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nat86Niveau 3
Je cherche une lecture cursive pour ma classe de 4ème sur la séquence de l'épistolaire et le seul livre disponible en séries dans mon établissement est Inconnu à cette adresse (on ne fait acheter aucun livre chez nous ...).
Mais même si le genre correspond, j'ai peur que le thème ne soit pas adapté.
Tous les avis sont bons à prendre et aussi toutes les expériences.
Merci d'avance.
Mais même si le genre correspond, j'ai peur que le thème ne soit pas adapté.
Tous les avis sont bons à prendre et aussi toutes les expériences.
Merci d'avance.
MUTISExpert
3ème sans aucun doute.
Certains élèves de 4ème le lisaient dans mon collège. Nous nous sommes mis d'accord pour que le livre soit réservé aux 3ème.
Ce n'est pas l'épistolaire qui est le plus important (même si...) c'est vraiment la conversion au nazisme, le contexte et l'argumentaire. Un très bon livre à compléter par exemple par Sobibor (Jean Molla) ou Personne ne m'aurait cru (Sam Braun) en cursive...
Certains élèves de 4ème le lisaient dans mon collège. Nous nous sommes mis d'accord pour que le livre soit réservé aux 3ème.
Ce n'est pas l'épistolaire qui est le plus important (même si...) c'est vraiment la conversion au nazisme, le contexte et l'argumentaire. Un très bon livre à compléter par exemple par Sobibor (Jean Molla) ou Personne ne m'aurait cru (Sam Braun) en cursive...
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"Heureux soient les fêlés car ils laissent passer la lumière" (Audiard)
"Ce n'est pas l'excès d'autorité qui est dangereux, c'est l'excès d'obéissance" (Primo Levi)
"La littérature, quelque passion que nous mettions à le nier, permet de sauver de l'oubli tout ce sur quoi le regard contemporain, de plus en plus immoral, prétend glisser dans l'indifférence absolue" (Enrique Vila-Matas)
" Que les dissemblables soient réunis et de leurs différences jaillira la plus belle harmonie ; rien ne se fait sans lutte." (Héraclite)
"Les hommes sont si nécessairement fous que ce serait être fou par un autre tour de folie, de n'être pas fou" (Pascal).
KakHabitué du forum
Mais la liste des lectures conseillées sur eduscol propose ce livre pour la quatrième.
Pour ma part, je la propose en lecture cursive à la fin de l'année ("réviser l'épistolaire et préparer la troisième") parce que je sais que mes collègues ne la font pas en troisième.
Pour ma part, je la propose en lecture cursive à la fin de l'année ("réviser l'épistolaire et préparer la troisième") parce que je sais que mes collègues ne la font pas en troisième.
- MUTISExpert
Kak a écrit:Mais la liste des lectures conseillées sur eduscol propose ce livre pour la quatrième.
C'est une c.........
Il ne faut pas forcément suivre les conseils quand ils sont mauvais.
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"Heureux soient les fêlés car ils laissent passer la lumière" (Audiard)
"Ce n'est pas l'excès d'autorité qui est dangereux, c'est l'excès d'obéissance" (Primo Levi)
"La littérature, quelque passion que nous mettions à le nier, permet de sauver de l'oubli tout ce sur quoi le regard contemporain, de plus en plus immoral, prétend glisser dans l'indifférence absolue" (Enrique Vila-Matas)
" Que les dissemblables soient réunis et de leurs différences jaillira la plus belle harmonie ; rien ne se fait sans lutte." (Héraclite)
"Les hommes sont si nécessairement fous que ce serait être fou par un autre tour de folie, de n'être pas fou" (Pascal).
Thalia de GMédiateur
Tout à fait d'accord avec toi, pour une fois !MUTIS a écrit:3ème sans aucun doute.
Certains élèves de 4ème le lisaient dans mon collège. Nous nous sommes mis d'accord pour que le livre soit réservé aux 3ème.
Ce n'est pas l'épistolaire qui est le plus important (même si...) c'est vraiment la conversion au nazisme, le contexte et l'argumentaire. Un très bon livre à compléter par exemple par Sobibor (Jean Molla) ou Personne ne m'aurait cru (Sam Braun) en cursive...
- Spoiler:
- :pas vrai:
C'est un bijou, ce roman.
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Le printemps a le parfum poignant de la nostalgie, et l'été un goût de cendres.
Soleil noir de mes mélancolies.
cyrielle44Niveau 2
Je le fais en 3e, et ça m'énerve de savoir que ma collègue le fait en 4e parce qu'elle a monté un projet avec la documentaliste! Certes, il fonctionne avec l'épistolaire, mais il correspond au programme d'histoire de 3e... Tu peux peut-être proposer un GT sur l'épistolaire (pourquoi pas les lettres de Mme de Sévigné?) et une lecture cursive en complément. Il existe beaucoup de romans épistolaires pour la littérature jeunesse (il y a un autre topic sur ce point d'ailleurs).
- MUTISExpert
cyrielle44 a écrit:Je le fais en 3e, et ça m'énerve de savoir que ma collègue le fait en 4e parce qu'elle a monté un projet avec la documentaliste! Certes, il fonctionne avec l'épistolaire, mais il correspond au programme d'histoire de 3e...
C'était le cas chez nous mais nous avons demandé à ce que les profs de 4ème fassent lire d'autres textes.
Ce qui fut fait...
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"Heureux soient les fêlés car ils laissent passer la lumière" (Audiard)
"Ce n'est pas l'excès d'autorité qui est dangereux, c'est l'excès d'obéissance" (Primo Levi)
"La littérature, quelque passion que nous mettions à le nier, permet de sauver de l'oubli tout ce sur quoi le regard contemporain, de plus en plus immoral, prétend glisser dans l'indifférence absolue" (Enrique Vila-Matas)
" Que les dissemblables soient réunis et de leurs différences jaillira la plus belle harmonie ; rien ne se fait sans lutte." (Héraclite)
"Les hommes sont si nécessairement fous que ce serait être fou par un autre tour de folie, de n'être pas fou" (Pascal).
- elisa18Neoprof expérimenté
MUTIS a écrit:cyrielle44 a écrit:Je le fais en 3e, et ça m'énerve de savoir que ma collègue le fait en 4e parce qu'elle a monté un projet avec la documentaliste! Certes, il fonctionne avec l'épistolaire, mais il correspond au programme d'histoire de 3e...
C'était le cas chez nous mais nous avons demandé à ce que les profs de 4ème fassent lire d'autres textes.
Ce qui fut fait...
+1
Et cette année, je râle parce qu'une prof de 6° a fait lire la citadelle du vertige l'an dernier: impossible de le donner en LC à mes 5°!
- cyrielle44Niveau 2
Malheureusement, nouvellement arrivée dans mon collège, je n'ai pas vraiment eu mon mot à dire...
La doc était d'accord pour laisser tomber le projet (conçu à la fin de l'année scolaire dernière), mais pas ma collègue.
Je sais donc que si je suis toujours dans le même collège, avec des 3e, l'année prochaine, je devrai choisir une autre oeuvre. Dommage car, à mon sens, cette oeuvre prend tout son sens, justement, lorsque l'on connaît son contexte historique. C'est là qu'elle marque vraiment les esprits. Mais ce n'est pas trop grave, je trouverai de quoi la remplacer assez facilement je pense.
La doc était d'accord pour laisser tomber le projet (conçu à la fin de l'année scolaire dernière), mais pas ma collègue.
Je sais donc que si je suis toujours dans le même collège, avec des 3e, l'année prochaine, je devrai choisir une autre oeuvre. Dommage car, à mon sens, cette oeuvre prend tout son sens, justement, lorsque l'on connaît son contexte historique. C'est là qu'elle marque vraiment les esprits. Mais ce n'est pas trop grave, je trouverai de quoi la remplacer assez facilement je pense.
- nat86Niveau 3
C'est ce que je pensais aussi mais je voulais connaître les pratiques. Merci pour tous vos avis et pour avoir partagé vos expériences. Je garderai cette oeuvre pour les 3èmes !
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