Comment terminer le programme avec toutes ces heures qui sautent ?

Bonjour,

Comment réussissez-vous à terminer le programme avec toutes ces heures qui sautent ? Depuis le début de l'année j'ai perdu en moyenne 7 à 8 heures de cours avec chacune de mes classes. Or, en tant que stagiaire je dois absolument terminer le programme.

Peut-on demander à les rattraper ? Plus le temps passe, plus je me dis que je n'aurai jamais terminer.

Avez-vous des astuces ? Comment accélérer la cadence sans que le travail en classe s'en ressente ?

L.

j'ai perdu plein d'heure depuis le début de l'année :
- sorties diverses et variées (cinéma, théâtre, court métrage, visites...)
- mini stages en 3eme
- devoirs communs
...

Solution simple : je ne finis presque jamais le programme. C'est matériellement impossible. Et à l'impossible....

Il me semble que si des heures sautent, tu n'y es pour rien et pourras le faire valoir au moment de l'inspection (enfin, je pense mais je suis pas sûre). Mais c'est vraiment une obligation en tant que stagiaire de terminer le programme ? Et par rapport à ton tuteur, où en es-tu ? Car s'il est au même point que toi, je vois pas en quoi tu serais plus en tort...

Il est vrai que tu dois terminer le programme, SI TU AS TOUTES TES HEURES. Sans cela, faut pas pousser... impossible. Et je crois que ça peut tout à fait se justifier, car plus de 5h qui sautent, c'est énorme ! J'en suis à 6h avec une classe = 1 mois de cours dans ma discipline... Alors je vais leur demander de me rendre un dossier écrit plutôt que de leur faire faire des exposés à l'oral (ce qui est normalement prévu au programme), je vais leur donner plus de photocopies, des contrôles plus courts, etc. Mais bon, c'est pas gagné.

titeprof a écrit:j'ai perdu plein d'heure depuis le début de l'année :
- sorties diverses et variées (cinéma, théâtre, court métrage, visites...)
- mini stages en 3eme
- devoirs communs
...

Solution simple : je ne finis presque jamais le programme. C'est matériellement impossible. Et à l'impossible....

Les IPR ont été très clairs là-dessus : on doit terminer le programme OBLIGATOIREMENT ! Je ne sais pas comment je vais faire car je viens d'apprendre qu'avec mes 4emes 2 heures vont encore sauter...

Sinon tu peux tricher en faisant du forcing : tu distribues des poly, ou alors tu donnes les études de cas à faire à la maison et au cours suivant tu passes à la correction et à la MEP

Salomé87 a écrit:Il me semble que si des heures sautent, tu n'y es pour rien et pourras le faire valoir au moment de l'inspection (enfin, je pense mais je suis pas sûre). Mais c'est vraiment une obligation en tant que stagiaire de terminer le programme ? Et par rapport à ton tuteur, où en es-tu ? Car s'il est au même point que toi, je vois pas en quoi tu serais plus en tort...

Le rapport du tuteur est bon, mais c'est cette histoire de programme qui me gâche actuellement l'existence !

Nonancourt a écrit:

titeprof a écrit:j'ai perdu plein d'heure depuis le début de l'année :
- sorties diverses et variées (cinéma, théâtre, court métrage, visites...)
- mini stages en 3eme
- devoirs communs
...

Solution simple : je ne finis presque jamais le programme. C'est matériellement impossible. Et à l'impossible....

Les IPR ont été très clairs là-dessus : on doit terminer le programme OBLIGATOIREMENT ! Je ne sais pas comment je vais faire car je viens d'apprendre qu'avec mes 4emes 2 heures vont encore sauter...

C'est fou ça... Quand on sait que les titulaires ne le finissent jamais ! Et j'ai 2 collègues en HG à quelques mois de la retraite qui m'ont dit qu'il fallait 3 ans pour maîtriser un programme (et elles ne le finissent jamais) ! Ouais bah au pire, les poly !   

Madame_Prof a écrit:Il est vrai que tu dois terminer le programme, SI TU AS TOUTES TES HEURES. Sans cela, faut pas pousser... impossible. Et je crois que ça peut tout à fait se justifier, car plus de 5h qui sautent, c'est énorme ! J'en suis à 6h avec une classe = 1 mois de cours dans ma discipline... Alors je vais leur demander de me rendre un dossier écrit plutôt que de leur faire faire des exposés à l'oral (ce qui est normalement prévu au programme), je vais leur donner plus de photocopies, des contrôles plus courts, etc. Mais bon, c'est pas gagné.

Je pense que je vais leur donner des devoirs à faire à la maison pour avancer un peu plus vite car la fin de l'année approche à grands pas.

mais attention, comme je le répète à mes classes agitées : je dois terminer le programme certes devant eux certes, mais pas nécessairement avec eux. Je peux exposer tout le programme en 1 mois. Si je ne les attends pas.

Salomé87 a écrit:

Nonancourt a écrit:

titeprof a écrit:j'ai perdu plein d'heure depuis le début de l'année :
- sorties diverses et variées (cinéma, théâtre, court métrage, visites...)
- mini stages en 3eme
- devoirs communs
...

Solution simple : je ne finis presque jamais le programme. C'est matériellement impossible. Et à l'impossible....

Les IPR ont été très clairs là-dessus : on doit terminer le programme OBLIGATOIREMENT ! Je ne sais pas comment je vais faire car je viens d'apprendre qu'avec mes 4emes 2 heures vont encore sauter...

C'est fou ça... Quand on sait que les titulaires ne le finissent jamais ! Et j'ai 2 collègues en HG à quelques mois de la retraite qui m'ont dit qu'il fallait 3 ans pour maîtriser un programme (et elles ne le finissent jamais) ! Ouais bah au pire, les poly !   

Non, leur donner des poly, ça serait pire que d'être en retard je pense. En outre, quel intérêt pour les élèves d'avoir des polys qu'ils ne liront pas ?

J'étais stagiaire il y a deux ans, avec beaucoup de retard dans mes classes de 4ème à cause de sorties diverses (collège au cinéma, théâtre...). L'inspecteur est venu en mai alors qu'il était évident que je ne terminerais pas le programme et a juste souligné que j'avais beaucoup de retard et qu'il faudrait mieux gérer mon temps l'an prochain. Je ne pense vraiment pas avoir été pénalisée pour mon retard.

Ne te fais pas tant de souci, je ne pense vraiment pas qu'on puisse ne pas être titularisé parce qu'on n'a pas totalement fini le programme, surtout si des heures ont sauté par rapport à ta programmation. L'essentiel est d'en avoir fait une bonne partie (et que cette partie soit acquise par les élèves).

C'est rassurant, mais bon, je vais quand même essayer de le terminer !

Tu apprendras a prendre du recul par rapport a un discours officiel et ce que la realite te permet de faire...

Ne t'inquiete pas, l'inspecteur ne passera pas debut Juillet pour etre sur que tu as tout traite. Fais de ton mieux, avec les heures que tu as.

Ah mince, tes IPR ont bien insisté sur le fait de terminer les programmes.

Les polys ne me semblent pas forcément une très bonne idée pour les mêmes raisons que Nonancourt. Peut-être, peux-tu parfois leur distribuer la trace écrite sous forme de textes à trous. Les inspecteurs n'aiment pas beaucoup ça non plus mais ça peut te faire gagner un peu de temps.

Quels sont tes niveaux?

brin d'acier a écrit:Tu apprendras a prendre du recul par rapport a un discours officiel et ce que la realite te permet de faire...

Ne t'inquiete pas, l'inspecteur ne passera pas debut Juillet pour etre sur que tu as tout traite. Fais de ton mieux, avec les heures que tu as.

C'est ce que je m'efforce de faire, mais ce n'est pas évident quand j'apprends que l'on va encore une fois me prendre deux heures avec mes 4emes.

Tu as prévu ta progression annuelle sur combien de semaines ?
On m'a conseillé de la prévoir sur 32 semaines au lieu de 36 et ça me paraît judicieux vu les heures qu'on perd tout au long de l'année.
Pour le programme, nos IPR sont sympa ils nous ont dit que ce n'était pas grave si on n'arrivait pas à le finir cette année mais pour le moment je pense m'en sortir...
Je vérifie régulièrement où j'en suis, je me fixe des dates pour terminer telle ou telle notion, je sais quelles notions je laisserais tomber si je n'ai pas assez de temps.

Flic-Flac a écrit:Ah mince, tes IPR ont bien insisté sur le fait de terminer les programmes.

Les polys ne me semblent pas forcément une très bonne idée pour les mêmes raisons que Nonancourt. Peut-être, peux-tu parfois leur distribuer la trace écrite sous forme de textes à trous. Les inspecteurs n'aiment pas beaucoup ça non plus mais ça peut te faire gagner un peu de temps.

Quels sont tes niveaux?

4eme et 5eme. Avec mes 5emes, ça va; mais avec mes 4emes je suis vraiment à la bourre.

abricotedapi a écrit:Tu as prévu ta progression annuelle sur combien de semaines ?
On m'a conseillé de la prévoir sur 32 semaines au lieu de 36 et ça me paraît judicieux vu les heures qu'on perd tout au long de l'année.
Pour le programme, nos IPR sont sympa ils nous ont dit que ce n'était pas grave si on n'arrivait pas à le finir cette année mais pour le moment je pense m'en sortir...
Je vérifie régulièrement où j'en suis, je me fixe des dates pour terminer telle ou telle notion, je sais quelles notions je laisserais tomber si je n'ai pas assez de temps.

Sur 34 semaines, mais en tout on a dû déjà m'amputer de 3 semaines et demi.

J'ai les mêmes niveaux que toi, dans la même matière si j'en crois ton profil. Où en es-tu dans ta progression? Je peux peut-être te rassurer. (Dis-moi si je suis trop indiscrète)

Je trouve quand même impressionnant le nombre d'heures que tu as perdu sachant que l'année n'est pas encore terminée.

Tu as été prévoyant en réalisant ta progression mais comment veux-tu faire avec 3 semaines et demie en moins alors qu'on n'est qu'en février? Vos élèves sont toujours en sortie ou quoi?

Flic-Flac a écrit:J'ai les mêmes niveaux que toi, dans la même matière si j'en crois ton profil. Où en es-tu dans ta progression? Je peux peut-être te rassurer. (Dis-moi si je suis trop indiscrète)

En 4eme, j'ai fait les deux premiers blocs d'histoire (j'en suis à 1815 en gros) et là, je suis en train de finir le premier bloc de géographie avec les entreprises transnationales. Je vais essayer de commencer l'EC la semaine prochaine.

En 5eme, j'ai fait en histoire, l'Islam, l'empire du Mali, "la place de l'Eglise" et "seigneurs et paysans". En géo, j'ai fait les deux premiers chapitres (Les enjeux du DD, et augmentation de la population et DD) et là je suis en train de faire la pauvreté. En EC, j'ai fait les deux premiers thèmes. Il me reste plus que la sécurité.

Flic-Flac a écrit:Je trouve quand même impressionnant le nombre d'heures que tu as perdu sachant que l'année n'est pas encore terminée.

Tu as été prévoyant en réalisant ta progression mais comment veux-tu faire avec 3 semaines et demie en moins alors qu'on n'est qu'en février? Vos élèves sont toujours en sortie ou quoi?

Il y a beaucoup d'interventions de la part d'associations et pas mal de sorties scolaires. En outre, certaines de mes formations tombent pendant les cours.

En 4ème, en géographie, tu pourras passer plus vite sur les Etats-Unis, pays émergents et PMA. Les instructions prévoient beaucoup de temps mais si tu es en retard, on te pardonnera (je pense) de passer plus vite sur ces chapitres.

En 5ème, je trouve le programme simplement infaisable. Je suis moi-même en retard et je ne vois pas comment je pourrais terminer. Dans ma progression, je place le chapitre sur un empire africain à la toute fin car il me semble plus important de traiter les bouleversements culturels et intellectuels ainsi que l'émergence du roi absolu afin de préparer nos élèves à la 4ème. C'est un choix, le mien, tout le monde ne le partagera pas mais je suis prête à le défendre devant un inspecteur.