- FabienneNiveau 9
Bonjour,
En 3ème, en septembre, je vais partir sur les récits d'enfance en G.T. pour commencer, et j'aurais aimé lancer une lecture cursive à partir d'une sélection de titres au CDI.
J'aurais souhaité leur faire rendre compte de cette lecture sous forme de bande-annonce.
Est-ce que quelqu'un a déjà essayé? J'aurais bien aimé échanger sur la démarche, et la méthode à appliquer.
Merci d'avance.
En 3ème, en septembre, je vais partir sur les récits d'enfance en G.T. pour commencer, et j'aurais aimé lancer une lecture cursive à partir d'une sélection de titres au CDI.
J'aurais souhaité leur faire rendre compte de cette lecture sous forme de bande-annonce.
Est-ce que quelqu'un a déjà essayé? J'aurais bien aimé échanger sur la démarche, et la méthode à appliquer.
Merci d'avance.
- NitaEmpereur
J'ai essayé, cela n'a pas été très concluant.
Si je devais recommencer, je leur en ferais faire une en classe (sur une nouvelle, par exemple).
Si je devais recommencer, je leur en ferais faire une en classe (sur une nouvelle, par exemple).
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A clean house is a sign of a broken computer.
- GiginetteNiveau 2
J'ai essayé l'année dernière et je compte le refaire l'an prochain.
C'est une activité qui a bien fonctionné. Je l'ai proposé en début d'année sur une lecture cursive identique pour toute la classe. J'avais pris trois heures en salle info et ils étaient par deux. Plus facile pour s'approprier Windows Movie Maker.
Puis ils l'ont refait plus tard dans l'année, sur des œuvres différentes et individuellement, et là je ne leur ai laissé qu'une heure en salle info sur temps de cours, le reste ils l'ont fait chez eux ou au CDI sur leurs heures de permanence.... (la documentaliste m'avait aidée à lancer l'activité la première fois)
C'est une activité qui a bien fonctionné. Je l'ai proposé en début d'année sur une lecture cursive identique pour toute la classe. J'avais pris trois heures en salle info et ils étaient par deux. Plus facile pour s'approprier Windows Movie Maker.
Puis ils l'ont refait plus tard dans l'année, sur des œuvres différentes et individuellement, et là je ne leur ai laissé qu'une heure en salle info sur temps de cours, le reste ils l'ont fait chez eux ou au CDI sur leurs heures de permanence.... (la documentaliste m'avait aidée à lancer l'activité la première fois)
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