'y a que 5 latinistes, je peux comprendre, mais j'ai assisté à des cas moins nets, on dirait que ça devient une habitude ...

D'un autre côté, on multiplie par deux les conseils, voire par trois (il m'est arrivé d'avoir des groupes composés de trois classes). On fait l'effort de venir à un maximum de conseils, et le prof de latin est souvent un des plus mal lotis (il fait la fermeture après des trous d'EDT monstrueux , il a les bons élèves mais aussi les très agressifs considérant que faire une option est une atteinte intolérable) alors ce n'est pas vraiment un privilège. C'st sûr que quand plusieurs enseignants sont dans le même cas (les professeurs de telle classe bilangue qui n'ont que 10 élèves sur l'ensemble, on ne demande rien).

Non, pas quand j'ai trop peu d'élèves.

Cette année c'est terrible, par exemple, en 4e, j'ai 14 élèves sur ... 7 classes ( toutes, quoi...), très bien répartis , 2/classe
C'est moins net pour les autres niveaux (mais maxi 4/classe ...)

Bref, j'ai bien envie de sécher gravement , d'autant que le conseil est devenu une simple lecture de la remarque générale du pp (et que mes élèves sont plutôt corrects.)

Pili a écrit:J'avoue ne pas apprécier quand ma collègue , prof de matin, demande à faire passer les latinistes en premier ...

J'ai moi aussi des classes en barrette , parfois seulement la moitié des élèves de la classe, et je ne me permets pas de désorganiser ainsi un conseil .

S'il n'y a que 5 latinistes, je peux comprendre, mais j'ai assisté à des cas moins nets, on dirait que ça devient une habitude ...

Quand je suis dans le même conseil qu'une collègue qui a elle aussi un petit effectif de la classe, je ne demande rien, et j'attends... ou je ne viens pas.
Je ne considère pas avoir un passe-droit... rassure-toi!

Je fais 5 conseils par trimestre. J'ai 2 classes en français. J'ai des latinistes / hellénistes sur 7 classes. Je ne vais donc pas à tous les conseils.

J'ai un ou deux élèves par classe répartis sur 10 classes en 2nde par exemple, je ne vais à aucun des conseils. En première ils sont sur deux classes, j'assiste donc aux conseils et en terminale sur 6 classes, je n'y vais pas.

Derborence a écrit:Je fais 5 conseils par trimestre. J'ai 2 classes en français. J'ai des latinistes / hellénistes sur 7 classes. Je ne vais donc pas à tous les conseils.

A peu près comme toi sauf que je n'ai qu'une classe de français. Si un groupe se compose de 4 ou 5 élèves sans problèmes, je zappe. Si j'ai une classe complète à la même heure, je zappe aussi. Mais en 3ème, j'y vais, soit parce qu'ils sont infects, ayant en tête l'arrêt du latin, et qu'il faut frapper, soit parce que le latin peut faire pencher la balance pour un bon lycée quand ils sont méritants (beaucoup de lycées sur le secteur, très "différents" ).

En collège l'an dernier, j'ai participé à tous les conseils de classe (1 en français, 2 en 4e latin, 2 en 3e latin).

Cette année, en lycée, je vais au conseil de mes deux classes de français. Pour les latinistes, je sèche ceux des 2des (j'ai 2/3 élèves par classe, dans 3 classes différentes) et celui des 1res L (1 élève). Je vais à celui des 1res S (3 élèves) et à celui des Terminales S (2 élèves).

Avec d'aussi faibles effectifs, j'ai bien envie de sécher, mais j'ai peur qu'on me reproche de ne pas assister à suffisamment de conseils...

Si je devais aller à tous les conseils ce trimestre, cela m'en ferait 14 en tout.
Donc je fais comme d'habitude, je vais à 6 conseils : je bloque les deux soirs où j'en ai le plus, j'inscris les enfants à l'accueil du soir, et j'enchaîne. Lorsqu'il y a deux classes en même temps (fréquent), je choisis celle où j'ai le plus d'élèves.

Merci pour vos réponses! Je vais sélectionner aussi car en plus j'en ai certains qui tombent à 18h45 alors que je finis à 12h30... Sachant qu' en plus j'ai une heure de route pour rentrer chez moi, comment dire, rentrer à 21h m'enchante peu Je vais aller à ceux pour lesquels j'ai des p'tits durs (eh oui, ça arrive aussi en latin contrairement à ce que croient les collègues... Il paraît qu'on a les meilleurs;) )

Moi, je ne vais à AUCUN conseil de classe. J'ai mis mes appréciations, j'ai remplis le bilan de la classe dans les classeurs concernés, c'est bien suffisant.

Rell a écrit:Moi, je ne vais à AUCUN conseil de classe. J'ai mis mes appréciations, j'ai remplis le bilan de la classe dans les classeurs concernés, c'est bien suffisant.

Et ton CDE est d'accord avec ça ? Je veux dire, ça fait quand même partie de nos obligations de service d'assister à des conseils.

J'y vais quand j'ai beaucoup d'élèves regroupés dans une même classe, ou comme Lefteris, quand j'ai des élèves particulièrement pénibles. C'est le cas cette année, je vais aller aux deux conseils de mes latinistes de 3e, insupportables, et je ne compte pas leur faire de cadeaux (ils sont pévenus).
J'avoue que souvent, quand les élèves sont sages et gentils (la plupart du temps, comme mes 4e latinistes cette année), je n'y vais pas forcément, ou alors une fois dans l'année.

sansara a écrit:

Rell a écrit:Moi, je ne vais à AUCUN conseil de classe. J'ai mis mes appréciations, j'ai remplis le bilan de la classe dans les classeurs concernés, c'est bien suffisant.

Et ton CDE est d'accord avec ça ? Je veux dire, ça fait quand même partie de nos obligations de service d'assister à des conseils.

???? !!! Alors ça, c'est énorme 
Même question, personne ne te dit rien ?

J'en fais le plus possible: j'aime que le Latin soit considéré comme une "vraie" matière et pas comme un truc d'animation à la c**. Comme ça, je donne mon avis, je rappelle mon existence, et les élèves latinistes ne se sentent pas marginalisés. Quand je suis arrivée, il y avait 8 élèves en 5e. Depuis, on en a 26 en 5e, 24 en 4e, 20 en 3e et je me dis que cette présence n'est pas si superflue, elle s'ajoute au reste de la promo langues anciennes.

Pour les classes de latin, je vais à un seul conseil par niveau: je choisis la classe dans laquelle j'ai le plus d'élèves. On me propose parfois de passer en premier pour le cas par cas.

Autant que faire se peut, j'y vais, mais comme de toutes façons il y a régulièrement deux conseils en même temps, forcément j'en manque quelques uns. Je privilégie les classes que j'ai en français, bien sûr, et sinon je choisis : une classe où j'ai le plus d'élèves (j'en ai parfois six, parfois dix-huit), ou bien la classe où des élèves posent problème, ou bien une que je n'ai pas faite au trimestre précédent. Cette année, j'ai huit classes français compris, je ne pourrai pas assister à deux car d'autres conseils sont en même temps, et j'en zappe un car je vais déjà rester deux jours jusqu'à cinq heures alors que je finis à midi et je n'ai pas envie de le faire une troisième fois.

Mon collègue d'allemand réclame toujours à faire passer ses élèves en premier, quand bien même il en a quinze. On me le propose aussi parfois, mais je décline dans la plupart des cas : parfois parce que j'attends ma pote qui est à l'autre conseil et qui prend le train avec moi, mais surtout, parce qu'une fois le tour de table passé et la moitié des élèves faite, ça ne coûte guère plus cher de rester jusqu'à la fin. Disons que j'use du procédé quand j'ai moins de cinq ou six élèves.