Supports pour traces écrites

Je suis en CM1CM2, ma collègue en CE2CM1.
En début d'année, nous avions comme projet de faire un classeur de maths et un de français qui suivraient l'élève durant tout le cycle. Oui mais voilà, on arrive en fin d'année et certains classeurs font grise mine.
On ne veut pas de cahiers (pas pratiques, place limitée...)

Auriez-vous l'idée de support méga génial de la mort qui tue capable de tenir 3 ans et en même temps pratique et souple d'utilisation?

J'ai travaillé dans une école où on utilisait un lutin pour le cycle. Ca résiste bien, mais il ne faut pas avoir l'idée d'intercaler une leçon, sinon...  :aa: 

Cette année j'ai un classeur de leçons pour le français et les maths et quand je vois la taille qu'il fait en fin d'année, si en plus il y avait les leçons des deux années précédentes, ça serait l'enfer !
Moi aussi mes classeurs commencent à souffrir.

Je vais suivre ce fil avec intérêt, à défaut de t'apporter une solution !  

J'avais aussi pensé au lutin mais comme tu dis, si on veut intercaler une leçon...
J'avais pensé aussi à des pochettes plastifiées A5 mais elles sont super chères.

Tu veux que classeur/cahier du jour suive l'élève pendant 3 ans? Ou seulement le classeur/cahier de leçons ou règles?

Seulement les leçons.

Oui ça je confirme que j'ai cru me pendre et en étriper trois ou quatre plusieurs fois dans l'année !

Sur le principe, ce n'était pas mal, pas la peine de faire copier la leçon sur le présent de l'indicatif en CM2 alors qu'on l'a déjà faite en CE2 et en CM1, sauf que les gamins venaient de classes différentes et n'avaient pas la même leçon.   

Et puis, mine de rien, on apprend en copiant aussi et quand je vois ce qu'ils retiennent d'une année sur l'autre, ça ne fait pas de mal tout compte fait !

Après dans une petite école, c'est sûrement plus facile à gérer que dans une grosse.

Comme Maitresse, vaut mieux le refaire tous les ans le cahier de leçons je trouve sinon il faudrait que tu trouves un un genre de gros carnet bien épais pour les 3 ans. Pas confiance dans le classeur pour un outil qu'on manipule tout le temps (enfin normalement).

bonsoir,
Il y a quelques années maintenant, mon collègue de CM a concocté un "mémo" maths et français (surtout fourni en français) qui regroupe les notions de grammaire, règles d'orthographe et tableaux de conjugaison.
Il est distribué dès le CE1 et les suit jusqu'au CM2 (et au-delà...)
C'est un ensemble  de feuilles reliées qui a un côté français et l'autre maths (en le retournant) avec les couvertures plastifiées. (une soixantaine R/V pour le français, une vingtaine pour les maths)
Lors de sa distribution, il est précisé qu'il doit durer et que s'il est trop dégradé, il faudra le racheter (10€... ce n'est jamais arrivé)
L'outil fonctionne bien, les évolutions qu'on lui apporte sont de l'ordre de l'amélioration de l'accessibilité pour les CE1 ou de rajout de notions (mais avec la relieuse, c'est assez simple à faire)
Bon je ne suis pas sûre d'être très claire mais en tout cas, on en est content : c'est un outil qui permet aux élèves (et à leurs parents parfois) de se débrouiller pour retrouver les infos assez facilement ; mais il est clair qu'il faut que toute l'équipe s'en empare car il n'est vraiment efficace que si les élèves le pratiquent plusieurs années.

(nous en avons quelques uns d'avance pour les distribuer aux élèves qui arrivent en cours d'année)