- VioletEmpereur
Désireuse de réfléchir à la question de la lecture analytique et celle de l'enseignement du français au lycée, j'aimerais lire quelques ouvrages de didactique.
Quels titres pourriez-vous me conseiller ?
Quels titres pourriez-vous me conseiller ?
- NLM76Grand Maître
Je suppose que vous connaissez le rapport de l'inspecteur Laudet.
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Sites du grip :
- http://instruire.fr
- http://grip-editions.fr
Mon site : www.lettresclassiques.fr
«Boas ne renonça jamais à la question-clé : quelle est, du point de vue de l'information, la différence entre les procédés grammaticaux observés ? Il n'entendait pas accepter une théorie non sémantique de la structure grammaticale et toute allusion défaitiste à la prétendue obscurité de la notion de sens lui paraissait elle-même obscure et dépourvue de sens.» [Roman Jakobson, Essais de linguistique générale, "La notion de signification grammaticale selon Boas" (1959)]
- VioletEmpereur
Oui, merci pour cette piste.
Je connais aussi celui d'Anne Vibert.
Je cherche des livres de pédagogie, de didactiques avec des exemples concrets de séquences ou d'activités.
(Mais de qualité...)
Je connais aussi celui d'Anne Vibert.
Je cherche des livres de pédagogie, de didactiques avec des exemples concrets de séquences ou d'activités.
(Mais de qualité...)
- NLM76Grand Maître
Il y avait aussi un texte de Clarac, je ne sais plus où.
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«Boas ne renonça jamais à la question-clé : quelle est, du point de vue de l'information, la différence entre les procédés grammaticaux observés ? Il n'entendait pas accepter une théorie non sémantique de la structure grammaticale et toute allusion défaitiste à la prétendue obscurité de la notion de sens lui paraissait elle-même obscure et dépourvue de sens.» [Roman Jakobson, Essais de linguistique générale, "La notion de signification grammaticale selon Boas" (1959)]
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