Livres sur la pédagogie et la didactique

Bonjour à tous !

Les derniers examens de licence se terminent tout juste, et en attendant la rentrée à l'ESPE en septembre, je prévois de lire quelques ouvrages de didactique et de pédagogie. En avez-vous à me conseiller ?

E. KANT, Réflexions sur l'éducation.

Je te fais une liste dès que je peux.

Anaxagore a écrit:E. KANT, Réflexions sur l'éducation.

Merci, avoir une vision philosophique du sujet ne fera pas de mal   

holderfar a écrit:Je te fais une liste dès que je peux.

Merci Holderfar   

Leelou90 a écrit:Bonjour à tous !

Les derniers examens de licence se terminent tout juste, et en attendant la rentrée à l'ESPE en septembre, je prévois de lire quelques ouvrages de didactique et de pédagogie. En avez-vous à me conseiller ?

Je te conseillerais bien de demander à venir observer des classes dans le collège le plus proche de chez toi.

Alain, Propos sur l'éducation

Provence a écrit:

Leelou90 a écrit:Bonjour à tous !

Les derniers examens de licence se terminent tout juste, et en attendant la rentrée à l'ESPE en septembre, je prévois de lire quelques ouvrages de didactique et de pédagogie. En avez-vous à me conseiller ?

Je te conseillerais bien de demander à venir observer des classes dans le collège le plus proche de chez toi.

Je suis en EAP dans un collège   . Mais j'aimerais m'avancer un peu sur la théorie pour l'année prochaine...

Guillaume le Grand a écrit:Alain, Propos sur l'éducation

Merci   

Je te donne d'abord deux ouvrages généraux (il y a à prendre et à laisser dans chacun d'entre eux, bien sûr, ce sont deux auteurs en faveur des pédagogies nouvelles):
- J-M. Zakartchouk, Réussir ses premiers cours (c'est concret et plein de conseils pratiques)
- François Muller, Manuel de survie à l'usage de l'enseignant (même débutant) (très complet)
Sur la gestion de classe:
- Bruno Robbes, L'autorité éducative dans la classe
- Yves Guégan, Les ruses éducatives
Les deux ouvrages sont excellents et montrent que l'autorité, ça se construit et qu'il ne s'agit pas d'appliquer des recettes toutes faites.
Un ouvrage à mon avis fondamental de didactique, qui concerne toutes les matières:
J-P. Astolfi, L'erreur, un outil pour enseigner
C'est LE truc qui nous chagrine quand on débute: comment faire face aux erreurs des élèves, comment les corriger? Ce petit livre ouvre plus d'une piste et est assez intéressant à lire avant même de débuter.
Je m'arrête là pour l'instant, mais il y aurait encore beaucoup, beaucoup de références à ajouter. Celles que je t'ai données me semblent les plus adéquates pour l'instant.

Si j'étais débutant, je commencerais par l'anthologie de Baillargeon sur l'éducation, chez GF-Corpus, qui peut t'ouvrir un vaste champ de lectures et de problématiques liées à l'enseignement.



Après, tu feras ton miel.

holderfar a écrit:
Un ouvrage à mon avis fondamental de didactique, qui concerne toutes les matières:
J-P. Astolfi, L'erreur, un outil pour enseigner
C'est LE truc qui nous chagrine quand on débute: comment faire face aux erreurs des élèves, comment les corriger? Ce petit livre ouvre plus d'une piste et est assez intéressant à lire avant même de débuter.
Je m'arrête là pour l'instant, mais il y aurait encore beaucoup, beaucoup de références à ajouter. Celles que je t'ai données me semblent les plus adéquates pour l'instant.

J'ai lu ce livre aux dernières vacances, pensant qu'il pourrait m'apporter beaucoup... Et j'ai été déçue de voir que ce que je lisais, je le savais déjà,  et qu'il ne m'apportait pas grand chose. De plus, j'ai du mal avec les pistes de réflexion,  j'ai toujours besoin de choses très concrètes et je n'ai pas réussi à trouver ce que je voulais.

... Point positif en lisant le livre : l'iufm de Rouen avait très bien fait son boulot sur le sujet, car j'avais déjà ces notions en tête en débutant mon enseignement... Bon d'un autre côté, passer à côté de ce que disait Astolfi à Rouen, ça aurait été abusé!

J'ai aussi eu Robbes en cours... je suppose que son livre et son cours son kifkif...

J'ai aussi lu les 2 premiers livres que tu as cités et ils m'ont bien aidée au départ.

En ce moment, je lis Evaluer sans dévaluer de Gérard de Vecchi, je partage ses constats... j'espère juste que son livre va aller plus loin que les constats (j'en suis déjà à la moitié).

Presse-purée a écrit:Si j'étais débutant, je commencerais par l'anthologie de Baillargeon sur l'éducation, chez GF-Corpus, qui peut t'ouvrir un vaste champ de lectures et de problématiques liées à l'enseignement.



Après, tu feras ton miel.

Son dernier livre sur les légendes pédagogiques n'est toujours pas disponible en France? On doit y trouver les learning styles et les autres fariboles habituelles (les mêmes que dans les seven myths about education, je présume)

holderfar a écrit:Je te donne d'abord deux ouvrages généraux (il y a à prendre et à laisser dans chacun d'entre eux, bien sûr, ce sont deux auteurs en faveur des pédagogies nouvelles):
- J-M. Zakartchouk, Réussir ses premiers cours (c'est concret et plein de conseils pratiques)
- François Muller, Manuel de survie à l'usage de l'enseignant (même débutant) (très complet)
Sur la gestion de classe:
- Bruno Robbes, L'autorité éducative dans la classe
- Yves Guégan, Les ruses éducatives
Les deux ouvrages sont excellents et montrent que l'autorité, ça se construit et qu'il ne s'agit pas d'appliquer des recettes toutes faites.
Un ouvrage à mon avis fondamental de didactique, qui concerne toutes les matières:
J-P. Astolfi, L'erreur, un outil pour enseigner
C'est LE truc qui nous chagrine quand on débute: comment faire face aux erreurs des élèves, comment les corriger? Ce petit livre ouvre plus d'une piste et est assez intéressant à lire avant même de débuter.
Je m'arrête là pour l'instant, mais il y aurait encore beaucoup, beaucoup de références à ajouter. Celles que je t'ai données me semblent les plus adéquates pour l'instant.

Merci holderfar, d'avoir pris le temps de poster cette liste   . Je pense que pour l"instant, les ouvrages que tu cites devraient suffire à répondre à mes questions   

Presse-purée a écrit:Si j'étais débutant, je commencerais par l'anthologie de Baillargeon sur l'éducation, chez GF-Corpus, qui peut t'ouvrir un vaste champ de lectures et de problématiques liées à l'enseignement.



Après, tu feras ton miel.

Je pense que je commencerai par celui-là ^^. Merci Presse-purée !

ycombe a écrit:

Presse-purée a écrit:Si j'étais débutant, je commencerais par l'anthologie de Baillargeon sur l'éducation, chez GF-Corpus, qui peut t'ouvrir un vaste champ de lectures et de problématiques liées à l'enseignement.



Après, tu feras ton miel.

Son dernier livre sur les légendes pédagogiques n'est toujours pas disponible en France? On doit y trouver les learning styles et les autres fariboles habituelles (les mêmes que dans les seven myths about education, je présume)

Je le lis en ce moment, je l'ai commandé directement au Québec. arrivé en 4 jours, mais il faut avoir envie de mettre 50€ dans un livre.

Dans l'article de Mario Asselin que tu cites, un auteur que je ne connaissais pas jusqu'alors y est mis en avant: John Hattie. Effectivement, Baillargeon y fait de nombreuses références. De ce que j'ai pu trouver, il n'y a pas encore de traduction française, donc à lire en anglais.

Presse-purée a écrit:

Je le lis en ce moment, je l'ai commandé directement au Québec. arrivé en 4 jours, mais il faut avoir envie de mettre 50€ dans un livre.

Dans l'article de Mario Asselin que tu cites, un auteur que je ne connaissais pas jusqu'alors y est mis en avant: John Hattie. Effectivement, Baillargeon y fait de nombreuses références. De ce que j'ai pu trouver, il n'y a pas encore de traduction française, donc à lire en anglais.

Ça me semble un peu cher. Amazon.ca me le propose pour une trentaine d'euros:
Items: EUR 18,22
Shipping & Handling: EUR 11,37
Total before tax: EUR 29,59
Estimated GST/HST: EUR 0,00
Estimated PST/RST/QST: EUR 0,00
Order Total: EUR 29,59

Je l'ai eu pour un peu plus cher, mais pas 50€ effectivement.

Presse-purée a écrit:
Dans l'article de Mario Asselin que tu cites, un auteur que je ne connaissais pas jusqu'alors y est mis en avant: John Hattie. Effectivement, Baillargeon y fait de nombreuses références. De ce que j'ai pu trouver, il n'y a pas encore de traduction française, donc à lire en anglais.

J'avais parlé de Hattie là-bas, avec deux liens:
https://www.neoprofs.org/t77886-bilan-d-une-experimentation-d-evaluation-par-competences#2607646

et regretté son absence dans les textes en Français:
https://www.neoprofs.org/t75576-people-aren-t-stupid-science-is-just-hard-why-we-re-wrong-to-quickly-dismiss-ed-research#2521150

Ce ne sont pas des livres de pédagogie et ils sont en anglais, mais je te conseille les livres de Hattie, dont ycombe a déjà parlé :

Visible Learning A Synthesis of Over 800 Meta-Analyses Relating to Achievement

Visible Learning for Teachers Maximizing Impact on Learning

Visible Learning and the Science of How We Learn

Il y a aussi quelques articles anglais sur le feedback qui ne sont pas mauvais :
Valerie Shute, "Focus on formative feedback"

John Hattie, "Feedback in School"

John Hattie & Helen Timperley, "The Power of feedback"

À lire aussi, j'en ai déjà parlé plein de fois sur le site:
Make It Stick. the Science of Successful Learning. Brown, Peter C.

Il est en anglais. Ce n'est pas un livre de pédagogie ni de didactique, c'est un livre sur le fonctionnement de la mémoire qui essaie de synthétiser les découvertes certaines dans ce domaine. On y parle de retrieval effect, mixing, spacing, etc.

Joe Kirby en parle (toujours en anglais) là-bas: http://pragmaticreform.wordpress.com/2014/05/05/scientificcurriculumdesign/

Merci à tous les deux pour vos références.

Aevin a écrit:Ce ne sont pas des livres de pédagogie et ils sont en anglais, mais je te conseille les livres de Hattie, dont ycombe a déjà parlé :

Visible Learning A Synthesis of Over 800 Meta-Analyses Relating to Achievement

Visible Learning for Teachers Maximizing Impact on Learning

Visible Learning and the Science of How We Learn

Et pour ceux qui préfèrent lire en allemand :

Lernen sichtbar machen: Deutsche Übersetzung der Hattie-Studie

Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen

ou dans d'autres langues : http://visible-learning.org/2013/11/visible-learning-translations/