TPE pour la première fois... panique

bonjour,

J'ai les deux classe de 1e en TPE et je panique. Concrètement comment se passe l'heure? quels sont les thèmes cette année? comment être sûre que le sujet va coller? comment faire quand on est une quiche en arts pla et qu'une des classes doit mêler français et arts pla? et histoire français, ça donne quoi? où trouver des exemples de sujets? comment faire? comment les guider? comment font-ils leurs recherches? Et lors de l'oral: comment font-ils? parlent-ils à tour de rôle? la parole est-elle fluide?

que dois-je savoir????

mille mercis

idem; ce n'était pas prévu (et je me demande même si je ne vais pas devoir fair sauter ces heures...bref).
deux choses:
- tu es normalement en doublon avec un autre prof (moi avec celui d'Arts aAppliqués); donc va le voir, convenez d'un RV et il te brieffera sur tout cela.
- sur Eduscol, il ya tout un descriptif détaillé, facile à trouver.
Vais devoir m'y mettre également si j'ai un minute ce week end...

ça t'embêterait de mettre le lien d'eduscol please?

http://eduscol.education.fr/pid23170-cid48137/tpe-mode-d-emploi.html


Sinon, pour les sujets, les recherches, etc, ce n'est pas à toi de le faire : c'est le travail des élèves !
et si certains choisissent le couplage français/art plastique et qu'il n'y a pas de prof d'art plastique pour encadrer, eh ben, c'est leur problème, pas le tien : ils assument.

déstressee : tu verras ou final il n'y a vraiment aucune raison de stresser : c'est des heures pendant lesquelles tu n'as rien à préparer : juste à faire en sorte que les élèves travaillent.

Je débute aussi DH...J'ai imprimé/lu les programmes, et je verrai pour la mise en place avec mon collègue. On commence vers le 19 septembre je crois.

Ouh la, pas la peine de paniquer pour les TPE!!! C'est de la rigolade!

Pour la première séance,il faudra prévoir un diaporama ou un document à distribuer aux élèves qui présentera les thèmes, l'examen et quelques idées de sujet (récupérées sur le net).
Expliquez la façon dont les élèves doivent travailler (formation des groupes, choix d'un sujet qui conviennent à tout le monde, utilisation d'un cahier de TPE pour marquer la progression, la biblio, etc.), précisez les échéances (à telle date vous devrez avoir choisi votre sujet et rempli telle fiche, à telle autre date vous devrez avoir...).

Et après: les élèves travaillent en groupe (dans une salle, au CDI, dans une salle info).
Tu surveilles, tu réponds aux questions dans ta matière (tu les envoies voir ton collègue sinon), tu vérifies qu'ils ne glandouillent pas trop ostensiblement, et c'est tout!

L'oral:
- les élèves peuvent passer en groupe ou individuellement
- ils se partagent le temps de parole comme ils le souhaitent (chacun son tour, ou prise de parole régulière, etc. du moment qu'ils parlent tous à peu près le même nombre de minutes)
- après l'exposé, tu poses des questions à chaque élève pour vérifier que le sujet est maîtrisé

Même chose, on m'a refilé deux heures de TPE alors que ce n'était pas prévu, et en plus je devais les assurer seule ! J'ai insisté pour qu'un collègue y participe, et le prof d'histoire s'est gentiment proposé. Je n'ai aucune idée de ce qu'il faut faire également !

Edlihtma a écrit:Même chose, on m'a refilé deux heures de TPE alors que ce n'était pas prévu, et en plus je devais les assurer seule ! J'ai insisté pour qu'un collègue y participe, et le prof d'histoire s'est gentiment proposé. Je n'ai aucune idée de ce qu'il faut faire également !

il y a un programme avec des thèmes par série. Les élèves se mettent en groupes de 3 ou 4, se choisissent un thème, puis un sujet, puis ils bossent, ou pas, et vous, vous encadrez... Prévoyez-vous du travail perso, parce que ce n'est pas tuant.

On regrette vraiment l'époque des IUFM où des formateurs pouvaient expliquer aux stagiaires ce qu'est une variable d'ajustement de service.

les thèmes de cette année :

http://www.education.gouv.fr/cid56641/mene1115484n.html

Pas de panique , ce n'est pas à vous mais aux élèves de travailler ! En fait il s'agit surtout d'encadrement. De toutes façons, les élèves glandouillent pendant la plupart des séances, et les cris, punitions , supplications n'y font rien

Ensuite ils réalisent qu'ils sont à la bourre et ils envoient des mails au milieu de la nuit pour qu'on corrige /relise leur production !
Si les élèves sont sérieux et curieux et que le binôme avec l'autre prof se passe bien, cela peut être sympa.

MErci à toutes et tous. MErci Will T, merci de faire tomber un peu le stress en me filant conseil, liens et thèmes. mille mercis et bises.
@Lo: on échangera à l'occaz pour notre dépucelage tpesque

Moi aussi je vais me faire dépuceler... :lol:
Bon mon collègue les a chaque année et sait comme faire, mais je n'ai pas envie d'être la gourde de service !

Merci pour les infos !