Comment construire une séquence en allemand ?

Bonjour tout le monde,
bon là, je galère et panique.
je dois faire mon premier remplacement lundi; je sors d'un poste d'ass com donc aucun rapport avec l'enseignement. je n'ai aucune formation sur la construction d'un cours
J'essaye de construire une première séquence (pour Terminale en Allemand). Comme point d'appui j'ai un petit rapport que m'a donnée la proviseure du lycée où je vais aller. Seulement j'y comprends rien.
On me demande tout d'abord de déterminer une thématique en lien avec une des notions du programme : ex: le pouvoir des médias.
Puis il faut élaborer une problématique : la presse numérique a t elle une influence plus importante dans notre monde actuel ?
Après, d'après ce que j'ai compris, il faut trouver des textes et des audios en relation avec cette problématique. Dans le manuel scolaire j'ai un texte sur le monde sans livre et un interview sur ce thème. Je me demande où intervient l'apprentissage de la grammaire et de la conjugaison par exemple. A partir de chaque texte que nous étudions il faut dresser une liste de vocabulaire?
En fait les cours au lycée ne sont basés que sur des textes à lire et des enregistrements audios, non? Ca fait 15 ans que je n'ai pas remis les pieds dans un lycée et je pensais qu'on me ferait une mini formation avant de me jeter dans la g.... du loup
Pas facile de préparer des cours quand on ne sait pas comment ça se passe....
merci pour vos réponses

Vaste programme! La problématique tu t'en fiches un peu, en cours de langue ce n'est pas l'essentiel. Tu paux partir du texte en effet pour étudier vocabulaire et grammaire. Il est préconisé de partir du connu pou aller vers l'inconnu et de ne pas abuser des questions. Tu peux faire procéder les élèves par repérages successifs: les dates, les noms propres, les mots connus pour leur faire "inférer" (deviner d'après le contexte) le sens des mots inconnus. IL n'y a pas que les textes et les supports audio, tu peux aussi utiliser des extraits de films, des publicités, des documents glanés sur YouTube... Va faire un tour sur les sites académiques, il y a en général des ressources pour les professeurs.

Il est bien difficile de te répondre en quelques lignes, il faudrait que tu trouves un collègue sympathique et serviable qui pourrait t'aider en direct.

Bonjour,

pour un tout premier cours, je te conseille d'élaborer une séquence simple:

-choisis un texte assez riche en idées. Prépare des exercices d'élucidation de vocabulaire (trouver un synonyme/ un antonyme, trouver le mot qui correspond à l'image, à la définition...) mais aussi des questions en partant de la plus précise (qui sont les personnages du texte, où se passe le texte...) et en allant vers la plus vague (que pensez-vous de la réaction de tel personnage, que pensez-vous de tel sujet de société mentionné dans le texte...) Prépare bien évidemment des réponses types pour toutes les questions.

-choisis une image assez parlante (on appelle ça un document générateur de parole) et en rapport avec le texte. Prépare les mots de vocabulaire (ou les structures) dont ils risquent d'avoir besoin ainsi que quelques questions à leur poser sur cette image. Prépare aussi le corrigé type de tes questions.

Première séance: tu leur projettes cette image et tu les laisse réagir (d'abord pour identifier et décrire le document), tu peux les guider un peu. Tu notes leurs idées au tableau au fur et à mesure. Cela constitue ta trace écrite (à laquelle tu ajoutes éventuellement des choses importantes qu'ils n'auraient pas cité).

Deuxième séance: tu résumes ce que tu as fait avant puis tu leur donnes le texte (en entier ou par morceaux) et le travail que tu as préparé avec. Tu peux les laisser travailler en autonomie, en groupe, ou faire une réalisation collective.

Ca devrait te mettre dans le bain! Après ça, essaye de trouver un document audio sur le même sujet, puis tu fais un DS reprenant toutes les notions étudiées. Ca te fait une séquence!

Normalement il faut des tâches finales, intermédiaires... mais c'est déjà un bon début!

Bon courage!

Tu arrives à un moment de l'année où les élèves vont très bientôt
passer l'épreuve d'expression orale (dans mon lycée ça commence lundi) ils devraient avoir traité les thèmes espace et échanges, mythes et héros, formes et lieux de pouvoir, l'idée de progrès et avoir sérieusement réfléchi à leur prestation orale (cinq minutes en autonomie sur ces thèmes). Vois ce qu'ils ont fait, ils devraient être en attente de bachotage, rapproche toi des collègues d'autres langues, les épreuves sont les mêmes. Sinon travaille la compréhension et l'expression écrite à partir d'épreuves de bac , ça te simplifiera le travail.
 
Bon courage en tout cas, récupérer des terminales à ce moment de l'année c'est  

Je suis d'avis de florestan

à ce stade de l'année, ne cherche pas à préparer de séquences, ne t’embête pas avec ça.

Utilise les heures de cours qui te restent (fais le bilan il ne devrait pas y en avoir tant que ça entre les épreuves de EO et les jours fériés!) pour leur faire réviser les 4 notions, faire des EO blanches, les reprendre sur la prononciation, le lexique, ...

Quand ils auront passé leurs épreuves de EO, tu peux les entraîner à l'épreuve écrite avec un peu de bachotage des sujets de l'an dernier et de révisions de grammaire par exemple.

Si tu veux vraiment faire des cours, prends une séquence toute montée dans un site de ressource académique.  

Edit: oups une faute!

http://www.profsdallemand.net

Tu trouves des conseils par rapport à la matière et des documents à utiliser

J'avais vu ce forum mais il demande notre adresse mail académique et je ne l'ai pas encore...
Merci de vos réponses je vais essayer de faire de mon mieux

tu peux envoyer un message en expliquant ta situation je pense

kook a écrit:http://www.profsdallemand.net

très très pédagos...Mais de bonnes infos et une BDD très intéressante!
Je participe peu mais utilise beaucoup!!  :lol: 

Spoiler:

philann a écrit:

kook a écrit:http://www.profsdallemand.net

très très pédagos...Mais de bonnes infos et une BDD très intéressante!
Je participe peu mais utilise beaucoup!!  :lol: 

Spoiler:

tout pareil que toi.   
je les trouve de très bon conseil même.
 

Spoiler:

dalaure a écrit:J'avais vu ce forum mais il demande  notre adresse mail académique et je ne l'ai pas encore...
Merci de vos réponses je vais essayer de faire de mon mieux

kook a écrit:tu peux envoyer un message en expliquant ta situation je pense

oui, il suffit de cliquer sur contact en bas du formulaire d'enregistrement et d'indiquer par mail ta situation
bcp de vacataires sont sur le forum

Je viens d'envoyer un email on verra bien.
En tout cas, je viens de trouver le thème de ma première séquence et je viens de finir une séance.... Je compte faire de petites séquences en effet pour survoler toutes les notions du programme.
Merci!!

dalaure a écrit:Je viens d'envoyer un email on verra bien.
Merci!!

Ton inscription a été validée

super merci!!!