Que répondre aux élèves qui sont persuadés que les arts plastiques "Ca sert à rien" ! ?

J'ai lu quelque part que certains artistes contemporains avaient poussé le capitalisme à son comble: faire payer des sommes folles pour...rien, à savoir un objet du quotidien estampillé "art". Je crois que Jeff Koons et Damien Hirst faisaient partie des artistes visés. J'ai trouvé cette remarque assez pertinente, mais si ça ne veut pas dire que tout l'art contemporain est nul et non avenu. ce que je n'aime pas ce sont les œuvres qui ont besoin d'un "mode d'emploi" pour se faire comprendre.

Caspar Goodwood a écrit:J'ai lu quelque part que certains artistes contemporains avaient poussé le capitalisme à son comble: faire payer des sommes folles pour...rien, à savoir un objet du quotidien estampillé "art". Je crois que Jeff Koons et Damien Hirst faisaient partie des artistes visés. J'ai trouvé cette remarque assez pertinente, mais si ça ne veut pas dire que tout l'art contemporain est nul et non avenu. ce que je n'aime pas ce sont les œuvres qui ont besoin d'un "mode d'emploi" pour se faire comprendre.

moi aussi

Cela me fait penser à une œuvre de Banksy accidentellement effacée. http://www.theguardian.com/artanddesign/2014/oct/01/banksy-mural-clacton-racist

je suis tolérant, la preuve, je m'astreins à emmener mes élèves découvrir des artistes contemporains puisque nous avons pas loin un centre d'art contemporain et qu'ils ont la bonne idée de proposer des médiateurs culturels au public scolaire, après, je les emmène aussi au musée nous avons été gâtés avec les impressionnistes, et même dans les (ou plutôt) la galerie qui expose régulièrement des contemporains que j'apprécie et pour lesquels je n'ai absolument pas besoin de "médiateur culturel"...
Au niveau pratique, quand on arrive à l'âge du collège, les enfants ont déjà fait pas mal de choses et je trouverais plus enrichissant de s'investir dans un projet 3 heures par semaine sur un trimestre et de passer à une autre activité après, par exemple, en 5 ans de collège, je n'ai JAMAIS eu l'occasion de toucher la terre, il a fallu que j'aille à des ateliers sur mon temps de vacances, d'ailleurs, je ne vois pas comment à raison d'une heure par semaine on aurait pu faire quelque chose...

J' aime bien banksy.

mais pourquoi ne pas aller travailler le bois, le dessin, le fer dans des ateliers après les cours? C'est complémentaire. Perso, j'ai donné des cours de dessin/peinture à des tas de profs. A chaque fois, j'ai droit à la même phrase " mes connaissances datent du collège". Ce qui veut dire en gros, que sans cela ils n'en auraient pas du tout.

C'est vrai que l'on n'a pas le temps de faire tout ce que l'on voudrait...et qu'il est parfois difficile de le faire avec des élèves pénibles. Et...ouf! trop de choses.

Oui je suis d'accord avec toi: c'est mieux que rien (mais c'est vrai pour toutes les matières: beaucoup de gens ne pratiquent pas de langue étrangère, ne lisent pas d'auteur classique, ne résolvent pas d'équation à deux inconnues etc après la fin de la scolarité mais il en reste quand même un petit quelque chose).

moi aussi, Bansky j'adore même.

Pour Viallat, mes élèves en ont vu un paquet et "en vrai" http://www.matmutpourlesarts.fr/expositions/Viallat/viallat.html il y en a qui ont apprécié, d'autres pas, et moi dans ce cas là, je n'ai pas d'avis...

Caspar Goodwood a écrit: mais il en reste quand même un petit quelque chose.

Quel excès d'optimisme !

lumeeka a écrit:Cela me fait penser à une œuvre de Banksy accidentellement effacée.  

Des installations en déchets de Damien Hirst et de Gustav Metzger ont été jetées à la poubelle par des femmes de ménage trop zélées. :lol:

Normandyx a écrit:moi aussi, Bansky j'adore même.  

Pour Viallat, mes élèves en ont vu un paquet et "en vrai"  http://www.matmutpourlesarts.fr/expositions/Viallat/viallat.html il y en a qui ont apprécié, d'autres pas, et moi dans ce cas là, je n'ai pas d'avis...

ouf, nous voilà rassuré

Dhaiphi a écrit:

Caspar Goodwood a écrit: mais il en reste quand même un petit quelque chose.

Quel excès d'optimisme !

Oui, je vois la vie en rose en ce moment.

Ahlala c'est tellement dommage que je ne retrouve plus la caricature.
Je crois qu'elle était de Plantu, mais vous pouvez rétorquer ceci à vos élèves

eux : "La musique, le sport et les arts plastiques sont des matières mineures"
Vous : "Ah très bien. Et vous aimez quoi dans la vie?"
eux (normalement) : musique, sport....

Notamment au collège où non seulement la BD est appréciée, mais surtout à notre époque, les mangas japonais/coréens. Vous pouvez également vous servir de ces arguments, à l'heure où apprendre à dessiner un manga et parler japonais intéresse certains élèves.

CQFD