HG cours première L ES S

Oui, mais bon, si il faudrait que je me blinde. -.

Pour les chiffres en HG, il y a toujours un moyen de s'en sortir : pas la même année / pas le même critère / différences selon les sources... Et puis il y a toujours des emm...... qui sautent sur la moindre occasion pour remettre en cause le prof.
Par contre, les compliments qu'on t'a fait, ils vont t'aider à prendre confiance en toi face à ce genre de remarques.

Bravo en tout cas Fifi : le plus bel hommage est celui de ces petits inspecteurs qui nous évaluent chaque jour tout au long de l' année... et qui savent parfois être particulièrement féroces avec les stagiaires (et je ne parle pas des parents...)

j'ai eu mon voeu les amis !

bon, maintenant faut que j'appelle le lycée, mais je leur demande quoi ? j'ai appris par un tiers que leur répartition était de tte façon déjà faite...

Bonne nouvelle ! Mais... comment tu l'as su ?

j'ai appelé le snes ! voir le topic "projet de mutation",y a un num !

Ils répondent même si tu n'es pas syndiquée ?

oui !

J'ai mon projet aussi !

cool ! tu vas appeler le bahut ? de mon côté y a personne à part la loge

Demain, je pense, on est mercredi après-midi en juin, là. A mon avis, les répartitions de service sont déjà faites, de toute manière.

pr mon futur lycée, oui. Pourtant c'est pas le cas de mon actuel....

Ah ? Nous, on les a faites hier (mais tout était déjà prêt pour la chef, en fait). Du coup, on verra bien. De toute manière, ils ont peut-être encore de la marge. Et puis ça permet aussi de savoir pour les manuels, les niveaux et tout et tout. Il faut appeler.

ben avec la réforme pour la TS, qui a l'air confuse, avec la question des postes stagiaires, les heures à faire ds le secondaire pour les collègues de prépa, c'est complexe... et puis le nombre d'élèves était pas encore connu donc là on doit modifier.

j'appellerai demain...

Content pour toi, Oiseau, que tu sois fixée.
Chez nous, par exemple, on ne va se faire la répartition qu'après-demain.
Et tu pourras au moins avoir les coordonnées de quelques collègues, remplir la fiche de voeux et en discuter avec le chef. alors que quand on n'est affecté qu'en août, on n'est qu'un "volume horaire" lorsqu'il s'agit de faire les services.

bilan de mon année sinon : mes L ont retenu 2 notions en géo (et pas les plus essentielles), et en histoire rien j'ai l'impression. Quand je leur demande quels partis composent le Front populaire, pas de réponse. L'autre jour, pas fichus de me sortir l'année



y a une solution à ça ?

l'an prochain je fais une interro orale à chaque cours, et une écrite rapide à corriger une fois par mois

Oh, elles auront bien retenu des choses, ne t'inquiètes pas. Mais le fait est qu'il s'agit plus souvent de détails sans importance que de notions essentielles. Simplement parce que le détail en question les aura marqués d'une manière ou d'une autre, alors que les notions, c'est plus abstrait et donc plus fragile une fois oubliée la leçon.

bon, elles ont été marquées par l'expression "salopards en casquette" qui les a faits rire... j'espère surtout qu'elles la rattacheront bien à sa signification !

Si elles ont aussi retenu "Plutôt Hitler que le Front Populaire", les congés payés, la SNCF, les usines en grève, c'est déjà cela !

oups, je ne leur ai pas parlé de "plutôt Hitler", e ni de la SNCF (ben oui, cours allégés, mais au moins j'ai fini le programme d'histoire et j'espère qu'elles auront retenu la logique de rassemblement du Front pop, entrainée ensuite par les grèves). Faut dire que c'était pas tant un cours sur le front pop, que sur la question ouvrière dans le front pop.

sinon, j'ai interrogé ma bonne classe sur les chapitres aimés, détestés, les activités appréciées...

ben j'étais contente d'entendre certaines réponses : y a 2 activités que je referai à coup sûr !

et comme j'ai demandé quelle activité ils regrettaient qu'on n'ait pas fait, la meilleure élève a suggéré un jeu de rôle pour les acteurs de l'aménagement...

c'est noté !!!

Je suis sûr qu'en les aidant, ils/elles retrouveraient beaucoup plus de choses !

Aujourd'hui j'ai eu la plus belle des récompenses pour un prof : mes élèves (1 S ) m'ont dit au revoir en m'écrivant un gentil mot de remerciement et en m'offrant un pot d'orchidées (ma fleur préférée) ...et ce qui m'a le plus touchée: en me disant merci pour tout le travail accompli et "l'excellente préparation au bac " ...évidemment l'émotion était grande et je souhaite ce genre de moments à chacun de vous car c'est ce qu'il y a de plus beau ds notre métier ...j'en ai oublié l'année horrible à bosser comme une malade .

oui Kalliste, ce sont de beaux moments;

j'ai été très touchée par les applaudissements de mes L, par 2 élèves de ES qui m'ont dit que j'étais une bonne prof, et une fille dans chaque classe qui m'a presque sauté dessus pour un hug / une bise !!

touchée aussi quand un de mes pp a donné mon numéro à l'éducateur d'une demoiselle un peu mytho mais qui avait su m'émouvoir et que j'avais essayé de remotiver... du coup l'éducateur m'a appelé et j'aurai peut être de ses nouvelles fin juin !!

Oiseau phenix a écrit:oui Kalliste, ce sont de beaux moments;

j'ai été très touchée par les applaudissements de mes L, par 2 élèves de ES qui m'ont dit que j'étais une bonne prof, et une fille dans chaque classe qui m'a presque sauté dessus pour un hug / une bise !!

touchée aussi quand un de mes pp a donné mon numéro à l'éducateur d'une demoiselle un peu mytho mais qui avait su m'émouvoir et que j'avais essayé de remotiver... du coup l'éducateur m'a appelé et j'aurai peut être de ses nouvelles fin juin !!

Oui Oiseau c'est année après année (dit la "vieille" que je suis) ce qui nous motive...contente que tu l'aies vécu et je suis sûre que vus ton sérieux et ton implication , tu le vivras chaque année

je suis contente d'être en poste fixe l'an prochain pour pouvoir aussi avoir la chance de suivre des élèves !

Et M. Vassiliev il est très content aussi parce qu'il devrait avoir, sous réserve des ajustements plus ou moins importants d'ici la rentrée, un service du tonnerre :
- deux 2ndes sans ECJS (aux profs de SES) :diable:
- deux 1S (une grosse et une "demi" (max. 24 élèves)
- une TES sans ECJS (->prof de SES) (re :diable: )

Soit 2 x 3h de 2nde, 5h + 4h30 (ECJS dédoublée dans la grosse classe, pas dans la petite) de 1S +4h de TES = 19h30 + 1ère chaire
Donc ça ferait du lourd, mais au niveau préparation de cours, finalement, seulement un niveau inédit (un gros, bien sûr) contre "un et demi" cette année (1S, plus TSTG que je n'avais jamais eue).