le professeur de maths est-il plus logique que les autres ?

Suite à un échange avec une collègue de maths au cours duquel elle m'a sorti: "tu sais, moi, en matière de logique, je m'y connais...", je me pose une question: est-on plus logique lorsqu'on enseigne les mathématiques ? L'affirmation me semble douteuse et intéressante à la fois. Sur le coup, en revanche, je n'ai pas su quoi lui répondre.

Si je me fie à mon ex, je n'aurais qu' une réponse : NON!!!!!!!

Les profs de maths sont redoutables (dans tous les sens du mot) . Et je confirme : pour mon ex aussi, la réponse serait : ouais, c'est ça !

Leclochard a écrit:Suite à un échange avec une collègue de maths au cours duquel elle m'a sorti: "tu sais, moi, en matière de logique, je m'y connais...", je me pose une question: est-on plus logique lorsqu'on enseigne les mathématiques ?  L'affirmation me semble douteuse et intéressante à la fois. Sur le coup, en revanche, je n'ai pas su quoi lui répondre.

euh...pas plus que les élèves de A2 n'avaient plus réfléchi à la vie que les élèves de C (oui oui, c'est une discussion un peu vive que j'avais eu avec une charmante camarade de A2, pas maline maline).

En tant que prof de math fréquentant des profs de maths (mais pas que je vous rassure), j'en connais une proportion pas négligeable de pas logiques. Parfois logiques dans leur métier, mais pas dans la vie quotidienne. Parfois pas logiques dans leur métier (très embêtant ça...)
Et moi-même je mets parfois la logique au repos.

Une chose par contre : il y a plus de gens pour apprécier ces blagues parmi les profs de math (et de philo) que parmi les autres (ce qui ne veut pas dire personne, tapez pas !)

Une logicienne annonce sa grossesse à ses amis, qui lui demandent classiquement : "c'est une fille ou un garçon ?"

réponse de la logicienne:

Version bourreau d'enfant :
Un logicien supervise le repas de son fils, un peu capricieux : "si tu ne manges pas tes légumes, tu n'auras pas de dessert !"
L'enfant mange ses légumes et....

....:

En tout cas les profs de lettres sont capables de poser 5 questions avec un barème de 4 points : une des raisons qui me font aimer les sujets communs :shock: :lol: :lol: :lol:

ah oui, tu as du boulot là....

Je pense que tu pouvais répondre à ta collègue, en tout cas, que son argument n'en était pas un.

Mais j'ai quand même envie de dire que les profs de maths sont souvent davantage immunisés que les autres contre certaines erreurs de raisonnement courantes. Si jamais c'est le cas, on peut dire «heureusement», il me semble.

J'ai bien une citation de Steiner à produire, mais je risque de m'attirer les foudres des historiens.

Ça veut dire quoi "Un individu A est plus logique qu'un individu B" ?

Je serais quand même curieux de la citation, hein.

PauvreYorick a écrit:Je serais quand même curieux de la citation, hein.

+1

L'histoire [du langage mathématique] est celle d'une intraduisibilité progressive.

Extrait.

ouaouh, décidément de plus en plus coquin, le forum, ces temps-ci ! juste le temps de dire un grand merci pour ce fil et pour la citation in extenso

De rien.

Je ne peux évidemment pas reproduire ici tout le texte, ce qui est bien dommage d'ailleurs.
Je ne peux donc que conseiller l'achat et la dévoration de l'ouvrage :

Hélips ! Je veux d'autres blagues de logiciens !

Que dit un homme complexe à une femme réelle ?

Spoiler:

Connue :

Un mathématicien, un biologiste et un physicien voyagent ensemble en Écosse dans un train. Soudain, ils voient à travers la fenêtre un mouton noir.
Le biologiste dit : « Ah ! En Écosse les moutons sont noirs. »
Le physicien réplique : « Hum ! Attention ! On n’a fait qu’une observation et tout ce qu’on peut dire c’est qu’il y a un mouton noir, hein ! »
Le mathématicien les regarde avec un air hautain et dit : « En Écosse, il existe au moins un mouton dont, au moins, un côté est noir. »

Pour spécialistes :

Un canard fait coin-coin.
Mais qu'est-ce qui fait boin-boin ?

D'autres, plus ou moins sérieuses, ici :
https://www.neoprofs.org/t33633-jeu-quizz-de-culture-mathematique-ouvert-a-tous-d

Un Banach ?

wanax a écrit:Un Banach ?

JPhMM a écrit:Que dit un homme complexe à une femme réelle ?

Spoiler:

Joli
(mais plus une blague de matheux que de logicien).

J'aime beaucoup celle du dessert, je vais tester sur mes enfants
Je les ai bien fait enrrager déjà en leur affirmant, en réponse à une question, que toutes les licornes que j'avais vues avaient une corne dorée. Le plus grand était furieux, "Nan mais pour de vrai, maman ?" Sisi, pour de vrai

Sylvain de Saint-Sylvain a écrit:Hélips ! Je veux d'autres blagues de logiciens !

JPhMM a été plus rapide

Ceci dit, en voici une qui est souvent donnée avec un polytechnicien, mais qui montre la différence entre les maths et la vie réelle:

Lors d'un test, un mathématicien doit expliquer comment il fait cuire des pâtes avec le matériel mis à sa disposition.
Première situation : il dispose d'une casserole, d'un évier, d'une plaque de cuisson, d'un compte-minutes, de sel et d'un paquet de pâtes.
"Facile, je remplis la casserole d'eau, j'ajoute un peu de sel, je mets à chauffer. Quand l'eau bout, je mets les pâtes et je règle le compte minute sur le temps indiqué par le paquet"
Deuxième situation : il dispose d'une casserole remplie d'eau bouillante, d'un évier, d'une plaque de cuisson, d'un compte-minutes, de sel et d'un paquet de pâtes.
"Facile, je vide l'eau dans l'évier et je suis ramené au problème précédent !"

Ma préférée:

Un mathématicien, un physicien et un biologiste prennent une bière. Ils constatent que deux individus rentrent dans les toilettes publiques qu'ils ont sous les yeux, et qu'ils sont trois à en sortir. Énigme (on suppose qu'il est exclu que le troisième s'y fût trouvé d'avance, sinon ce n'est pas drôle).

Le biologiste: c'est le miracle de la vie, ils se sont reproduits, 1+1=3, tout ça.
Le physicien: on a dû se planter en les dénombrant à l'entrée. Il faudrait refaire la mesure.
Le matheux: bah, il suffit que quelqu'un y rentre et ces toilettes seront à nouveau vides.

Pour revenir au sujet : trouvé sur le forum mathematiques.net :

Bonjour,
Mon enfant apprend à nier une phrase à l'école primaire.
Mon enfant revient avec ses évaluations de Toussaint.
Évaluation de grammaire.
La consigne : Écris les phrases suivante à la forme négative.
La phrase : J'ai tout mangé.
Réponse de mon enfant : Je n'ai pas tout mangé.
La maîtresse raye et écrit : j'ai rien mangé.
La phrase : Le boulanger prépare toujours son pain la veille.
Réponse de mon enfant : Le boulanger ne prépare pas toujours son pain la veille.
La maîtresse raye et écrit : Le boulanger ne prépare jamais son pain la veille.

C'est pas gagné.

Ah oui, si c'est authentique, c'est super grave. Et ça fait référence, justement, à certaine des fautes dont on peut, me semble-t-il, s'attendre à ce qu'aucun professeur de mathématiques ne les fasse, alors que, dans le feu d'une discussion et pour peu que la formulation cache un peu la structure, c'est une faute de raisonnement qui est extrêmement fréquente dans tous les publics.