Comment limiter les interruptions de cours par la vie scolaire ?

A force d'être dérangé à chaque cours (jusqu'à 4 fois le même papier en 4 heures de cours le matin ... forcément : 1papier pour chaque classe...), j'ai fait mon taliban à la vie scolaire + en classe... et depuis les AED se montrent bcp plus prudents avant d'intervenir. Maintenant, ils prennent les escaliers et interviennent plus dans les autres cours (vous l'avez compris, je bosse au RDC !).

isabelle10 a écrit:Chez nous la lubie cette année pour les surveillants est de rentrer sans même frapper à la porte... et de commencer à parler tout de suite !

Je m'en plains au CPE, qui me dit "sinon, ils perdent trop de temps à attendre dans le couloir". Hallucinant. Du coup, je suis obligée de faire cours porte ouverte (ce que je déteste) pour foncer dans le couloir dès qu'un surveillant arrive et prendre moi-même l'information que je donne en fin d'heure.

Moi, je partirais avec mes affaires boire un café en salle des profs en disant: "Bon ben je te les laisse, hein, puisque tu veux les prendre en charge."

Et j'irais discuter avec le CdE de ce pourquoi les élèves viennent au collège.

Je fais cours porte ouverte, le surveillant toque poliment et me demande s'ils sont en contrôle puis me dit qu'il a des papiers à distribuer. Je lui prends des mains, le remercie et le raccompagne dans le couloir. 
Je pose les papiers sur une table près de la porte, et à la fin de l'heure je demande aux élèves de prendre le document. 
Zéro moment perdu.

Bon, j'en ai marre que les surveillants déboulent toujours, depuis le début de l'année on se plaint et depuis le début de l'année ça continue. J'en ai donc pris un dans le couloir et je lui ai dit "écoutez, sans vouloir vous manquer de respect, j'aimerais bien qu'on frappe à ma porte avant d'entrer, question de politesse... merci".

L'heure d'après, miracle il a toqué ! L'idéal serait qu'ils arrêtent d'avoir un truc à chaque heure à donner, mais déjà s'ils toquent c'est mieux ! Enfin, celui-ci a compris mais les autres...

C'est sûr c'est pénible..spécialité dans les collèges: rentrer dans votre cours pour un oui ou pour non..
Le pire: lorsqu'ils viennent annoncer l'absence d'un prof: bordel assuré ensuite...
Je ne suis plus confortée à ce type de problèmes mais je pense que s'il y a 'un ras-le-bol général dans l'établissement pour ce type de pratique, il faut en discuter (lors d'un heure syndical par exemple) et en parler au CDE ou au CPE et trouver une solution...

Pour quelle raison cette pratique s'est-elle développée au fil du temps, grosso modo ces six ou sept dernières années, jusqu'à devenir envahissante et insupportable ?
Parce que franchement, j'ai commencé à bosser en 1980 et au siècle dernier ces intrusions étaient exceptionnelles. Or au cours de mes dernières années de boulot c'était beaucoup beaucoup trop souvent et du coup carrément gênant. Pourquoi ce changement ?

Je vais réexpliquer ce qui s'est passé chez nous. Comme nous avons 5 CPE, l'absence de coordination poussée à son comble conduisait à de très nombreuses interruptions. Certains collègues ont commencé à être grossiers avec les AED, deux ont entrepris de déchirer toute communication écrite et de les mettre à la poubelle. Il y a eu entretien avec le chef, surpris d'ailleurs qu'on interrompe le cours... Nous avons fait valoir la déconcentration des élèves, la perte du fil parfois. Il a pris une interdiction écrite d'intervenir en classe, sauf cas d'urgence. Les AED se répartissent les couloirs et donnent les mots aux élèves à l'intercours (tout le monde faisant intercours en cas de séance de deux heures). Pour les mots préparés le soir pour le lendemain, chaque classe a un casier au BVS et un élève désigné récupère les mots pour ses camarades. Ca fonctionne très bien, il n'y a plus de tension. Bon, chaque année, il faut briefer les nouveaux AED ou CPE...
Bien insister sur le fait que c'est une gêne avant tout pour les élèves...

eleonore69 a écrit:C'est sûr c'est pénible..spécialité dans les collèges: rentrer  dans votre cours pour un oui ou pour non..
Le pire: lorsqu'ils viennent annoncer  l'absence d'un prof: bordel assuré ensuite...
Je ne suis plus confortée à ce type de problèmes mais je pense que s'il y a  'un ras-le-bol général dans l'établissement pour ce type de pratique, il faut en  discuter (lors d'un heure syndical par exemple) et en parler au CDE ou au CPE et trouver une solution...

Lorsque ça arrive, je les menace de leur filer du boulot pendant l'heure d'absence du collègue.

Cripure a écrit:Comme nous avons 5 CPE

Mais ya combien d'élèves ? :shock:

Quatre, les CPE sont là pour Cripure

grandesvacances a écrit:Pour quelle raison cette pratique s'est-elle développée au fil du temps, grosso modo ces six ou sept dernières années, jusqu'à devenir envahissante et insupportable ?
Parce que franchement, j'ai commencé à bosser en 1980 et au siècle dernier ces intrusions étaient exceptionnelles. Or au cours de mes dernières années de boulot c'était beaucoup beaucoup trop souvent et du coup carrément gênant. Pourquoi ce changement ?

En grande partie, à mon avis, parce que l'institution devenant totalement responsable de chaque micro événement qu'il peut arriver aux gamins, chaque moindre chose doit donner lieu à communication aux parents.

Un prof est absent le jour d'après, il faut l'indiquer aux parents. Une sortie va avoir lieu, il faut leur signature. Et ainsi de suite.

Il faudrait sortir de cette logique - récente - dans laquelle l'institution est responsable de tout ce qui arrive aux chérubins.

Après tout, il n'y a pas d'obligation scolaire.

kero a écrit:

Cripure a écrit:Comme nous avons 5 CPE

Mais ya combien d'élèves ? :shock:

Chez nous, 4 CPE, pour "seulement" 1200 élèves, ce qui n'est pas énorme pour un lycée polyvalent + BTS. Je ne crois pas que le nombre de CPE soit proportionnel au nombre d'élèves.

sansara a écrit:

kero a écrit:

Cripure a écrit:Comme nous avons 5 CPE

Mais ya combien d'élèves ? :shock:

Chez nous, 4 CPE, pour "seulement" 1200 élèves, ce qui n'est pas énorme pour un lycée polyvalent + BTS. Je ne crois pas que le nombre de CPE soit proportionnel au nombre d'élèves.

Dans mon ancien lycée il y a cinq CPE pour plus de deux mille élèves.

Chez nous les CPE envoient chercher le relevé des absents à chaque première heure de la demi journée. QUand on note un absent la famille est immédiatement prévenue. (phase 1: action)
Quand l'absent est en retard (à l'infirmerie, avec un autre prof...) mais que le billet a déjà été ramassé, la famille ayant été prévenue d'une absence injoustifiée, le CPE débarque en cours 30 minutes après pour dire que la famille est affolée par l'absence du gamin,(phase 2: réaction) et pourquoi on l'a noté absent alors qu'il est présent: alors on explique qu'il est arrivé en retard, le CPE se calme et va retéléphoner à la famille.(phase 3:fusion-confusion-effusion)

kero a écrit:

grandesvacances a écrit:Pour quelle raison cette pratique s'est-elle développée au fil du temps, grosso modo ces six ou sept dernières années, jusqu'à devenir envahissante et insupportable ?
Parce que franchement, j'ai commencé à bosser en 1980 et au siècle dernier ces intrusions étaient exceptionnelles. Or au cours de mes dernières années de boulot c'était beaucoup beaucoup trop souvent et du coup carrément gênant. Pourquoi ce changement ?

En grande partie, à mon avis, parce que l'institution devenant totalement responsable de chaque micro événement qu'il peut arriver aux gamins, chaque moindre chose doit donner lieu à communication aux parents.

Un prof est absent le jour d'après, il faut l'indiquer aux parents. Une sortie va avoir lieu, il faut leur signature. Et ainsi de suite.

Il faudrait sortir de cette logique - récente - dans laquelle l'institution est responsable de tout ce qui arrive aux chérubins.

Après tout, il n'y a pas d'obligation scolaire.

Au collège, ça me semble compliqué: les parents doivent savoir où sont leurs enfants, il y a des façons moins pénibles que l'interruption de cours, un peu d'autonomie... Ou bien le paiement de l'hdv de classe et sa tenue toutes les semaines pour ce genre de choses, et les interventions du genre la drogue c'est pas bien.

kero a écrit:

Cripure a écrit:Comme nous avons 5 CPE

Mais ya combien d'élèves ? :shock:

1300. C'est une situation transitoire pour faire passer la pilule d'une fusion de deux bahuts dont personne ne veut... On a aussi 4 PA Gaspillage éhonté.

solution pour les absences et les retards quand ce n'est pas informatisé : un clou sur la porte, côté couloir.
On fait l'appel, on note sur un papier le nom des absents, et on accroche (on garde le double!). o attend 5/10 minutes, au cas où des retardataires surviendraient.
L'élève en retard accroche son billet de retard au même clou. S'il n'en a pas, on l'envoie en chercher un. Et ensuite, les surveillants ramassent sans déranger qui que ce soit ; bien sûr, il y a le risque que des "complices" bidouillent les papiers accrochés au clou, d'où l'utilité du double.

C'est amusant cette discussion.  Lorsque j'ai quitté mon précédent collège,  les copinesllègues de la vie scolaire m'ont avoué regarder les edt des classes à qui elles devaient distribuer des trucs.  Tiens il faut donner ça aux 3a...on ira en m3,  ils sont avec doubledecker!  En fait c'était un échange de bons procédés.  On se rendait service mutuellement et ça ne gênait pas non plus mon fonctionnsement pendant des heures. J'ai l'impression que c'est ce qui commence à ce passer dans mon nouvel établissement.

Aujourd'hui j'ai eu:
1ere heure, un AE qui vient interrompre le cours pour savoir où est passé le cahier d'appel, avec enquête menée au sein de la classe …
2e heure: le collègue PP de la classe qui vient te claquer la bise devant les élèves, rendre un carnet, commenter une punition …
3e heure: une autre AE qui vient chercher 5 élèves pour les emmener chez la CPE pour régler un problème de bagarre lors de la récré.
4e heure: le principal est venu lui-même ramener le devoir que sa fille avait oublié à la maison.
5e heure: l'AE qui vient demander un biller d'appel, alors qu'il a été mis dans la boîte prévue à cet effet dans le couloir: le billet aurait été "volé" par un autre élève, il faut en refaire un …

Pfffffiouuuu

Lundi, dernière heure de cours... 5 interventions de la vie scolaire !!! Qui dit mieux ?

J'étais trop ahurie pour réagir je crois :shock:

loubou59 a écrit:Aujourd'hui j'ai eu:
1ere heure, un AE qui vient interrompre le cours pour savoir où est passé le cahier d'appel, avec enquête menée au sein de la classe …
2e heure: le collègue PP de la classe qui vient te claquer la bise devant les élèves, rendre un carnet, commenter une punition …
3e heure: une autre AE qui vient chercher 5 élèves pour les emmener chez la CPE pour régler un problème de bagarre lors de la récré.
4e heure: le principal est venu lui-même ramener le devoir que sa fille avait oublié à la maison.
5e heure: l'AE qui vient demander un biller d'appel, alors qu'il a été mis dans la boîte prévue à cet effet dans le couloir: le billet aurait été "volé" par un autre élève, il faut en refaire un …

Pfffffiouuuu

Il pourrait apporter une bière, aussi, tant qu'à se rendre utile...

moi j'avais pire, quand j'étais stagiaire : ils venaient distribuer les colles des élèves... et parfois il se trouve que c'étaient mes colles...je ne les donnais pas avant la fin de l'heure mais ils comprenaient vite de quoi il retournait et essayaient de se rappeler ou de deviner;.. imaginez le boxon !

Je connais aussi, 3 fois dans la même heure.
Maintenant, je ne dis plus rien. L'enseignement est devenu secondaire dans les EPLE aujourd'hui. C'est le club med!

Ça recommence !
Toc ! Toc ! Toc ! « C'est la Viscolère, c'est l'infirmière, c'est Dugland, etc. C'est bien la 2de 2, ah non, vous êtes la Tle 4 !»


Y compris pendant l'inspection d'une collègue !

*Fifi* a écrit:Personnellement quand quelqu'un frappe à ma porte, je sors ouvrir et discute donc sur le pas de la porte avec la personne. 90% du temps c'est pour passer une info ou distribuer un papier. Je prends ledit papier ou l'info et je le donne aux élèves en fin d'heure, pas avant. Ça limite la gêne (surtout quand il s'agit de donner qu'un prof est absent !)

+ même méthode ! c'est efficace.

"Bonj...heu, re-bonjour Monsieur Rendash! Je peux voir M. Eleve deux minutes sivouplé?
- Il est en contrôle.
- Ha? Mais...heu...
-
- ... ouais, bon. A tout à l'heure "


Et voilà.