1ère techno - roman du XXème-idées pour une OI?

Bonsoir à tous,

Auriez-vous des idées de roman en OI pour une 1ère techno très faible ? Je pensais à Cocteau, [i]Les Enfants terribles[/i] mais je ne sais pas si c'est trop simple, trop difficile, trop...
Une remarque : pas[i] Bruges la Morte[/i] (qui m'ennuie) et pas un roman du XIXème (l'an dernier, ils ont lu Maupassant; et ils sont trop faibles pour, par exemple, Flaubert -- et je n'aime pas Zola).

Bonsoir ,
Les choses de Perec.
Le diable au corps de Radiguet.

Le problème avec Les choses (il me semble), c'est que le principe, c'est d'essayer de faire comprendre pourquoi ça n'est pas aussi nul qu'il n'y parait quand on le lit. Poups, tu ne t'es pas ennuyé à sa lecture? (c'est une vraie question)
Pour le Diable au corps, je l'ai (bien involontairement) fait étudier à mes 1L, et ce n'est pas si facile qu'on ne le pense. Le sens littéral pose souvent problème (dissemblances narrateur/personnage, ironie presque constante, expression floue, etc.). Bon, au moins, quand ils lisent, ils ont l'impression de comprendre (c'est déjà ça).
Laurent Gaudé est à la mode, mais je ne sais pas ce que ça vaut.

J'ai fait La Mort du roi Tsongor en 1ere techno l'an dernier et je le refais cette année. Les élèves sont en train de le lire, cette année encore j'en ai de bons échos.

Mon inspectrice n'apprécie pas, mais je maintiens que La Vie devant soi est un chef d'oeuvre parfaitement apte à faire l'objet d'une lecture analytique, stimulant stylistiquement et intellectuellement, et les élèves adorent.
Vive Romain Gary, son style limpide, son humour décapant, ses trouvailles et son humanisme désenchanté. (Et l'édition Bibliolycée est impec') 

Sinon, je pense que Les enfants terribles c'est bien difficile, et perso je n'ai jamais réussi à le finir... c'est si subjectif tout ça !   

Ton inspectrice n'apprécie pas? Et pourquoi donc?

Ben elle ne donne pas de raison, elle fait la moue, et demande si on ne pourrait pas faire autre chose à la place...comme du Ernaux (en roman, mais bien sûr...). Pareil en 3e sur La Promesse de l'aube d'ailleurs. Non mais franchement, un tel bijou, et qui plaît à tous les élèves, évidemment, autant ne pas s'en servir, hein...   
J'aime Ernaux, mais ça les plombe les ados, je le sais j'ai tenté, et en lecture analytique c'est pas évident...
Et Gaudé j'aime beaucoup, mais en cursive. Voilà. Na.

mamamanette a écrit:Mon inspectrice n'apprécie pas, mais je maintiens que La Vie devant soi est un chef d'oeuvre parfaitement apte à faire l'objet d'une lecture analytique, stimulant stylistiquement et intellectuellement, et les élèves adorent.
Vive Romain Gary, son style limpide, son humour décapant, ses trouvailles et son humanisme désenchanté. (Et l'édition Bibliolycée est impec') 

  
J'ai pour projet de faire cette oeuvre (en OI) avec mes 1ères techno, peux-tu me dire comment tu l'as abordée ? Si cela ne te dérange pas, bien sûr !

Je l'ai abordée en dernier chapitre (on avait fait un GT premières rencontres en début d'année), du coup je n'en suis pas entièrement satisfaite, j'étais vraiment débordée... Les LA étaient les bonnes je pense, si on n'en fait que trois. Pas d'activité complémentaire car on n'avait pas le temps. Bref, ce n'est qu'une base à améliorer et à étoffer, d'autant que je débutais au lycée. Mais cette année je recommence, en mieux !
Mais les élèves ont TOUS classé ce chapitre comme leur préféré au feed-back de fin d'année, et le texte comme le plus marquant de l'année.
On a fait beaucoup de mises en voix (un vrai bonheur), élucidé pas mal de jeux de mots (ne pas sous-estimer la difficulté), philosophé un peu, écrit une invention de type prose poétique à partir de son observation de la vitrine. On a disserté sur les possibilités du roman. Enfin on s'est éclaté, quoi   
Je joins le descriptif. Je ne suis pas très contente du sujet de type bac, mais bon, je n'avais pas le temps... pas le temps.
Et leur examinatrice n'en a pas interrogé un seul dessus... C'était la seule oeuvre un peu originale de mon descriptif...  Moi j'ai découvert six livres inconnus (en techno on tente souvent des choses) pour pouvoir interroger tous les miens, et ce fut un plaisir.

Ah et c'est Classicolycée, pas Bibliolycée.

Merci beaucoup pour le document !  
Je trouve ta séquence très intéressante. L'avantage de ce roman, c'est qu'il permet d'aborder différents thèmes de façon simple. Pour des techno, c'est parfait.

J'ai hâte de réfléchir à la manière dont je vais étudier cette oeuvre avec eux ! Tu m'as conforté dans mes idées, merci.    

De rien !   (Et La petite fille de M. Linh en cursive... beaucoup de liens à tisser.  )

La Peste, ce n'est pas si dur. Et L'Etranger permet de bien coupler avec la question de l'homme, avec les arguments du procès pour l'argumentation.

Cripure a écrit: L'Etranger

Le livre de Camus a beaucoup intéressé mes STMG de l'an dernier, je le refais donc cette année.

J'ai interrogé trois classes d'établissements différents sur La Peste l'année dernière... La plupart n'avait vraiment rien compris (même pas la portée symbolique la plus simple), et ont trouvé l'oeuvre longue et difficile... Donc c'est certainement faisable, mais avec une classe qui sait bien lire,    des cours et une motivation en béton ! L'étranger cela allait mieux en effet.

J'ai étudié Bonjour tristesse de Sagan 2 fois,ça a bien fonctionné. (Avec avant un HTC sur les personnages adolescents); les classes étaient faibles à chaque fois.

Oui, il a bien plu en cursive de mon côté.

Merci pour toutes les pistes !
Cripure : Merci pour la piste argumentation/ procès, ça me servira pour mon autre première.
Yseth56 : tu peux m'en dire plus sur Bonjour Tristesse et sur ton GT "personnage adolescent"?

Sinon, vous auriez une idée de roman où il y aurait un procès?

Pour le Gt j'avais un extrait de L'enfant de Jules Vallès; un autre de une Vie de Maupassant, un extrait du Diable au corps (en + de Sagan). On peut ajouter le personnage de Julien Sorel dans le rouge et le noir.

Pour des romans avec des procès il y a les animaux dénaturés de Vercors en lien avec la question de l'homme ( mais c'est un peu compliqué) et on peut regarder 12 hommes en colère .

[quote="Simone Boué"]Merci pour toutes les pistes !
Cripure : Merci pour la piste argumentation/ procès, ça me servira pour mon autre première.
Yseth56 : tu peux m'en dire plus sur Bonjour Tristesse et sur ton GT "personnage adolescent"?

Sinon, vous auriez une idée de roman où il y aurait un procès?

[/ quote]
Le procès  

mamamanette a écrit:De rien !   (Et La petite fille de M. Linh en cursive... beaucoup de liens à tisser.  )

De même j'ai régulièrement étudié La petite fille de monsieur Linh, bien écrit et qui plaît beaucoup aux élèves (C'est assez court [c'est à la limite de la longue nouvelle avec le principe de la chute.]). On peut y mener sans difficulté des lectures analytiques. le vocabulaire est accessible.

iphigénie a écrit:

Simone Boué a écrit:Merci pour toutes les pistes !
Cripure : Merci pour la piste argumentation/ procès, ça me servira pour mon autre première.
Yseth56 : tu peux m'en dire plus sur Bonjour Tristesse et sur ton GT "personnage adolescent"?

Sinon, vous auriez une idée de roman où il y aurait un procès?

[/ quote]
Le procès  

 J'ai voulu la faire mais tu m'as devancé  

Procès : Vercors, Les animaux dénaturés.
Voir aussi Le Rouge et le Noir, L'Étranger, dans les romans étrangers "Le Procès Bellamy"