Idée d'activité pour aborder la proportionnalité en 4e

Bonjour
Je recherche une activité pour aborder la proportionnalité en 4ème.
Cette activité serai proposée aux élèves en classe comme un travail de groupe.
je pense que cette activité devrai reposé sur une situation concrète.

Salut! La proportionnalité a déjà été abordée lors des années antérieures.
Quel point précis nouveau veux tu aborder dans cette activité? (l'égalité des produits en croix ?)

profju a écrit:je pense que cette activité devrai reposé sur une situation concrète.

Je propose une activité commune avec le professeur de français (histoire de faire bosser vraiment tout le monde).

Bonjour,

Je propose cette activité en quatrième : Quelle route choisir ?

Comme çà, on fait le tour de pas mal de chose et je fais cette activité en groupe.

Mais quel est ton objectif (que veux-tu que les élèves apprennent) ?
Ça fait longtemps que je n'ai pas eu de quatrièmes, et il me semble que le programme a changé.
La caractérisation de la proportionnalité des abscisses aux ordonnées par l'alignement avec l'origine est-elle toujours au programme de quatrième ?
Auras-tu traité Thalès avant ?
Sur quoi peux-tu t'appuyer (résolution d'équations, division par une fraction, coefficient multiplicateur, quatrième proportionnelle...) ?
Est-ce que tu veux commencer l'année scolaire par ce thème de la proportionnalité ?

La démarche est étrange. Tu veux absolument faire une activité en groupes sans même savoir quoi faire.

D'après moi, il faudrait d'abord choisir la bonne activité, puis décider de la meilleure façon de la proposer aux élèves (en groupes ou individuellement).

En ce qui concerne la proportionnalité, elle est étudiée en 6e et en 5e (certains 6e connaissent même le terme depuis le CM2 parfois). Donc selon moi, il n'est pas nécessaire de la réintroduire en 4e. Quelques exercices de rappels suffiront peut-être.

Ou alors tu veux une activité sur un point plus précis ?

Bonjour

Voici ce que je fais que ce soit en sixième, cinquième ou quatrième.
Après quelques minutes seul, je les met en groupe ils y réfléchissent (ça va généralement assez vite) puis je fais passer un représentant par groupe pour expliquer comment ils ont fait.

Ce que j'aime dans cette activité:
- il n'est pas dit que c'est proportionnel, donc même si la question ne ressort pas en groupe on peut la traiter en classe entière.

- plusieurs méthode de calculs et possibilité de construire un tableau.

- et pour les graphiques en quatrième tu peux donner plus de valeurs et qu'il créent un graphique.

Après j'ai bien conscience que ça me convient à moi, à toi de voir ce qui te parait bien et intéressant pour toi.

édit: Problème avec la pièce jointe... je te l'envoie en mp

profju a écrit:Bonjour
Je recherche une activité pour aborder la proportionnalité en 4ème.

Commence par faire des exercices de révisions de la proportionnalité des années d'avant, peut-être?

profju a écrit:
Cette activité serai proposée aux élèves en classe comme un travail de groupe.

Pourquoi faire une activité? Pourquoi pas directement le cours? Pourquoi faire un travail de groupe? Es-tu sûr que la classe sera assez homogène pour qu'un travail de groupe soit profitable au plus grand nombre? Le travail de groupe a-t-il un intérêt pour enseigner?

profju a écrit:
je pense que cette activité devrai reposé sur une situation concrète.

Une situation concrète? La vitesse de libération est-elle proportionnelle à la masse de l'astre?
( http://fr.wikipedia.org/wiki/Vitesse_de_lib%C3%A9ration#Exemples )