Je serai inspectée mardi 14/10 pour la première fois, au secours!

Bonjour,
J'ouvre le sujet ici, comme certains d'entre vous me connaissent( voir ce lien) il y a quelques semaines le Proviseur m'a demandé une démission, mais j'ai refusé et j'ai demandé d'être inspectée car je n'ai souhaité pas d'être mise en cause par les parents de mes élèves.
Et voilà, mardi matin j'aurai une inspection à la première heure seulement car la deuxième heure nous l'avons l'après midi (un trou de 2h30). Une heure de stress et de peur me suffira.
J'envisage de faire une LA de mon GT "Le Savetier et le Financier" de La Fontaine. Je sais que ce n'est pas pratique car nous n'avons pas deux heures enchaînées, mais qu'en pensez-vous? Pour moi, c'est faisable, on a déjà fait, mais c'est la première fois que je serai inspectée et j'ai vraiment besoin de vos conseils
J'ai une classe 1re ES, nous avons fini notre OI (objet d'étude la question du bonheur et les genres de l'argumentation) et je commence mon GT ("Le Savetier et le Financier" de La Fontaine, Pascal "divertissement" (extrait), Montaigne "de l'expérience"(extrait) et extrait des Feuilles d'Automne de Victor Hugo, en lecture complémentaire/cursive : extraits de Lucrèce De Rerum natura et Sénèque De Vita beata.
On m'a dit qu'il fallait faire au moins 3 LA du GT (dont j'envisage La Fontaine, Montaigne et Hugo)
J'admets que ma séquence est bien cohérente, je débute en lycée, je n'ai jamais eu une formation, je me débrouille grâce à vous et grâce à ce site :lecteur: :livre: :study:
Personnellement, je me sens bien, je suis à l'aise, je connais bien mon sujet, j'adore La Fontaine, il est possible que les élèves me gâchent le cours et peuvent me déstabiliser. Je relativise un peu le problème: si je suis vraiment nulle, je m'en irai, tant pis pour moi!
Toutes vos remarques sont bienvenues!
Merci d'avance

A la suite de cette inspection je dois avoir un entretien d'une heure et j'aimerais bien savoir serai-je interrogé sur l'objet de mon étude ou d'autre?

Tu n'es pas obligée de boucler ta LA en une heure même devant l'inspecteur.
L'entretien n'est pas un examen. L'inspecteur te donnera ton avis sur le cours donné, sur ce que tu as fait depuis le début de l'année, il te donnera quelques conseils puis discutera avec toi du métier et de ce que tu souhaites faire.
Bonne chance !

alma_mater a écrit:Bonjour,
J'ouvre le sujet ici, comme certains d'entre vous me connaissent( voir ce lien) il y a quelques semaines le Proviseur m'a demandé une démission, mais j'ai refusé et j'ai demandé d'être inspectée car je n'ai souhaité pas d'être mise en cause par les parents de mes élèves.
Et voilà, mardi matin j'aurai une inspection à la première heure seulement car la deuxième heure nous l'avons l'après midi (un trou de 2h30). Une heure de stress et de peur me suffira.
J'envisage de faire une LA de mon GT "Le Savetier et le Financier" de La Fontaine. Je sais que ce n'est pas pratique car nous n'avons pas deux heures enchaînées, mais qu'en pensez-vous? Pour moi, c'est faisable, on a déjà fait, mais c'est la première fois que je serai inspectée et j'ai vraiment besoin de vos conseils    
J'ai une classe 1re ES, nous avons fini notre OI (objet d'étude la question du bonheur et les genres de l'argumentation) et je commence mon GT ("Le Savetier et le Financier" de La Fontaine, Pascal "divertissement" (extrait), Montaigne "de l'expérience"(extrait) et extrait des Feuilles d'Automne de Victor Hugo, en lecture complémentaire/cursive : extraits de Lucrèce De Rerum natura et Sénèque De Vita beata.
On m'a dit qu'il fallait faire au moins 3 LA du GT (dont j'envisage La Fontaine, Montaigne et Hugo)
J'admets que ma séquence est bien cohérente, je débute en lycée, je n'ai jamais eu une formation, je me débrouille grâce à vous et grâce à ce site :lecteur: :livre: :study:
Personnellement, je me sens bien, je suis à l'aise, je connais bien mon sujet, j'adore La Fontaine, il est possible que les élèves me gâchent le cours et peuvent me déstabiliser. Je relativise un peu le problème: si je suis vraiment nulle, je m'en irai, tant pis pour moi!
Toutes vos remarques sont bienvenues!
Merci d'avance

Je crois que tu tiens là l'essentiel pour que ton inspection se déroule bien
Pour ce qui est de tes élèves, ils n'oseront peut-être pas se montrer trop déstabilisants s'il y a un autre adulte avec toi, mais à te lire je pense que tu sauras gérer sans accro !
Bon courage ! Je suis certaine que tout ira bien
Tiens-nous au courant !

Prévois de montrer ta progression annuelle à l'inspecteur, montre que tu es à l'aise dans ta classe, que la parole circule et que tu n'es pas seule à parler....
Pense aussi à prévoir les temps de recherche personnelle des élèves, d'écriture...

Bon courage !

Merci, merci!
J'ai une question un peu naïve, dois-je distribuer la photocopie du texte à l'inspectrice aussi ou non? Elle sera assise devant ou derrière?

oui, tu prévois une photocopie pour elle ! Elle se mettra au fond de la classe, et pourra éventuellement demander à un élève son cahier pour voir le travail effectué (prévois que les élèves aient bien leurs affaires).

Une passante a écrit:oui, tu prévois une photocopie pour elle ! Elle se mettra au fond de la classe, et pourra éventuellement demander à un élève son cahier pour voir le travail effectué (prévois que les élèves aient bien leurs affaires).

Dois-je prévenir aussi les élèves pour l'inspection? Je veux que tout soit naturel. Dans l'attente de vos réponses je continue :lecteur: :livre:

alma_mater a écrit:

Une passante a écrit:oui, tu prévois une photocopie pour elle ! Elle se mettra au fond de la classe, et pourra éventuellement demander à un élève son cahier pour voir le travail effectué (prévois que les élèves aient bien leurs affaires).

Dois-je prévenir aussi les élèves pour l'inspection? Je veux que tout soit naturel. Dans l'attente de vos réponses je continue :lecteur: :livre:

Je considère préférable de les prévenir (ça permet d'éviter les questions du genre "C'est qui, lui ?").

Lorsque j'avais été inspecté il y a deux ans, j'ai été vague sur le sens de la visite. Je leur ai expliqué qu'un inspecteur viendrait voir "Comment les choses se passent en classe" (ce qui était en soi parfaitement vrai)... sans spécifier que c'est moi qui était inspecté et pas eux, naturellement.

kero a écrit:

alma_mater a écrit:

Une passante a écrit:oui, tu prévois une photocopie pour elle ! Elle se mettra au fond de la classe, et pourra éventuellement demander à un élève son cahier pour voir le travail effectué (prévois que les élèves aient bien leurs affaires).

Dois-je prévenir aussi les élèves pour l'inspection? Je veux que tout soit naturel. Dans l'attente de vos réponses je continue :lecteur: :livre:

Je considère préférable de les prévenir (ça permet d'éviter les questions du genre "C'est qui, lui ?").

Lorsque j'avais été inspecté il y a deux ans, j'ai été vague sur le sens de la visite. Je leur ai expliqué qu'un inspecteur viendrait voir "Comment les choses se passent en classe" (ce qui était en soi parfaitement vrai)... sans spécifier que c'est moi qui était inspecté et pas eux, naturellement.

Les élèves de lycée savent parfaitement ce que vient faire un inspecteur - sauf peut-être mes BTS qui ont naïvement demandé l'an passé ce que l'inspecteur avait pensé d'eux - mais ils sont un peu à part...

L'inspectrice s'attend à voir l'ensemble de ta progression annuelle et le plan détaillé de ta séquence.
Lors de ma dernière inspection, j'étais très embêtée de ne pas avoir fini ma lecture en 1h: l'inspectrice m'a rassurée, ne me disant que cela aurait été impossible à faire!
Si tu es restée en bon contact avec tes collègues de collège, tu peux toujours leur demander les chevaux de bataille de l'inspectrice, ce qu'elle attend des enseignants...
Bon courage en tout cas!

Bonjour tout le monde,
Je viens pour vous dire que tout s'est bien passé!
Les élèves étaient pénibles:"Ah, bon? depuis quand on fait la lecture analytique? Qu'est-ce que c'est la lecture analytique? C'est une révolution Madame, nous allons apprendre quelque chose! Non mais Madame, "chantait du matin jusqu'au soir" ce n'est pas une hyperbole, "y a rien exagéré", c'est possible, je chante du matin jusqu'au soir! " et ainsi de suite, mais j'ai réussi mon cours.
L'inspectrice m'a fait des remarques tout à fait normales dont je suis parfaitement consciente. J'ai mérité une tutrice très sympa et bientôt un stage Je suis soulagée et rassurée.
Merci à vous!

Super!

elisa18 a écrit:L'inspectrice s'attend à voir l'ensemble de ta progression annuelle et le plan détaillé de ta séquence.

Arrêtez de colporter ce genre d'affirmations, qui sont fausses. Si c'était une attente institutionnelle, ça se saurait d'une part, d'autre part, les carences seraient régulièrement pointées.

Pourtant, elle peut tomber sur une inspectrice de cette espèce. Celle de mon collège de l'an dernier, illustre auteur d'un illustre manuel, commençait par regarder les compte-rendus dans le cahier de texte numérique, et réclamait une progression bien détaillée.

Cripure a écrit:

elisa18 a écrit:L'inspectrice s'attend à voir l'ensemble de ta progression annuelle et le plan détaillé de ta séquence.

Arrêtez de colporter ce genre d'affirmations, qui sont fausses. Si c'était une attente institutionnelle, ça se saurait d'une part, d'autre part, les carences seraient régulièrement pointées.

Certes. Mais dans une lettre de notre IPR, il est bien précisé qu'il attend de nous une progression annuelle. Ce dont je suis bien incapable alors que je traite le programme.

Oui, l'inspectrice m'a bien demandé le programme et le cahier de texte bien détaillés. Je dois en plus mettre en ligne toutes mes LA bien détaillées aussi j'ai du boulot pour ce vacances...

Sylvain de Saint-Sylvain a écrit:Pourtant, elle peut tomber sur une inspectrice de cette espèce. Celle de mon collège de l'an dernier, illustre auteur d'un illustre manuel, commençait par regarder les compte-rendus dans le cahier de texte numérique, et réclamait une progression bien détaillée.

Et si elle ne l'a pas ? Elle fait caca par terre ? Il faut arrêter avec l'infantilisation.

alma_mater a écrit:Oui, l'inspectrice m'a bien demandé le programme et le cahier de texte bien détaillés. Je dois en plus mettre en ligne toutes mes LA bien détaillées aussi j'ai du boulot pour ce vacances...

Alors là, on est dans l'illégalité la plus complète ! C'est n'importe quoi et c'est révoltant. Vous n'avez rien à mettre en ligne s'agissant de contenus. C'est de l'intimidation.

Cripure vous devriez organiser des stages "résister aux sollicitations illégales et infantilisantes, renouer avec le bonheur d'enseigner". Je suis sérieuse !
Je ne sais pas si vous seriez homologué par le paf mais vous auriez sûrement beaucoup de clients

Cripure a écrit:

alma_mater a écrit:Oui, l'inspectrice m'a bien demandé le programme et le cahier de texte bien détaillés. Je dois en plus mettre en ligne toutes mes LA bien détaillées aussi j'ai du boulot pour ce vacances...

Alors là, on est dans l'illégalité la plus complète ! C'est n'importe quoi et c'est révoltant. Vous n'avez rien à mettre en ligne s'agissant de contenus. C'est de l'intimidation.

Et oui, elle m'a demandé de les mettre sur un espace partagé (je ne comprends pas pourquoi dois-je "partager", peut-être pour que je sois bien surveillée? )

On peut aussi faire un zouli tableau, qu'on fournit à l'IPR.

Très zouli, avec des couleurs.

Et pis après, on fait ce qu'on veut, ce qu'on doit, mais surtout ce qu'on peut.

Pour ce qui est des LA, ça jamais.

musa a écrit:Cripure vous devriez organiser des stages "résister aux sollicitations illégales et infantilisantes, renouer avec le bonheur d'enseigner". Je suis sérieuse !
Je ne sais pas si vous seriez homologué par le paf mais vous auriez sûrement beaucoup de clients

En tout cas, je suis plutôt en fin de carrière, j'ai les palmes et je n'ai jamais été emmerdé. Je n'organise aucune résistance militante. Simplement, j'ignore les ordres idiots. Je ne fais pas de progression à l'avance, parce que. Je ne rédige pas mes LA, parce que. Et quand l'inspecteur vient, ben à la fin, il repart.
Et c'est ainsi que j'ai la paix. Et je ne vois pas quel article du Code de l'éducation je viole.