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John
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Visite de Benoît Hamon à l'école Pierre-Leclerc-de-Hautecloque de Douai (59), les "chahuts ludiques" du collège Gayant (REP+) et la réforme des ZEP "très bien accueillie". Empty Visite de Benoît Hamon à l'école Pierre-Leclerc-de-Hautecloque de Douai (59), les "chahuts ludiques" du collège Gayant (REP+) et la réforme des ZEP "très bien accueillie".

par John Lun 2 Juin 2014 - 22:43
Pas de langue de bois à l’école maternelle Pierre-Leclerc-de-Hautecloque ! Le ministre de l’Éducation nationale Benoît Hamon n’est pas venu à Douai, ce lundi matin, dans un quartier où le taux de chômage le dispute à l’échec scolaire, pour ne pas regarder la réalité en face. « Il faut cesser d’entretenir le mythe d’une école égalitaire alors qu’elle ne l’est pas. Attaquons-nous à la réalité ! », lance-t-il à un aréopage d’élus et de cadres du rectorat de Lille qui chemine d’une classe à l’autre. [...]

Lorsqu’Inès sera grande, elle ira [...] au collège Gayant. Comme les deux tiers des enfants qui y font leur scolarité. Tout n’y est pas rose. Dans la bouche du principal, M. Wacheul, ça prend la forme de « chahuts ludiques » et de « groupes d’élèves en opposition ». La motivation des équipes pédagogiques, elle, reste entière. D’autant que le ministère de l’Éducation nationale est bonne fille avec l’établissement. À la rentrée 2014, il sera labellisé REP + (réseau d’éducation prioritaire renforcé).[...]

Le premier instrument du changement pédagogique c’est la pondération horaire attribuée en REP+ à raison d’1,1h pour chaque heure de cours. Ce qui donne un temps théorique pour le travail d’équipe. « La réforme a été très bien accueillie dans la mesure où les équipes voient dans l’application de la pondération horaire notamment, la reconnaissance du travail engagé mais surtout l’opportunité de travailler autrement en équipes pluridisciplinaires et en inter-degrés, dit Bernard Milard, coordonnateur pédagogique académique des réseaux d’éducation prioritaire. Cette opportunité de faire travailler ensemble les premier et second degrés, les écoles et les collèges est unique. Le travail commun doit rendre le passage de l’école au collège beaucoup moins délicat pour les jeunes dont le parcours sera appréhendé dans la continuité. »
http://www.lavoixdunord.fr/region/benoit-hamon-a-douai-il-faut-cesser-d-entretenir-ia16b0n2181246

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trompettemarine
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par trompettemarine Lun 2 Juin 2014 - 22:53
Bon, ben tout va bien alors... cafe 
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elena3
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par elena3 Lun 2 Juin 2014 - 23:02
Dans la bouche du principal, M. Wacheul, ça prend la forme de « chahuts ludiques » et de « groupes d’élèves en opposition ». La motivation des équipes pédagogiques, elle, reste entière.
Rien de grave donc...Même si M.Hamon serait bien inspiré "d'anticiper et appréhender quelques chahuts non ludiques" de la part des enseignants dans quelques temps...
Audrey
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par Audrey Lun 2 Juin 2014 - 23:07
des "chahuts ludiques".... je ne l'avais jamais entendue, celle-là... furieux 
trompettemarine
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Monarque

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par trompettemarine Mar 3 Juin 2014 - 0:06
C'est fou ce qu'on se marre...
Zenxya
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par Zenxya Mar 3 Juin 2014 - 0:17
J'aime bien, l'article débute ainsi :
Pas de langue de bois à l’école maternelle Pierre-Leclerc-de-Hautecloque !

et quelques lignes après :

Tout n’y est pas rose. Dans la bouche du principal, M. Wacheul, ça prend la forme de « chahuts ludiques » et de « groupes d’élèves en opposition ».

Vous croyez que c'est de l'humour ?
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elena3
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par elena3 Mar 3 Juin 2014 - 0:23
Zenxya a écrit:J'aime bien, l'article débute ainsi :
Pas de langue de bois à l’école maternelle Pierre-Leclerc-de-Hautecloque !

et quelques lignes après :

Tout n’y est pas rose. Dans la bouche du principal, M. Wacheul, ça prend la forme de « chahuts ludiques » et de « groupes d’élèves en opposition ».

Vous croyez que c'est de l'humour ?
Hélas, non ... 😢 
C'est pas faux
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par C'est pas faux Mar 3 Juin 2014 - 0:23
"Il faut cesser d’entretenir le mythe d’une école égalitaire alors qu’elle ne l’est pas. Attaquons-nous à la réalité !"

Quand je lis ça, je crains de comprendre : "Cessons de prétendre apporter le même enseignement à tous les élèves où qu'ils soient, donc entérinez une bonne fois pour toutes les injustices (dans l'intérêt de l'enfant, bien sûr)".

"Les équipes voient dans l’application de la pondération horaire notamment, la reconnaissance du travail engagé mais surtout l’opportunité de travailler autrement en équipes pluridisciplinaires et en inter-degrés, dit Bernard Milard, coordonnateur pédagogique académique des réseaux d’éducation prioritaire. Cette opportunité de faire travailler ensemble les premier et second degrés, les écoles et les collèges est unique. Le travail commun doit rendre le passage de l’école au collège beaucoup moins délicat pour les jeunes dont le parcours sera appréhendé dans la continuité."

Chouette, des heures de réunions stériles en perspective plutôt que de faire son métier, pour discutailler à l'infini des solutions à trouver pour remédier au problème que les enseignants sont incités/forcés à passer des heures en réunions stériles plutôt que de faire leur métier.

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elena3
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par elena3 Mar 3 Juin 2014 - 0:26
Mais je retiens l'expression "chahut non ludique" comme synonyme de gros boxon ou de bagarre générale! :lol:
egomet
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par egomet Mar 3 Juin 2014 - 1:00
C'est pas faux a écrit:"Il faut cesser d’entretenir le mythe d’une école égalitaire alors qu’elle ne l’est pas. Attaquons-nous à la réalité !"

Quand je lis ça, je crains de comprendre : "Cessons de prétendre apporter le même enseignement à tous les élèves où qu'ils soient, donc entérinez une bonne fois pour toutes les injustices (dans l'intérêt de l'enfant, bien sûr)".


Dans la bouche d'un socialiste, ça peut aussi avoir un tout autre sens:
"Arrêtons de faire croire que l'école est juste, puisque nous constatons que certains réussissent moins bien que les autres. Il va falloir égaliser vraiment, et supprimer tout ce qui permet encore de se distinguer. "

Je ne suis pas sûr que ce soit moins dangereux.

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Mes livres, mes poèmes, réflexions pédagogiques: http://egomet.sanqualis.com/
sena
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par sena Mar 3 Juin 2014 - 12:01
elena3 a écrit:Mais je retiens l'expression "chahut non ludique" comme synonyme de gros boxon ou de bagarre générale! :lol:

Le chahut ludique....l'EN coule! titanic 
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InvitéSt
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par InvitéSt Mar 3 Juin 2014 - 12:07
L'école, chahut marché, mais cha  marche pu ! :malmaisbien:
dandelion
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par dandelion Mar 3 Juin 2014 - 13:04
Je trouve l'article très sarcastique: le mot "égalitaire" est suivi d' "aréopage". J'ai bien l'impression que le journaliste n'est pas dupe (mais je n'ai lu que l'extrait donné par John).
J'aime ce rapprochement de notre ministre avec la littérature: théâtre de l'absurde, Claudine à l'école, mâtiné d'un peu de Topaze (et l'aréopage ne rappelle-t-il pas délicieusement les Ronds de Cuir de Courteline?): ah, ça, il n'y a pas à dire, décidément il y a des gens qui savent faire vivre la littérature.  Visite de Benoît Hamon à l'école Pierre-Leclerc-de-Hautecloque de Douai (59), les "chahuts ludiques" du collège Gayant (REP+) et la réforme des ZEP "très bien accueillie". 248604097 
Docteur OX
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par Docteur OX Mar 3 Juin 2014 - 13:25
Après le "bruit pédagogique", voici le chahut ludique"... Misère.  cafe 
Nestya
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par Nestya Mar 3 Juin 2014 - 17:12
J'ai un peu connu la principale adjointe (est-ce encore elle?) de Gayant. Lorsqu'elle parlait de ce collège, on était loin des "chahuts ludiques"! pale 

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Cath
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par Cath Mar 3 Juin 2014 - 17:48
"chahuts ludiques"... Rolling Eyes 

Et je croyais que la pondération rep était une décharge horaire et non destinée à des réunions supplémentaires ?
Olympias
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par Olympias Mar 3 Juin 2014 - 18:17
trompettemarine a écrit:C'est fou ce qu'on se marre...
Le pire est toujours possible, nous le constatons chaque jour
Moonchild
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Sage

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par Moonchild Mar 3 Juin 2014 - 19:13
Moi j'attends que le ministre vienne dans mon établissement pour pouvoir l'accueillir par des insultes conviviales.  Twisted Evil
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