idée pour valoriser la prise de parole en classe

J'ai l'impression que dans ma fiche de conseils préparée pour mes classes, je parle des sanctions mais pas des "bonus" !
Comment prendre en compte la prise de parole en classe, un élève dynamique qui cherche à répondre et qui rend d'une certaine manière le cours agréable et vivant.
JE voudrais dans l'idéal un système pratique et Simple !!!

Pour ma part, je les oblige à présenter 3 à 4 livres dans l'année devant toute la classe et je valorise leur prise de parole (si livre lu, bonne tenue et langage correct => plus de 15!) Généralement après le 1er passage, ils ont hâte de lire le second livre pour avoir encore une super note!! Idem pour la poésie (7 poèmes l'an passé, au 8ème passage, je pouvais les interroger au hasard sur n'importe lequel des 7 textes : personne n'a contesté! malgré le travail de révision à effectuer...car ils savaient que c'était une très bonne note facile à obtenir!
Voilà mes notes d'oral. Je ne note pas la participation en classe...

Je précise que mes activités fonctionnent fort avec les 6èmes, assez bien avec les 5èmes, puis c'est la cata en 4ème...donc je ne les fais pas en 4ème...je dois me taper les corrections écrites pour vérifier si un livre est lu ou non!!

Voilà la fiche que j'utilise pour évaluer les élèves . Elle les motive mais ce n'est pas forcément la méthode la plus simple.

NOM Prénom: Classe:

Note d’oral du ...... trimestre

Je m'exprime:
Je prends la parole au moins deux fois par heure ou je pose des questions quand je suis en difficulté. /7

Je demande la parole et je ne la prends pas sans l'avoir obtenue. /3 points

Je fais l'effort de bien m'exprimer :
J'articule, je parle assez fort et je fais des phrases correctes pour répondre. /5

Je suis volontaire pour lire à voix haute et je tiens compte des conseils donnés ( articulation, niveau sonore, rythme, intonation) /5

Malus:
Je n'écoute pas les réponses de mes camarades et la correction du professeur ou je bavarde ou je n’ai pas mon matériel: moins 5 à moins 10 points

Chaque trimestre une note /20
Classeur/10
Participation /5
Attitude et travail /5

Pour ma part, je distribue en début d'année une fiche sur laquelle trois tableaux correspondant aux trois trimestres figurent. Chaque élève met, quand je lui dis, une croix dans une case (20 cases par lignes, le tableau comprenant cinq lignes environ). Bilan: les élèves, même les plus timides, participent activement et s'assurent au moins la moyenne à l'oral. Beaucoup ont 20 et s'ils complètent plus d'une ligne, je leur accorde 1 point bonus par ligne complétée. Ces points bonus sont répartis sur des notes catastrophiques qu'ils ont eu au cours du trimestre.

Comme la participation ne doit pas être évaluée dans notre discipline, je ne compte par les rares notes en-dessous de la moyenne et je ne compte pas celles qui feraient baisser la moyenne.

Hier, j'ai accueilli au sein de ma classe, une auteure de notre région.
La séance s'est très bien déroulée, les élèves étaient sérieux et prenaient même des notes.
J'ai une élève qui participe très rarement à mes cours, elle a beaucoup de difficultés, même à lire.
Cependant, hier, elle a énormément participé, beaucoup échangé avec cette auteure, la documentaliste et moi nous étions agréablement surpris par son attitude. C'était la plus dynamique de la classe, l'auteure était ravie de ses interventions.
Du coup, j'ai pensé la valoriser, déjà en lui faisant une remarque cette après-midi dès que j'aurai cette classe, mais je voulais aussi lui rajouter deux points à sont prochain devoir, serait-il possible?

Enzo17 a écrit:Hier, j'ai accueilli au sein de ma classe, une auteure de notre région.
La séance s'est très bien déroulée, les élèves étaient sérieux et prenaient même des notes.
J'ai une élève qui participe très rarement à mes cours, elle a beaucoup de difficultés, même à lire.
Cependant, hier, elle a énormément participé, beaucoup échangé avec cette auteure, la documentaliste et moi nous étions agréablement surpris par son attitude. C'était la plus dynamique de la classe, l'auteure était ravie de ses interventions.
Du coup, j'ai pensé la valoriser, déjà en lui faisant une remarque cette après-midi dès que j'aurai cette classe, mais je voulais aussi lui rajouter deux points à sont prochain devoir, serait-il possible?

Je ne choisirais pas cette option parce que ce serait mélanger deux évaluations qui n'ont rien à voir. Ne t'est-il ps possible éventuellement de lui rajouter une note, avec un petit coefficient? Personnellement, je la féliciterais oralement, voire mettrais un mot encourageant sur son bulletin.