- inviteeMNiveau 8
Bonjour à tous,
Lorsque j'ai vu le nom de Yasmina Reza sur le programme du théâtre de la ville où j'enseigne, je n'ai pas hésité un instant et j'ai inscrit ma classe au spectacle (nous avons peu de jauge, il faut donc se décider très vite). Nous irons donc voir Comment vous racontez la partie en février. Seulement, je n'étudierai pas cette pièce en OI avec mes élèves car j'ai déjà annoncé que je travaillerai Dom Juan avec eux. Je pense en revanche faire un GT complémentaire sur le théâtre, et je me dis que je pourrais peut-être alors amener une première réflexion sur la pièce à partir de l'étude d'un extrait.
Cependant, je suis à court d'idées pour rendre cela vraiment intéressant...Quel thème pourrais-je décider de traiter pour que cela soit réellement intéressant?
J'ai du temps devant moi et je pense y réfléchir plus posément durant les vacances de la Toussaint, mais toutes les idées seraient les bienvenues pour m'aider à enrichir ma réflexion!
Lorsque j'ai vu le nom de Yasmina Reza sur le programme du théâtre de la ville où j'enseigne, je n'ai pas hésité un instant et j'ai inscrit ma classe au spectacle (nous avons peu de jauge, il faut donc se décider très vite). Nous irons donc voir Comment vous racontez la partie en février. Seulement, je n'étudierai pas cette pièce en OI avec mes élèves car j'ai déjà annoncé que je travaillerai Dom Juan avec eux. Je pense en revanche faire un GT complémentaire sur le théâtre, et je me dis que je pourrais peut-être alors amener une première réflexion sur la pièce à partir de l'étude d'un extrait.
Cependant, je suis à court d'idées pour rendre cela vraiment intéressant...Quel thème pourrais-je décider de traiter pour que cela soit réellement intéressant?
J'ai du temps devant moi et je pense y réfléchir plus posément durant les vacances de la Toussaint, mais toutes les idées seraient les bienvenues pour m'aider à enrichir ma réflexion!
- Écusette de NoireuilEsprit éclairé
Je ne connais pas cette pièce mais d'après son résumé, la figure de l'artiste ou de l'écrivain peut-être un thème intéressant me semble-t-il.sinon ce qui me paraît important, c'est de traiter l'aspect représentation avec les élèves, d'attirer leur attention sur les différents aspects de la mise en scène. Lorsque j'emmène une classe voir une représentation, je leur demande toujours d'observer précisément les différents aspects de la mise en scène. Parfois je répartis entre plusieurs groupes les différents aspects à observer(lumière, son, scénographie, acteurs. ...)
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" Celui qui ne lit pas ne vit qu'une seule vie " (Umberto Eco )
- inviteeMNiveau 8
Merci à toi pour ta réponse.
Elle m'éclaire sur ce que je peux attendre des élèves durant cette représentation.
J'avais pensé à cette question de la figure de l'artiste/de l'écrivain au théâtre, mais je n'ai pas trouvé suffisamment de textes pour en faire un GT convaincant, permettant d'en parler de manière étayée. Je vais m'y repencher durant les vacances, mais si vous avez des pistes elles seront les bienvenues!
Merci encore, en tout cas!
Elle m'éclaire sur ce que je peux attendre des élèves durant cette représentation.
J'avais pensé à cette question de la figure de l'artiste/de l'écrivain au théâtre, mais je n'ai pas trouvé suffisamment de textes pour en faire un GT convaincant, permettant d'en parler de manière étayée. Je vais m'y repencher durant les vacances, mais si vous avez des pistes elles seront les bienvenues!
Merci encore, en tout cas!
- Écusette de NoireuilEsprit éclairé
Le mieux serait que tu crées un nouveau fil ou que tu renommes celui ci, en demandant explicitement des textes autour de ce thème, ce serait sans doute plus efficace!
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" Celui qui ne lit pas ne vit qu'une seule vie " (Umberto Eco )
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