Le GRIP sur France Inter Mardi 14 Octobre

Bonjour à tous.

Le GRIP ( www.instruire.fr ) est invité par FRANCE INTER à débattre le mardi 14  
octobre de 10 heures à 11 heures de la question des programmes dans
l'émission Service Public, avec Gisèle Jean du collectif CORPUS et
Michel Lussault le nouveau président du CSP.

Le GRIP sera représenté par Jean-Pierre Demailly, professeur de
mathématiques à l'institut Fourier (Grenoble-I), membre de l'Académie
des sciences et président du GRIP.

Merci pour l'info, j'écouterai en podcast !

maîtresse a écrit:Merci pour l'info, j'écouterai en podcast !

Pareil!

arcenciel a écrit:

maîtresse a écrit:Merci pour l'info, j'écouterai en podcast !

Pareil!

Tout pareil! Merci pour l'info.

Je mets le lien.
http://www.franceinter.fr/podcasts

Les forces en présence :

-Gisèle Jean du collectif Aggiornamento et Corpus
http://aggiornamento.hypotheses.org/1629

-Michel Lussaut, président du CSP
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2014/09/26092014Article635473143732247239.aspx

- Jean-Pierre Demailly, président du GRIP, membre de l'Académie des sciences
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2014/09/26092014Article635473143732247239.aspx

doctor who a écrit:
- Jean-Pierre Demailly, président du GRIP, membre de l'Académie des sciences
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2014/09/26092014Article635473143732247239.aspx

Essaie de trouver mieux comme lien

Allez, le Docteur est parti, je l'aide :
Jean-Pierre Demailly

Oups ! Merci Padre !

doctor who a écrit:Oups ! Merci Padre !

Sinon, j'aime bien aussi la page d'accueil :
http://www-fourier.ujf-grenoble.fr/~demailly/

doctor who a écrit:Les forces en présence

C'est pas du tout militaire, comme approche. :lol:

Je voulais mettre l'interview de JPD par JPB :

http://www.lepoint.fr/invites-du-point/jean-paul-brighelli/aucun-programme-scolaire-ne-tient-vraiment-debout-dans-notre-pays-25-02-2014-1795439_1886.php

Gryphe a écrit:

doctor who a écrit:Les forces en présence

C'est pas du tout militaire, comme approche. :lol:

Les joyeux duellistes, alors.

doctor who a écrit:

Gryphe a écrit:

doctor who a écrit:Les forces en présence

C'est pas du tout militaire, comme approche. :lol:

Les joyeux duellistes, alors.

Triolistes, plutôt.

Le lien vers l'émission:

http://www.franceinter.fr/player/reecouter?play=985142

Merci !

Anaxagore a écrit:Le lien vers l'émission:

http://www.franceinter.fr/player/reecouter?play=985142

j'en ai marre d'entendre débiter des c****ries sur mon métier! Mais quel ramassis d'âneries! Comme si on entrait dans tous ces détails, et surtout comme si on demandait aux élèves de TOUT retenir!

N'en déplaise à Erner et à son premier interlocuteur, les élèves aiment ces chapitres, sur les savants grecs, sur la Chine et l'Inde! Ils en redemandent! Ça ne les dépasse pas, ça ne les ennuie pas! Mais on s'en moque de l'exemple des petits-neveux d'Erner! Et quand bien même! On ne peut pas résumer le travail de tous les enseignants à UNE fiche d'activité d'UN professeur!

Oui, l'émission dans son ensemble est assez décevante (en grande partie parce qu'elle est visiblement mal préparée).

Marie Laetitia a écrit:

Anaxagore a écrit:Le lien vers l'émission:

http://www.franceinter.fr/player/reecouter?play=985142

j'en ai marre d'entendre débiter des c****ries sur mon métier! Mais quel ramassis d'âneries! Comme si on entrait dans tous ces détails, et surtout comme si on demandait aux élèves de TOUT retenir!

N'en déplaise à Erner et à son premier interlocuteur, les élèves aiment ces chapitres, sur les savants grecs, sur la Chine et l'Inde! Ils en redemandent! Ça ne les dépasse pas, ça ne les ennuie pas! Mais on s'en moque de l'exemple des petits-neveux d'Erner! Et quand bien même! On ne peut pas résumer le travail de tous les enseignants à UNE fiche d'activité d'UN professeur!

Non mais c'est une blague ! Ras-le-bol de ces gens qui débitent, effectivement, des billevesées ! Marc Bloch doit se retourner dans sa tombe, je vous jure !

En même temps c'est absolument caractéristique de la réflexion sur les questions d'éducation et d'instruction. Alors qu'elles sont notoirement compliquées pour qui veut bien s'y intéresser un minimum, celui qui reste en-deçà de cette réflexion minimale (par exemple un journaliste, ça arrive) peut très bien croire qu'il suffit d'avoir un neveu pour avoir quelque chose de pertinent à dire.

D'ailleurs, ma nièce de 4 ans n'a toujours pas eu de cours sur Clovis. Méouvaton ?

PauvreYorick a écrit:Oui, l'émission dans son ensemble est assez décevante (en grande partie parce qu'elle est visiblement mal préparée).

Je l'ai écoutée et je partage ton avis. C'était vraiment très superficiel.

La préparation avait pourtant été sérieuse. C'est le principe de l'émission qui veut ça.
Quand j'avais participé à un numéro sur l'apprentissage de la lecture, ça avait fait le même effet.

C'est terriblement décevant, comme émission. Le rapport signal/bruit est exécrable ; beaucoup de paroles pour ne rien dire, et ceux qui ont des choses à dire ne peuvent pas parler plus de 40 secondes d'affilée. Tiens, je vais aller sur les sites du GRIP et de CORPUS (lire !).

fran24 a écrit:

arcenciel a écrit:

maîtresse a écrit:Merci pour l'info, j'écouterai en podcast !

Pareil!

Tout pareil! Merci pour l'info.

merci !

doublecasquette a écrit:La préparation avait pourtant été sérieuse. C'est le principe de l'émission qui veut ça.
Quand j'avais participé à un numéro sur l'apprentissage de la lecture, ça avait fait le même effet.

Je ne doute pas que les intervenants se préparent très sérieusement, mais force est de constater que le format est conçu pour empêcher la discussion d'avoir lieu et un propos sérieux de se tenir ─ cela dit sans même qualifier (si c'est seulement possible) les « reportages ».