Je suis nulle pour faire l'appel : ça se soigne ? des astuces ?

Voilà quand je débute mon cours, j'ai un hémisphère occupé à la gestion de la classe et l'autre à l'anticipation du cours... or il me manque un autre cerveau pour faire l'appel ! J'oublie systématiquement de le faire.... et la vie scolaire me l'a signalé un peu fermement....

Bref des astuces pour ne pas zapper l'appel ?

Un très gros post-it?

moi c'est la première chose que je fais comme ça je suis sûre de ne pas l'oublier parce qu'effectivement j'ai eu quelques soucis aussi avec ça pendant très longtemps!

Moi, je remplis les billets d'absence à l'avance et je les pose bien en évidence : c'est la 1re chose que je vois sur mon bureau, donc j'y pense forcément.

Tess. a écrit:Un très gros post-it?

Si j'avais ma salle de classe, ce serait une bonne idée ;-) Mais je change de collèges entre le matin et l'apm donc en plus, je dois me connecter à deux serveurs différents pour faire l'appel à chaque demi-journée, ce qui n'arrange pas ma tendance à l'étourderie...

Et demander à tes élèves de te le faire rappeler ?

Stered a écrit:Moi, je remplis les billets d'absence à l'avance et je les pose bien en évidence : c'est la 1re chose que je vois sur mon bureau, donc j'y pense forcément.

Chez nous, c'est appel sur le serveur en ligne, le souci, c'est qu'il faut cocher (étape 1) PUIS valider (étape2) (et j'oublie l'étape 2 les rares fois où je réussis l'étape 1)... en plus, l'ordi est souvent de côté donc pendant ce temps, les élèves s'agitent.... et je n'aime pas ce flottement de début de cours donc je lance très vite le travail (oubliant après de revenir à l'appel !)

Ben93 a écrit:Et demander à tes élèves de te le faire rappeler ?

Oui c'est ce que je pensais faire finalement ! ou désigner un responsable d'appel par période de 6 semaines qui doit me dire les absents en début de séance ?

Si ils sont petits ça peut les responsabiliser et ils peuvent même prendre ça au sérieux.

Faut bien qu'ils servent. :diable: 

Happy Flower a écrit:

Ben93 a écrit:Et demander à tes élèves de te le faire rappeler ?

Oui c'est ce que je pensais faire finalement ! ou désigner un responsable d'appel par période de 6 semaines qui doit me dire les absents en début de séance ?

Non, pas de responsable d'appel, (pour une question de responsabilité,justement) mais demander à ce qu'ils te le rappellent, oui, c'est bien.

Nita a écrit:

Happy Flower a écrit:

Ben93 a écrit:Et demander à tes élèves de te le faire rappeler ?

Oui c'est ce que je pensais faire finalement ! ou désigner un responsable d'appel par période de 6 semaines qui doit me dire les absents en début de séance ?

Non, pas de responsable d'appel, (pour une question de responsabilité,justement) mais demander à ce qu'ils te le rappellent, oui, c'est bien.

Je pensais juste désigner un responsable qui dirait oralement "machin est absent" ou "y a pas d'absents", comme ça, moi, j'y pense, du coup je vérifie par la même occasion bien sûr (s'il a raison ou se trompe) et je valide ensuite. Si je leur demande collectivement de me rappeler l'appel, je ne suis pas sûre qu'ils y pensent non plus, chacun comptant sur un autre pour le dire... .

C'est la 1ere chose que je fais aussi donc j'oublie rarement.

yogi a écrit:C'est la 1ere chose que je fais aussi donc j'oublie rarement.

+1 C'est mon petit rituel au début du cours. Je fais l'appel et je demande qui n'a pas son carnet. Les élèves sortent leurs affaires pendant ce temps.

J'ai une fiche complète sur deux pages qui décrit exactement quelles sont les étapes successives de questions à régler sur une heure de cours. Allant de l'appel, aux informations à fournir en début de cours, au moment précis où je leur indique les punitions éventuelles à faire et s'ils doivent mettre les chaises sur les tables.

Organise précisément ton heure de cours, tu n'oublieras plus. Chez moi, l'appel est la première chose après que je leur ai dit de s'asseoir et sortir leurs affaires.

Accessoirement, je ne fais pas d'appel au sens propre. J'ai un plan de classe et je n'ai qu'à vérifier quelles places sont vides. Ça va infiniment plus vide qu'un appel classique.

En début d'heure ,pour que je puisse faire l'appel dans le calme, il y a un exo de réactivation rapide et facile au tableau qu'ils doivent faire dans le cahier de brouillon.

kero a écrit:J'ai une fiche complète sur deux pages qui décrit exactement quelles sont les étapes successives de questions à régler sur une heure de cours. Allant de l'appel, aux informations à fournir en début de cours, au moment précis où je leur indique les punitions éventuelles à faire et s'ils doivent mettre les chaises sur les tables.

Organise précisément ton heure de cours, tu n'oublieras plus. Chez moi, l'appel est la première chose après que je leur ai dit de s'asseoir et sortir leurs affaires.

J'étais obligée de faire pareil à tous mes cours lors de mon année de stage en Angleterre,ce fut très formateur et efficace;minuter son cours c'est parfait pour l'organisation.

Happy Flower a écrit:Voilà quand je débute mon cours, j'ai un hémisphère occupé à la gestion de la classe et l'autre à l'anticipation du cours... or il me manque un autre cerveau pour faire l'appel ! J'oublie systématiquement de le faire....

Pareil! Et quand un surveillant entre dans la classe (parce que je n'ai pas glissé mon petit papier sous la porte de la salle), je le regarde avec perplexité   ou je lui demande s'il y a un message à faire passer à la classe. Une véritable corvée !
En fait , maintenant, j'essaie de repérer assez vite un élève modèle et je le charge du pensum!

Il y a des périodes dans l'année où j'oublie aussi... 
En plus maintenant tout est supposé passer par le serveur: quand on est dans la même salle plusieurs heures de suite ça va encore (quoi que...) mais quand on arrive c'est carrément la galère:le temps d'être sur la page d'appel il faut environ 7 mn :retard: 
Bon impossible d'attendre tout ce temps pour commencer le cours!
Du coup j'ai plusieurs tactiques mais en général je les mets d'abord au calme et au boulot  (relecture des notes prises/ du texte... avant interrogation à l'oral par exemple) puis je fais l'appel.Souvent aussi je les compte mentalement et si il y a un absent là soit je demande qui (puis je vérifie) soit je le remarque (quand je les connais mieux). J'ai aussi comme réflexe de sortir le porte vue où j'ai le trombinoscope des classes dès le début du cours, du coup ça m'y fait penser...sauf quand j'oublie!

Mais vous avez pas un plan de classe ?

Ben au bout de huit-dix jours, quand on connaît à peu près les élèves, plus besoin de faire l'appel : un coup d'oeil suffit pour voir s'il y a des absents.

Happy Flower a écrit:Voilà quand je débute mon cours, j'ai un hémisphère occupé à la gestion de la classe et l'autre à l'anticipation du cours... or il me manque un autre cerveau pour faire l'appel ! J'oublie systématiquement de le faire.... et la vie scolaire me l'a signalé un peu fermement....

Bref des astuces pour ne pas zapper l'appel ?

Trouve un élève sérieux dans chaque classe et nomme-le responsable de l'appel. Il complète le carnet à souche et t'as plus qu'à signer. Au collège ils adorent ça en plus

Ah, sur l'ordi ça marche pas...

Je remplis l'appel à un moment de travail autonome dans la classe : ça peut être au début du cours mais aussi à la fin s'ils recopient un bilan de lecture.
Il me faut juste 3mn où les monstres élèves sont occupés pour que je puisse leur tourner le dos vers l'ordi (disposé judicieusement de façon à ce que je ne puisse pas voir à la fois mon écran ET mes élèves...)
Je n'oublie plus de remplir l'appel depuis qu'un élève qui devait être dans mon cours s'est barré, a volé dans le supermarché d'à côté, s'est fait pincer : la police a appelé le principal, qui leur a affirmé que non, non, cet élève ne pouvait pas être chez eux puisqu'il était en cours chez Mme Dinaaaa... légers soucis pour moi ensuite, puisque le chef s'était ridiculisé à cause de moi... ça vaut tous les post-it du monde...  


L'idée d'un élève-responsable est toujours valable sur l'ordi, il note les noms sur un papier, tu reportes sur l'ordi plus tard...
Oui mais chez moi, ça donnerait des trucs du genre pression sur le responsable pour qu'il oublie de noter l'absence du caïd de la classe, ou à l'inverse, oubli involontaire de sa part, ennuis pour ta pomme...

Un principe de base dans l'Educ'Nat' : ne jamais faire confiance aux élèves, ils se trompent souvent, plus ou moins volontairement.

grandesvacances a écrit:Ben au bout de huit-dix jours, quand on connaît à peu près les élèves, plus besoin de faire l'appel : un coup d'oeil suffit pour voir s'il y a des absents.

Heu pas fiable pour moi...si je fais juste un petit coup d'oeil,30 mins plus tard ,je capte qu'il y avait VRAIMENT un absent  

nuages a écrit:

Happy Flower a écrit:Voilà quand je débute mon cours, j'ai un hémisphère occupé à la gestion de la classe et l'autre à l'anticipation du cours... or il me manque un autre cerveau pour faire l'appel ! J'oublie systématiquement de le faire....

Pareil! Et quand un surveillant entre dans la classe (parce que je n'ai pas glissé mon petit papier sous la porte de la salle), je le regarde avec perplexité

 (Enfin, je fais l'appel, mais j'oublie de remplir le papier en plus pour le surveillant.  )

Sinon, tu pourrais l'inscrire en gros et en rouge sur tes feuilles de cours.