Semaine des langues vivantes: auriez-vous des idées d'activité?

Bonsoir,

j'enseigne l'anglais au collège et l'établissement dans lequel j'ai été affectée organise la semaine des langues vivantes (menu à la cantine etc.). Je ne suis pas très inspirée, sauf à faire des chansons (retracer l'histoire des Noirs Américains ou l'histoire des EU à travers quelques chansons / contest songs que les élève devraient interpréter, leur niveau est très faible????). Nous avons 1 mois de délai et cela me semble court pour tout mettre en oeuvre.

Auriez-vous des idées à me suggérer ?

D'avance merci pour votre aide !

C'est organisé sous quelle forme ? y a-t-il des représentations publiques ou ce genre de choses ? ou alors juste un menu spécial à la cantine, et puis chaque prof fait ce qu'il veut avec ses élèves ?

tu pourrais organiser un quiz façon trivial pursuit, avec des questions culture gé, vocab, grammaire, etc...? Pour le menu à la cantine, je demanderais aux élèves d'imaginer un menu équilibré, sur le thème de tel ou tel pays par exemple. Cet été j'avais un peu commencé à penser à ça, hé puis quand j'ai vu mes élèves et surtout mon EDT sur deux collèges j'ai laissé tomber. Mais j'avais prévu une séquence complète sur l'alimentation et la gastronomie, et ils auraient travaillé par groupe, chaque groupe proposant un menu différent. Le menu final aurait été choisi par l'infirmière par exemple, ou par les élèves eux-même si tous étaient équilibrés. Tu peux aussi leur faire réaliser des exposés sur un thème précis une ville, un pays de leur choix, représentant le mieux la langue anglaise à exposer au CDI ou dans les couloirs ?

Bonsoir,

en fait je ne sais pas trop quelle forme prendra cette semaine...Je pense que le menu a déjà été décidé, donc c'est fait (on ne demandait pas l'avis des élèves, mais l'idée de faire faire le menu par les élèves était une bonne idée....). Il va falloir que je me renseigne davantage...et avec des chansons, vous avez une idée avec des chansons? Ils sont faibles et je pense que cela les rassurerait mais je ne vois pas trop ...?

tout dépend si tu as les élèves dans ta classe ou s'ils sont réunis dans une grande salle, je ne sais pas trop en fait ! tout dépend toujours des élèves que tu as en face de toi, là comme ça, tu me dis semaine des langues, je pense "ludique", tu peux faire plusieurs activités autour de chansons, dont pourquoi pas un blind test, ou un jeu à la façon de" n'oubliez pas les paroles", où tu stopperais la chanson et ils devraient trouver les paroles suivantes (bon, s'ils sont très faibles, tu leur donnes des propositions de réponse par exemple). Tu peux faire ça avec un diaporama. Et sinon l'idée des exposés ?

J'aime beaucoup l'idée de leur faire retrouver les paroles des chansons, c'est sûr que je le ferai, peut-être pas à cette occasion, mais je trouve ça super comme idée et je n'y avais jamais pensé ! L'idée des exposés (en fait je ne vois pas trop de quoi tu veux parler ?) mais ils sont si faibles que tout ce qui va passer par l'écrit etc. va être compliqué...et n'importe quelle point à étudier prend déjà un temps interminable avec eux !!! alors si on pouvait simplement prendre du plaisir (vu que c'est un peu le but de cette semaine, enfin je pense?) ce serait sympa ! Je crois qu'il faut ddabord que je me renseigne sur les modalités de cet événement .

Merci pour ton aide caperucita, si tu es encore inspirée à cette heure tardive, n'hésite pas à poster d'autres idées ! Je vais me coucher, bonne nuit à toi ! (je repasserai demain pour voir ce fil ! Merci !

L'an dernier, en fin d'année, j'avais concocté pour les dernières heures un jeu de questions à choix multiples (des questions issues pour la plupart des annales d'olympiquiz, l'équivalent de big challenge pour l'espagnol et l'allemand). Il y avait plusieurs types de questions (code couleur ) : vocabulaire, culture, verbes, grammaire. Les élèves jouent par groupes. Chaque groupe envoie un élève le représenter devant la classe. C'est un groupe adverse qui choisit le thème de la carte à piocher. Selon la question, deux situations : question à choix multiple : l'élève doit répondre seul / questions ouverte : l'élève peut faire appel à son groupe, ou alors risquer de répondre seul, et les points à prendre sont alors doublés.

Dans l'ensemble du jeu, certains questions sont écrites dans une autre couleur (par exemple en rouge) car j'avais jugé qu'elles étaient plus difficiles, et elles valent donc aussi le double de points.

J'avais aussi disséminé dans chaque catégorie quelques cartes "el equipo adverso de hace una pregunta" -> l'équipe adverse te pose une question. (et ça, ils adorent !!). Je comptabilise les points au tableau, l'équipe qui a le plus de points gagne !, ça avait marché pas mal et ça permettait de revoir pleins de choses !

Tu pourrais faire des catégories de questions comme : Gastronomie, musique, cinéma, puis grammaire, voc, enfin, c'est toi qui vois en fonction de l'orientation que tu veux donner à ton activité !


Pour les exposés, oublie, j'avais oublié que ça ne durait qu'une semaine !!

Je n'avais jamais pensé à leur faire jouer comme ça avec une chanson, ça m'est venu hier soir en fait ! Mais si tu le fais j'aimerais bien que tu me dises comment ça s'est passé ça m'intéresse beaucoup ! (je viens de voir que "n'oubliez pas les paroles" est l'adaptation du programme américain "don't forget the lyrics")

Salut Caperucita,

ta dernière idée est pas mal non plus mais je manque de temps (c'est déjà assez compliqué pour moi de respecter le programme, on progresse très lentement). Je te dirai si j'essaie, moi j'aime bien en tous cas, on verra bien !

Merci encore pour ton aide !

pas de quoi ! tu devrais peut-être éditer ton titre, pour demander explicitement des idées d'activités aux profs de langues, tu aurais sûrement plus de réponses. Il suffit d'éditer ton premier message.

Bien vu ! Merci !

Sinon je pense à des petits jeux à l'oral:
- un ni oui ni non en anglais
- un jeu où tu fais sortir un élève et les autres désignent un "assassin"...quand l'élève entre, il doit poser des questions pour deviner qui est l'assassin : est-ce que l'assassin a des lunettes? des cheveux roux? est-ce une fille???


Réaliser un recueil d'expressions toutes faites avec traduction et illustrations humoristiques: en français et en anglais "its' raining cats and dogs par exemple.....le recueuil serait ensuite exposé au CDI

Réaliser un jeu type le jeu que l'on voit sur Arte : cette photo est-elle prise en France ou en Allemagne??? Trouver l'indice!!! ça peut être intéressant de leur faire chercher des photos sur internet et fabriquer eux même le jeu.


leur faire répondre à des devinettes pour retrouver des personnages célèbres anglais:

ex: je suis le fils du prince Charles et j'ai récemment épousé Kate Middleton Qui suis-je???

Et ils doivent chercher au cdi ou en salle pupitre sur Internet.... avec quelques lots à gagner typiquement anglais ( un magnet bus anglais ou des trucs dans le genre).

Wahou Menerve tu es une mine d'idées !!!!

Merci pour toutes ces idées !!!!

Pour l'instant, dans notre établissement, ce sera réalisation d'exposés avec réalisation d'affiches pour le travail effectué et questionnaires pour l'ensemble des élèves, merci !

Par exemple, un exposé sur Dickens à l'occasion du bicentenaire de sa naissance?

(juste une suggestion, un peu tardive j'avoue! )

Merci Kensington , l'ennui c'est que je n'ai rien de prêt, je viens d'apprendre ce qui était attendu de nous, mes classes sont assez faibles et je rame déjà pas mal pour mes préparations, alors, je cherche quelque chose que je pourrai préparer à vitesse VVVVVVVVVVV...à moins que je ne trouve quelque chose de simple sur Dickens, why not ? c'est vrai que ce serait parfait !

Qu'as-tu fait finalement ?