Lettre ouverte d'un étudiant de lettres à Vincent Peillon dans Causeur : "Pourquoi je ne souhaite plus devenir enseignant".

Un étudiant qui ne veutplus devenir professeur a écrit:les élèves d’Henri-IV et Louis-le-Grand perfectionneront encore leur latin dans quinze ans alors que « les pauvres de banlieue » seront réduits à organiser des « itinéraires de découverte » sur le « vivre-ensemble » et la sécurité routière.

Pourquoi ce futur ?
Ce qui m'embête avec la démission, comme avec la politique de la chaise vide, c'est qu'on laisse les fâcheux pérorer en paix.

Le libéralisme est difficilement dissociable d'un certain concept d'égalité. Il est vrai que ce qu'on nomme couramment «égalitarisme» relève d'un autre concept de l'égalité.

@Cripure: la même chose m'embête. Cela dit, d'une part je crois volontiers que l'auteur de cette lettre n'est pas nécessairement ce qu'il dit être, d'autre part la fuite des non-fâcheux, probablement déjà bien amorcée, n'est pas un phénomène qu'un appel au civisme suffira à endiguer.

Sur l'émission, ça me fait marrer de les entendre se battre sur l'efficacité de leur cours magistral... en terminale dans un bon lycée privé et en fac  :lol!: c'est sûr, c'est représentatif des conditions de travail de tous les profs  :lol: et l'autre qui déduit que LE cours magistral en général est à jeter parce que ses L1 ont pas été f... de prendre ce qu'il disait en notes...  

Cripure a écrit:

Un étudiant qui ne veutplus devenir professeur a écrit:les élèves d’Henri-IV et Louis-le-Grand perfectionneront encore leur latin dans quinze ans alors que « les pauvres de banlieue » seront réduits à organiser des « itinéraires de découverte » sur le « vivre-ensemble » et la sécurité routière.

Pourquoi ce futur ?
Ce qui m'embête avec la démission, comme avec la politique de la chaise vide, c'est qu'on laisse les fâcheux pérorer en paix.

C'est vrai, mais quelqu'un qui a encore le choix doit-il gâcher sa vie ?  C'est aux gens en place, prisonniers du système de toute manière, de s'exprimer, de lutter à leur modeste niveau ,  pour retarder la chute, qui paraît inéluctable cependant, et voulue.

Cripure a écrit:Ce qui m'embête avec la démission, comme avec la politique de la chaise vide, c'est qu'on laisse les fâcheux pérorer en paix.

Même avis.

Gryphe a écrit:

Cripure a écrit:Ce qui m'embête avec la démission, comme avec la politique de la chaise vide, c'est qu'on laisse les fâcheux pérorer en paix.

Même avis.

Enfin ce jeune homme, ou toute personne pouvant lui ressembler, ne démissionne pas, il évite tout simplement un métier dénaturé, qui n'est pas celui qu'il aurait choisi s'il en avait eu la possibilité. Personne ne peut le lui reprocher.

http://www.causeur.fr/vincent-peillon-ecole-lettre-ouverte,26331
je souhaite devenir enseignant par amour des lettres, de la littérature, de notre langue et de la culture en général. [/quote]

Quel candide!

Lefteris a écrit:

Gryphe a écrit:

Cripure a écrit:Ce qui m'embête avec la démission, comme avec la politique de la chaise vide, c'est qu'on laisse les fâcheux pérorer en paix.

Même avis.

Enfin ce jeune homme, ou toute personne pouvant lui ressembler, ne démissionne pas, il évite tout simplement un métier  dénaturé, qui n'est pas celui qu'il aurait choisi s'il en avait eu la possibilité. Personne ne peut le lui reprocher.

On a besoin de lui, ne serait-ce que parce que nous sommes quelques uns qui vieillissons et ne serons pas toujours là.

Il faudrait songer à monter en grade, alors, si «Demi-Dieu» ne garantit pas ça

PauvreYorick a écrit:Il faudrait songer à monter en grade, alors, si «Demi-Dieu» ne garantit pas ça

Il faudrait surtout songer à rétrograder si "demi-dieu" le garantit

Cripure a écrit:

Lefteris a écrit:

Gryphe a écrit:
Même avis.

Enfin ce jeune homme, ou toute personne pouvant lui ressembler, ne démissionne pas, il évite tout simplement un métier  dénaturé, qui n'est pas celui qu'il aurait choisi s'il en avait eu la possibilité. Personne ne peut le lui reprocher.

On a besoin de lui, ne serait-ce que parce que nous sommes quelques uns qui vieillissons et ne serons pas toujours là.

Oui, mais il en prend pour 40 ans , à faire des projets transversaux et citoyens parsemés d'activités ludiques auto-constructrices de savoirs. Ca fait long, faut le comprendre...   

PauvreYorick a écrit:Le libéralisme est difficilement dissociable d'un certain concept d'égalité. Il est vrai que ce qu'on nomme couramment «égalitarisme» relève d'un autre concept de l'égalité.

Précisément.
Reconnaître aux autres toutes les libertés que je revendique pour moi-même, mais pas chercher à corriger les inégalités constatées par des mesures coercitives. Pour faire simple, Le libéralisme rejette toute mesure de discrimination, même positive. Il demande l'égalité sous sa seule définition juridique, en considérant que les inégalités de richesse relèvent essentiellement de la responsabilité individuelle, pour autant qu'un minimum de règles d'équités aient été respectées au moment de la constitution du capital (ni fraude, ni violence, ni privilèges de naissance de type Ancien Régime).
La politique de Peillon est égalitariste, mais certainement pas libérale.

Si on ne définit pas, on arrive à n'importe quoi. Après tout, même les pires tyrans se prétendent défenseurs de la liberté et de l'égalité. Le système soviétique prétendait défendre la liberté des ouvriers contre l'aliénation capitaliste. Même les fascistes défendent la liberté... du peuple pris comme un tout, par rapport aux autres peuples, et ils méprisent la liberté individuelle. Même les systèmes racistes peuvent s'appuyer sur une certaine notion d'égalité, au sein de la race des seigneurs. C'est fort malhonnête évidemment, mais c'est la vision du Sud des États-Unis avant la guerre civile ou d'Athènes au cinquième siècle, ce brillant modèle de démocratie.
En politique on tord les concepts jusqu'à l'absurde, et la vérité est la première des pertes.

Pourquoi ce futur ? Suspect
Ce qui m'embête avec la démission, comme avec la politique de la chaise vide, c'est qu'on laisse les fâcheux pérorer en paix.

On peut aussi œuvrer pour "un monde meilleur" ailleurs que dans l'éducation nationale, hein, rompre le combat, c'est loin d'être un aveu d'échec si on pense en terme de guérilla. Ah, c'est sur, c'est un peu plus rock n roll que "je suis passionné par la littérature, donnez moi une place", mais les possibles peuvent se réaliser dans les replis de la carte. jsuis new age, un peu, là, mais je le pense vraiment, plutôt que de perdre une énergie vite dissipée par l'inertie du mammouth (tm), autant tourner le dos et passer à l'action ailleurs. Résister, c'est créer?

the educator a écrit:

Pourquoi ce futur ? Suspect
Ce qui m'embête avec la démission, comme avec la politique de la chaise vide, c'est qu'on laisse les fâcheux pérorer en paix.

On peut aussi œuvrer pour "un monde meilleur" ailleurs que dans l'éducation nationale, hein, rompre le combat, c'est loin d'être un aveu d'échec si on pense en terme de guérilla. Ah, c'est sur, c'est un peu plus rock n roll que "je suis passionné par la littérature, donnez moi une place", mais les possibles peuvent se réaliser dans les replis de la carte. jsuis new age, un peu, là, mais je le pense vraiment, plutôt que de perdre une énergie vite dissipée par l'inertie du mammouth (tm), autant tourner le dos et passer à l'action ailleurs. Résister, c'est créer?

Raison pour laquelle je resterai au sein de cette institution tant que je ne serai pas concrètement empêché de pouvoir effectuer cette résistance, tant qu'on ne m'aura pas privé de la possibilité d'y créer, comme tu le dis.

Voilà, c'est important de se sentir utile, et capable d'agir. Dans le job de prof, ou ailleurs. Mais il ne faut pas, pour moi, aller se planter dans le mur par plaisir.

Dwarf a écrit:

the educator a écrit:

Pourquoi ce futur ? Suspect
Ce qui m'embête avec la démission, comme avec la politique de la chaise vide, c'est qu'on laisse les fâcheux pérorer en paix.

On peut aussi œuvrer pour "un monde meilleur" ailleurs que dans l'éducation nationale, hein, rompre le combat, c'est loin d'être un aveu d'échec si on pense en terme de guérilla. Ah, c'est sur, c'est un peu plus rock n roll que "je suis passionné par la littérature, donnez moi une place", mais les possibles peuvent se réaliser dans les replis de la carte. jsuis new age, un peu, là, mais je le pense vraiment, plutôt que de perdre une énergie vite dissipée par l'inertie du mammouth (tm), autant tourner le dos et passer à l'action ailleurs. Résister, c'est créer?

Raison pour laquelle je resterai au sein de cette institution tant que je ne serai pas concrètement empêché de pouvoir effectuer cette résistance, tant qu'on ne m'aura pas privé de la possibilité d'y créer, comme tu le dis.

Pour l'instant, nous le pouvons, surtout ceux qui ont une certaine ancienneté.Mais la pression que subissent les jeunes me paraît considérable, si j'en juge par ce que j'observe de près (stagiaires, ESPE...) . D'où le désespoir de beaucoup - visible sur ce forum - et les démissions.
La suite est prévisible : on sera bientôt obligé de prendre tout ce qui se présentera pour être enseignant, ceux qui n'auront vraiment rien pu faire d'autre après avoir tout tenté (qui va de projet délibéré s'engager 5 ou 6 ans pour toucher un traitement d'agent de constatation des douanes ou de surveillant pénitentiaire ? ), et la pression sera intense sur ces gens qui seront là faute de choix...J'aimerais me tromper, mais le constat quotidien et les menaces sans cesse agitées (35 heures, fin du statut, vacances rognées, aucun espoiur de remise à niveau du traitement...) vont hélas dans le sens de cette vision .

La suite est prévisible : on sera bientôt obligé de prendre tout ce qui se présentera pour être enseignant

si tu savais...

Peillon sur C+ (Hier soir au grand journal)
Je vous laisse reconstituer: "enseignants/pas pour l'argent/vocation"

stanleymilgram a écrit:Peillon sur C+ (Hier soir au grand journal)
Je vous laisse reconstituer: "enseignants/pas pour l'argent/vocation"

Dommage, vocation ET argent, nous ne dirions pas non...   

stanleymilgram a écrit:Peillon sur C+ (Hier soir au grand journal)
Je vous laisse reconstituer: "enseignants/pas pour l'argent/vocation"

Il faudrait quand même qu'il voie -et les journalistes qui le gobent-  le quotidien de la plupart des enseignants et qu'il entende sous les sceau de l'anonymat que la vocation ne meut plus grand monde, que les plus motivés sont  même les plus déçus, et que pour ne pas être déçus la plupart se détournent.  Pour avoir la vocation face à certaines classes ou élèves, c'est une vocation de martyre qu'il faudrait avoir, ou alors de surveillant de zoo.  
Ah oui !  il ne sait pas que les enseignants paient aussi dans les commerces ,  chez les bailleurs...

Et après on se demande pourquoi sa cote de popularité est faible...