Exposés 1ère GM avant écriture carnet du front

Nous allons avoir un projet d'écriture d'un carnet du front. Les élèves n'ont pas vu grand chose en cours d'histoire, je trouve qu'ils sont vraiment allés super vite.  J'aimerais donc qu'il y ait de très courts exposés (3 minutes maxi, vraiment pour présenter l'essentiel) avant de démarrer le projet écriture. Bien sûr, ils ont un livre à lire également pour se mettre dans le bain.
Est-ce que ces thématiques d'exposés vous paraissent bien choisies ?  Y a-t-il des choses qui semblent en trop, ou bien oubliées, mal formulées ? Je voudrais bien volontiers l'avis des professeurs d'histoire également. Merci !

1) un témoignage sur un Poilu de ta famille ou le vécu de ta famille lié à la première guerre mondiale (apportez, si vous en avez, des photos, des lettres ou autres souvenirs matériels)
2) l'état d'esprit à la mobilisation et au départ
3) l'uniforme et l'armement français au début de la guerre
4) le nouvel uniforme de 1915 et les nouvelles armes apparues pendant la guerre
5) le regard porté sur les Allemands (parler également de ce qui s'est passé en 1870 qui explique aussi les relations  entre Allemands et Français et l'émergence de la Première guerre mondiale)
6) le discours de propagande sur courage et gloire des soldats, les affiches et cartes postales officielles : « le bourrage de crâne »
7) la correspondance liée aux Poilus (celle qu'ils envoient et reçoivent) et la censure de cette correspondance
8) les conditions de vie dans les tranchées
9) les mutineries (1917 surtout)
10) les pauses : blessures de guerre et permissions
11) la vie à l'arrière pour les femmes

Un témoignage d'un poilu ?
Beaucoup d'élèves d'origine étrangère exclus d'office.
Je suis plus vieille que tes élèves , mon fils est plus vieux que tes élèves, et ni lui ni moi n'avons eu l'occasion de parler avec celui de mes grands-pères qui a combattu en 14, il y a... cent ans.

Je peux avoir plein de témoignages de poilus... Mais euh... C'est hard, quand même

Je ne peux plus songer à la 1^re GM, sans penser immédiatement à

If any question why we died
Tell them, because our fathers lied

avec toute l'émotion que cela implique.

Bribe d'explication : http://www.lesbelleslettres.com/livre/?GCOI=22510100586610

https://www.dailymotion.com/video/xlcznj_theatre-memoires-d-un-rat_creation

Quelle daube, dailymotion !! Autant de pub, c'est pathétique.

Nita a écrit:Un témoignage d'un poilu ?
Beaucoup d'élèves d'origine étrangère exclus d'office.
Je suis plus vieille que tes élèves   , mon fils est plus vieux que tes élèves, et ni lui ni moi n'avons eu l'occasion de parler avec celui de mes grands-pères qui a combattu en 14, il y a... cent ans.

+1. Cela exclurait en effet plus de la moitié de mes élèves et pour ceux qui entrent dans le cadre, je ne suis pas certaine qu'ils en aient gardé des témoignages. Pour ma part, du côté maternel j'ai bien un aïeul parti combattre à la 1e GM, mais aucun objet légué dans la famille ne peut l'attester.
L'entreprise est cependant séduisante, mais me paraît peut-être difficile à mettre en œuvre.

Les autres exposés me semblent intéressants et le processus d'écriture finale me plaît beaucoup! Pourras-tu nous dire si ton projet a bien fonctionné?  

Sur quel ouvrage t'appuies-tu en lecture cursive?

Pour le 1), c'est l'idée d'une collègue, cela ne me serait pas venu à l'idée, mais bien entendu, ce serait seulement pour le cas de figure extrêmement "chanceux" où un élève sait d'avance (par discussion avec sa famille) qu'il aurait des choses à partager à ce sujet. Ce n'est pas un témoignage DE poilu mais ce qu'il en resterait dans la mémoire de descendants. En discutant avec mes parents (très âgés), j'ai vu que dans ma famille, on ne sait même pas si quelqu'un a participé à cette guerre (il faut dire que je n'ai pas que des origines françaises). La mémoire orale...

Ils ont le choix pour la lecture cursive.

http://www.lesbelleslettres.com/livre/?GCOI=22510100586610 : merci pour ce lien très intéressant sur Kipling

Merci aussi à Cripure, cela m'a l'air intéressant !

Sibylle a écrit:Ils ont le choix pour la lecture cursive.

Je viens de découvrir Paule du bouchet qui a écrit de belles nouvelles sur la 1e GM, c'est pour cela que je posais la question. Son recueil aurait pu apporter de l'eau à ton moulin :study: .
http://www4.ac-nancy-metz.fr/lettres-hist-geo-lp/pages/lettres/ressources/oeuvres/pistes_sequence_vie_mort.pdf