- InvitéInvité
" Jusqu’à ce que je tombe sur le manuel Cléo (Retz), je ne m’étais jamais posé la question de l’enseignement des groupes de verbes. Je distinguais les verbes du 2e groupe, parce que j’avais appris quand j’étais petite qu’il y avait 3 groupes de verbes. J’imaginais que c’était important... A l’IUFM, si j’avais été plus futée, j’aurais réalisé qu’à 40 ans j’étais incapable de dire si un V en -IR appartenait au 2e ou au 3e groupe et pourtant je les conjuguais très bien. Cela aurait dû m’alerter : si je les conjuguais très bien sans les distinguer, pourquoi diable était-ce si utile de les isoler ?" Charivari explique comment elle en arrive à cette conclusion : " vous conviendrez que, le deuxième groupe, on s’en fiche complètement, en fait".
lien
- Sylvain de Saint-SylvainGrand sage
C'est surtout un article de Charivari.
- InvitéInvité
Oui, il y a le lien sur le café.
- abricotedapiExpert spécialisé
Merci pour cet article très éclairant !
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- Spoiler:
- 2024-2025 : en poste fixe !!
2023-2024 (TZR) AFA : 2 classes de 6e (PP 6e)
2022-2023 (TZR) AFA : 1 classe de 5e, 2 classes de 4e, 1 classe de 3e (PP 5e)
2021-2022 (TZR) 2 remplacements : 2 classes de 5e, 1 classe de 6e / 3 classes de 6e
2020-2021 (TZR) AFA 2 collèges dont le RAD : 2 classes de 5e, 1 classe de 4e (PP 5e) + 1 classe de 6e
2019-2020 (TZR) AFA RAD : 2 classes de 6e, 2 classes de 5e (PP 6e)
2018-2019 (TZR) AFA : 4 classes de 6e
2014-2018 : quatre ans en poste fixe (8 classes de 6e, 4 classes de 4e, 3 classes de 5e, 2 classes de 3e et 4 x PP 6e)
2013-2014 (stagiaire) : 2 classes de 5e, 1 classe de 6e
- DalvaVénérable
Sauf que, et je suis sûre de ne pas être la seule, j'ai un paquet d'élèves qui, justement, disent nous rougeons sans ciller. Bon, peut-être pas beaucoup pour le verbe rougir, mais leur vocabulaire est si pauvre que passer par l'oral ne les aide pas souvent. Le seul recours est alors le dico ou le Bescherelle, et dans ce cas l'indication 2e groupe est précieuse.
Pour le reste nous sommes d'accord, l'essentiel tient en quelques invariants : eux, justement, ne s'entendent pas et doivent donc devenir automatiques par la répétition et l'exercice écrit.
Du coup, je peine à trouver un véritable intérêt à l'article, qui n'est en rien révolutionnaire.
Pour le reste nous sommes d'accord, l'essentiel tient en quelques invariants : eux, justement, ne s'entendent pas et doivent donc devenir automatiques par la répétition et l'exercice écrit.
Du coup, je peine à trouver un véritable intérêt à l'article, qui n'est en rien révolutionnaire.
- IphigénieProphète
Tiens encore un qui s’est levé en se tapant le front....
Avec un peu plus de recul je dirais que c’est un peu comme pour la grammaire latine: on s’en tape des cinq déclinaisons et trois conjugaisons de la tradition.
Quoique
A y bien réfléchir le plus simple encore c’est, comme pour le latin de......
En tout cas c’est une rudement bonne simplification: désormais il y aura les enseignants et les élèves à deux groupes et ceux à trois : mais pas ensemble et réciproquement. Chouette on a simplifié!
L’école m’a tuer...
Avec un peu plus de recul je dirais que c’est un peu comme pour la grammaire latine: on s’en tape des cinq déclinaisons et trois conjugaisons de la tradition.
Quoique
A y bien réfléchir le plus simple encore c’est, comme pour le latin de......
En tout cas c’est une rudement bonne simplification: désormais il y aura les enseignants et les élèves à deux groupes et ceux à trois : mais pas ensemble et réciproquement. Chouette on a simplifié!
L’école m’a tuer...
- lemigouNiveau 6
Cet article de Charivari ne date pas d'hier. Je me souviens qu'on en a déjà parlé largement sur ce forum, mais je ne retrouve pas la discussion. Et certains membres de neoprofs avaient ferraillé ferme sur le site de charivari qui, je crois, avait fini par effacer cette discussion peu à son avantage.
- SphinxProphète
www.neoprofs.org/t100154-comment-j-ai-tue-le-2e-groupe-des-verbes-versus-ils-veulent-tuer-les-herissons en mars 2016.
Topic fermé, ce n'est pas la peine de faire deux fois le débat
Topic fermé, ce n'est pas la peine de faire deux fois le débat
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An education was a bit like a communicable sexual disease. It made you unsuitable for a lot of jobs and then you had the urge to pass it on. - Terry Pratchett, Hogfather
"- Alors, Obélix, l'Helvétie c'est comment ? - Plat."
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