HG : Nouveau programme d'histoire de 3e

J'ai peur que ça complique trop le chapitre...

Je viens de préparer la fiche de révision pour mes élèves sur les chapitres "espaces productifs et organisation du territoire" et ça me déprime...

"je dois être capable de décrire et expliquer l’intégration de la France à l’Europe et au monde par les réseaux de transport"  
   

Ragnetrude a écrit:Je viens de préparer la fiche de révision pour mes élèves sur les chapitres "espaces productifs et organisation du territoire" et ça me déprime...

"je dois être capable de décrire et expliquer l’intégration de la France à l’Europe et au monde par les réseaux de transport"  
   

Alors, je ne comprends vraiment pas pourquoi, c'est pourtant tellement intéressant comme chapitres...    

Je suis bien évidemment en mode ironique comme tout le monde l'aura compris!!!   

En fait je trouvais que l'ambiance de travail s'était dégradée dernièrement avec mes 3e. J'étais en train de me remettre en question mais je me demande si c'est pas juste à cause de ces satanés chapitres...  

[quote="Hérodoute"]

Ragnetrude a écrit:Désolée de relancer le sujet mais franchement ça vous semble pas tomber comme un cheveux sur la soupe cette construction européenne au milieu de la guerre froide ? J'ai envie de le dégager en Géo mais je sais pas si c'est défendable... (inspection imminente, peut-être avec les 3e ?)

J'ai le même point qu'Hérodoute. J'insiste sur le pères fondateurs et la CECA.

Ragnetrude a écrit:En fait je trouvais que l'ambiance de travail s'était dégradée dernièrement avec mes 3e. J'étais en train de me remettre en question mais je me demande si c'est pas juste à cause de ces satanés chapitres...  

Y'a de cela... plus le soleil ...

Ragnetrude a écrit:Je viens de préparer la fiche de révision pour mes élèves sur les chapitres "espaces productifs et organisation du territoire" et ça me déprime...

"je dois être capable de décrire et expliquer l’intégration de la France à l’Europe et au monde par les réseaux de transport"  
   

Tu leur fais une fiche de révision pour chaque chapitre? Je le faisais jusqu'à l'année dernière mais les parents les trouvant trop fournies, j'avais toujours des remarques au conseil. Du coup, j'ai arrêté.

Qui a fait le chapitre d'EC sur la vie politique.
Je pensais proposer quelques chose en m'appuyant sur les prochaines élections municipales, du genre: faites la liste des partis en présence lors de ces élections et donner les noms des têtes de liste, histoire de faire le lien avec la citoyenneté (proximité du vécu des élèves). Des avis ??

Je le fais pour chaque contrôle mais je trouve que c'est moins utile qu'avec les autres niveaux : en 6e, 5e, 4e ils ne sont évalués que par moi donc la fiche de révision est fiable, mais en 3e j'ai toujours peur d'oublier (ou mal formuler) un truc et que ça tombe au brevet. Je crois que ça serait finalement plus simple en 3e de leur dire "apprenez l'intégralité du cours"...

Ragnetrude a écrit:Je le fais pour chaque contrôle mais je trouve que c'est moins utile qu'avec les autres niveaux : en 6e, 5e, 4e ils ne sont évalués que par moi donc la fiche de révision est fiable, mais en 3e j'ai toujours peur d'oublier (ou mal formuler) un truc et que ça tombe au brevet. Je crois que ça serait finalement plus simple en 3e de leur dire "apprenez l'intégralité du cours"...

C'est précisément ce que je leur dit en insistant sur les capacités, type "décrire et expliquer".
Question subsidiaire : comment faite vous pour le découpage horaire des chapitres d'histoire sur la France?

ISA78 a écrit:Qui a fait le chapitre d'EC sur la vie politique.
Je pensais proposer quelques chose en m'appuyant sur les prochaines élections municipales, du genre: faites la liste des partis en présence lors de ces élections et donner les noms des têtes de liste, histoire de faire le lien avec la citoyenneté (proximité du vécu des élèves). Des avis ??

....ouch, pas chez moi,  commune moyenne où des gamins ont des parents sur les listes et où l'ambiance politique se rapproche des "Tontons flingueurs". Trop risqué.

[....ouch, pas chez moi,  commune moyenne où une des gamins ont des parents sur les listes et où l'ambiance politique se rapproche des "Tontons flingueurs". Trop risqué.[/quote]

Fine remarque. Je n'avais pas songé à cet aspect des choses.

ISA78 a écrit:Qui a fait le chapitre d'EC sur la vie politique.
Je pensais proposer quelques chose en m'appuyant sur les prochaines élections municipales, du genre: faites la liste des partis en présence lors de ces élections et donner les noms des têtes de liste, histoire de faire le lien avec la citoyenneté (proximité du vécu des élèves). Des avis ??

impossible dans mon milieu très rural car pas de listes avec étiquettes et souvent qu'une liste voire moins de candidats que de postes  :lol: 

J'ai commencé le vie politique et on a terminé le cours sur les institutions en allant voir les "salaires" des députés, du président...

Ça va être très chaud pour finir le programme de 3ème. Je ne suis pas en retard mais comme je dois assurer la formation des collègues d'HG sur les iPads, je vais rater au moins 4 jours. En ajoutant les 3 jours de préparation, et le voyage à Rome... Ouille !

Isis39 a écrit:Ça va être très chaud pour finir le programme de 3ème. Je ne suis pas en retard mais comme je dois assurer la formation des collègues d'HG sur les iPads, je vais rater au moins 4 jours. En ajoutant les 3 jours de préparation, et le voyage à Rome... Ouille !

Idem pour moi, j'ai calculé qu'il ne me reste que 11 semaines réelles avant le brevet... (dont 2x2h qui sautent à cause du BREVET BLANC et de l'HISTOIRE DES ARTS    ).

Je vais devoir saccager le chapitre sur la Ve république et ça me contrarie.

Ragnetrude a écrit:

Isis39 a écrit:Ça va être très chaud pour finir le programme de 3ème. Je ne suis pas en retard mais comme je dois assurer la formation des collègues d'HG sur les iPads, je vais rater au moins 4 jours. En ajoutant les 3 jours de préparation, et le voyage à Rome... Ouille !

Idem pour moi, j'ai calculé qu'il ne me reste que 11 semaines réelles avant le brevet... (dont 2x2h qui sautent à cause du BREVET BLANC et de l'HISTOIRE DES ARTS    ).

Je vais devoir saccager le chapitre sur la Ve république et ça me contrarie.

J'avais oublié l'HDA.... Bon, je crois que je vais les prendre en plus, mes 3ème. Sur mon heure de vie de classe.

J'ai déjà regardé l'emploi du temps de mes 3e : avec les groupes de sciences, ils n'ont pas une seule heure de libre en classe entière...   

Oui c'est pénible les groupes. On a plusieurs collègues absents, soit de sciences soit de langues, pas de remplaçants mais impossible de rattraper les cours car ils sont toujours en groupe.

Pour ceux qui préparent le cours sur le Congrès de Tours, une petite vidéo que je trouve utilisable quoique dense: http://www.ina.fr/video/CAA8001912601
 

Idem sur le 6 février 1934 et la réaction de la gauche : https://www.dailymotion.com/video/x166a8y_france-la-crise-politique-du-6-fevrier-1934_news

Mes 3e vont partir une semaine en voyage + les jours fériés en mai + le brevet blanc + l'HDA (+ pour les DP3). Résultat : finir correctement le programme est totalement impossible.

Je préfère ne même pas compter combien il me reste de semaines !!!!

Histoire : Je termine la géopolitique => il me restera la décolonisation + les chapitres sur la France
Géo : je commence l'UE, une Union d'Etats cette semaine => il me restera le dernier chapitre ensuite.
Ed.civique : j'ai fait la vie politique => il doit me rester la moitié du programme d'Education civique ensuite.

ça devrait le faire mais bon, faut pas tomber malade.

ISA78 a écrit:Pour ceux qui préparent le cours sur le Congrès de Tours, une petite vidéo que je trouve utilisable quoique dense : http://www.ina.fr/video/CAA8001912601

Ton lien ne fonctionne pas chez moi.
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Edit : c'est bon, il faut juste enlever le point à la fin.
Merci.

Histoire : il me reste le monde depuis 1945, la Ve République et les transformations du XXe siècle.

Géo : il me reste les 2 chapitres sur l'UE.

Education civique : il me reste la vie politique et la défense.