[5è] Comment faire étudier "Mondo et autres histoires" (Le Clézio) ?

Je viens solliciter vos avis au sujet d'une séquence portant sur "Mondo et autres histoires", que j'avais lu il y a longtemps et beaucoup aimé. Je l'ai donné à lire à mes 5è en préparation d'une séquence pour la rentrée. Sauf qu'après relecture, je me rends compte que non seulement le style risque de déplaire à mes élèves, mais qu'en plus, les caractéristiques du roman d'aventures ne sont pas exactement prégnantes (contrairement à la classification des programmes).

Bref, je suis coincée avec et je ne sais pas tellement pas quel bout l'aborder. J'ai quelques idées en vrac, mais pas de quoi bâtir une séquence solide :
- le monde à travers les yeux d'un enfant
- dépaysement
- récit "initiatique" (en tirant un peu)
- la description

Comme vous le voyez, j'ai du mal à tisser des liens avec la notion de roman d'aventures. Si vous avez des pistes, je vous serai éternellement reconnaissante, parce que je commence à paniquer... Merci !

Il n'intéresse personne ce livre ?
  

Ça ne va pas t'aider, mais je crois bien l'avoir étudié en 5e, et... ça doit être un de mes plus mauvais souvenirs

Je l'ai fait étudier en lecture cursive, les élèves ont détesté et j'avoue que je n'ai pas vraiment accroché non plus...désolée...

Peut-être quelques éléments de réponse dans d'autres sujets ouverts sur cette oeuvre , en tapant "Mondo" tu tombes sur plusieurs liens.

PauvreYorick a écrit:Ça ne va pas t'aider, mais je crois bien l'avoir étudié en 5e, et... ça doit être un de mes plus mauvais souvenirs

Ca, c'est parce que tu n'as pas eu un bon professeur n'as pas fait suffisamment d'efforts pour t'y intéresser n'as pas eu un cours moderne, incluant TBI et TICE.

dorémy a écrit:Je l'ai fait étudier en lecture cursive, les élèves ont détesté et j'avoue que je n'ai pas vraiment accroché non plus...désolée...

C'est vrai ? Rooh, c'est dommage. Moi j'aime bien, je trouve que c'est un Petit Prince des temps modernes (oeuvre que mes 6è détestent d'ailleurs...). Mais effectivement en la relisant du point de vue de mes élèves, je me suis rendu compte de ma bêtise. Les bons vont s'accrocher en tirant la langue, les langues vont l'envoyer valser à la deuxième description, quand ils comprendront qu'il n'y aura pas d'action.

J'espère réussir à les intéresser en classe, au moins...   

Ah, et j'ai fait une recherche avant d'ouvrir ce fil : en fait les autres sujets sont... vides. (Coïncidence ?   )

En cherchant dans Google, tu trouveras peut être ton bonheur :
http://enrecreation.wordpress.com/2011/01/17/plan-de-sequence-sur-lullaby-de-le-clezio-5eme/

regarde aussi sur les sites des maisons d'éditions (gallimard,...)

je n'aime pas du tout non plus...le livre me tombait des mains...J'espère Dalathée que tu trouveras ton bonheur