Semaine d'examens blancs : suis-je obligé de faire un DST ?

Bonjour à tous,

Je n'ai pas voulu faire des examens pendant la semaine blanche. Mes classes de première n'étaient pas du tout prêtes à ça...

Aujourd'hui, le proviseur m'a demandé si on n'aurait pas un DST ce mercredi, comme marqué sur le livret d'accueil... J'ai répondu "non" (en attendant finir la séquence à la rentrée des vacances.)

Est-ce que vous pensez que c'était un reproche?

Je ne comprends rien... à cette histoire de semaine blanche, de DST, de livret d'accueil...

S'il y a une semaine blanche de prévue exprès, c'est un peu embêtant :/

Si l'explication de John est la bonne, oui, je pense qu'il s'agit d'un reproche ou plutôt d'une incitation à préparer un devoir pour mercredi.

En tant que parent, j'ai le souvenir d'une collègue (de Lettres en plus...) qui a refusé de faire les révisions brevet, pendant la semaine qui y est officiellement consacrée, sous prétexte que les élèves n'étaient pas prêts. Si je ne m'étais pas trouvée en porte à faux en tant que collègue, j'aurais protesté comme l'ont fait nombre de parents.

C'est exactement ça. Alors je suis en tort? Quoi faire? Un DST avant la fin de séquence?

Moi aussi je suis en semaine de bac blanc. Quand on devait rendre les sujets, je ne me suis pas compliqué la vie. Je n'ai pas fini ma séquence, mon bac blanc a été uniquement sur les chapitres que nous avons terminé...ça me parait logique (bon on verra les notes)

Axel a écrit:

En tant que parent, j'ai le souvenir d'une collègue (de Lettres en plus...) qui a refusé de faire les révisions brevet, pendant la semaine qui y est officiellement consacrée, sous prétexte que les élèves n'étaient pas prêts. Si je ne m'étais pas trouvée en porte à faux en tant que collègue, j'aurais protesté comme l'ont fait nombre de parents.

Je n'ai pas compris ce que tu reprochais à ta collègue.

prof93 a écrit:C'est exactement ça. Alors je suis en tort? Quoi faire? Un DST avant la fin de séquence?

Ben je répète : s'il y a une semaine banalisée pour des examens blancs, ça me semble logique de faire un examen blanc durant la semaine banalisée.
Si c'est trop tard pour en faire un durant la semaine banalisée, tu peux en faire un plus tard, oui, mais ça aurait été mieux durant la semaine banalisée.

@ Provence. Une semaine de révisions est organisée pour les classes de troisième chaque année : ils vont en Français, maths et Histoire seulement. La collègue a décidé toute seule de ne pas faire réviser sa classe, en lieu et place des révisions elle a plus ou moins travaillé sur l'écologie avec un roman jeunesse. Je n'ai pas trouvé cela très honnête.

Edit - J'ai l'impression que Prof93 se demande s'il est judicieux de faire un DST avant d'avoir fini une séquence. On peut toujours faire un devoir sur ce qui a été vu. Si le problème est de se retrouver avec deux devoirs successifs, on peut envisager de faire celui de fin de séquence collectivement (en classe, ensemble et sans le relever).

Je prends bien note de vos réponses! Merci.

Axel a écrit:@ Provence. Une semaine de révisions est organisée pour les classes de troisième chaque année : ils vont en Français, maths et Histoire seulement. La collègue a décidé toute seule de ne pas faire réviser sa classe, en lieu et place des révisions elle a plus ou moins travaillé sur l'écologie avec un roman jeunesse. Je n'ai pas trouvé cela très honnête.

Je comprends. Merci de ta réponse.

La participation aux examens blancs n'a (pour l'instant) rien d'obligatoire, d'ailleurs il ya régulièrement des boycotts pour protester contre les suppresions de postes...
C'est d'ailleurs en raison de son caractère non obligatoire que nous sommes fondés à exiger décharges de service ou rémunération pour les oraux blancs, par exemple (ici, depuis l'an dernier, il n'y a plus de bac blanc en anglais, car pas d'HSE pour les rémunérer, et déjà trop d'heures de cours qui sautent avec le vrai "bac" maison en LV...)

http://www.snes.edu/Ce-qui-est-obligatoire-ce-qui-ne-l.html

Mon proviseur a fait voter en CA l’organisation d’un brevet / bac blanc. Suis-je obligé d’y participer ?

L’inscription d’un brevet / bac blanc au projet d’établissement doit être votée par le conseil d’administration. Le cadre du projet d’établissement permet d’avoir un échange avec les élèves et les parents, de faire avancer la position des enseignants. Le chef d’établissement n’a pas autorité à imposer un brevet / bac blanc hors de ce cadre. Toutefois, L’organisation pédagogique de l’évaluation des élèves n’est pas du ressort du CA.

L’évaluation étant de la liberté pédagogique de l’enseignant, vous pouvez refuser de vous inscrire dans la démarche de proposition de sujet commun et de correction d’épreuve, mais devez assurer les surveillances si vous êtes convoqué, et devez en principe être présent dans l’établissement pendant toutes vos heures de service (sauf accord explicite avec votre chef d’établissement).

Le point de vue du SNES
Le SNES constate un durcissement du dialogue dans certains établissements. Les conflits sur l’organisation de brevet / bac blancs sont en général liés à d’autres (heures de première chaire, majorations de service etc.). En cas de volonté de refuser le brevet / bac blanc, il est important d’agir collectivement, au moins par équipe disciplinaire, et d’expliciter la démarche auprès des parents et des élèves.

Attention, cela fait partie des choses qui vont changer si le projet Peillon de réforme de nos statuts est adopté en l'état (le projet inscrit un tas de nouvelles "obligations de service" dans nos statuts, dont "les activités d'évaluation des élèves de l'établissement", et non plus seulement des classes que nous avons en charge)...

Provence a écrit:

Axel a écrit:@ Provence. Une semaine de révisions est organisée pour les classes de troisième chaque année

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Pour ma part, je suis contre toutes ces semaines de "révisions" banalisées pour les bacs blancs ou brevets blancs. Cela n'a aucun intérêt pédagogique à part rassurer les parents. Les élèves ne passent pas un concours que je sache. L'effet est même plus désastreux qu'autre chose : une semaine perdue parce que les élèves révisent, une semaine perdue parce que les élèves passent l'épreuve, une semaine perdue parce qu'ils se remettent : et certains avec une note minable décident de ne plus rien faire. Trois semaines de perdues. Pareils pour les profs : se mettre d'accord (s'engueuler) sur un sujet, s'être obligé à suivre la progression du voisin (parce qu'il y a toujours une forte tête), se prendre des remarques sur le niveau de la classe corrigée ou parce que l'on est trop lent ou trop rapide à corriger.
Bref, c'est la servitude volontaire et le professeur est ainsi bridé une fois de plus dans la marche de ses cours (et la fameuse liberté pédagogique.
Il n'y a rien dans les textes qui impose cet usage inutile. Mais on parvient (souvent sous la pression des parents et une minorité de collègues [mais après tout libre à eux de s'échanger heures et copies] à faire voter en C.A. ce lourd dispositif et bingo dans les dents... sans que cela fasse nullement progresser les élèves.
Je me plie chaque année à cet exercice en maugréant et j'aimerais avoir le courage de la collègue qui refuse. (mais je suis lâche... et fatiguée des conflits incessants)